2024-2025学年高中语文诗歌部分第二单元也许-葬歌一个小农家的暮秋歌-给暖暖妈妈课时作业含解析新人教版选修中国现代诗歌散文欣赏

PAGE5-或许——葬歌一个小农家的暮秋歌——给暖暖妈妈(时间：45分钟满分：50分)[积累与运用][2024·全国Ⅰ卷]阅读下面的文字，完成1～3题。中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消逝，古琴艺术渐渐，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新了朝气。()，但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是干脆和你的心进行沟通的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然沟通，与三五“知音”相互观赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是的工具。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)()A．边缘化获得制约放松身心B．私人化获得制约修身养性C．私人化焕发约束放松身心D．边缘化焕发约束修身养性2．下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是(3分)()A．古琴的缺点是音量小，这是许多人的看法B．音量小作为古琴的一个缺点，被许多人所指责C．音量小是古琴的一个缺点，许多人都是这么认为的D．古琴音量小，许多人认为这是它的一个缺点3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A．正因为古琴音量小，所以使得它是干脆和你的心进行沟通的最个人化的乐器。B．正是古琴音量小，使得它是干脆和你的心进行沟通的乐器，是最个人化的乐器。C．正是音量小，使得古琴成为干脆和你的心进行沟通的乐器，是最个人化的乐器。D．正因为音量小，使得古琴成为干脆和你的心进行沟通的最个人化的乐器。4．五四时期，鲁迅、胡适、周作人等对“平民文学”做过阐述，诗人刘半农则用《相隔一层纸》为“平民文学”做了形象的注脚。请阅读小诗《相隔一层纸》，理解“平民文学”的相关特征，给“平民文学”下一个定义。限25字以内。(5分)屋子里拢着炉火，老爷分付开窗买水果，说：“天气不冷火太热，别任它烤坏了我。”屋子外躺着一个叫化子，咬紧了牙齿对着北风喊“要死”！可怜屋外与屋里，相隔只有一层薄纸！答：_________________________________________[阅读与鉴赏]一、课内精读阅读下面这首诗，完成5～6题。也许——葬歌闻一多或许你真是哭得太累，或许，或许你要睡一睡，那么叫夜鹰不要咳嗽，蛙不要号，蝙蝠不要飞，不许阳光拨你的眼帘，不许清风刷上你的眉，无论谁都不能惊醒你，撑一伞松荫庇护你睡，或许你听这蚯蚓翻泥，听这小草的根须吸水，或许你听这般的音乐，比那咒骂的人声更美；那么你先把眼皮闭紧，我就让你睡，我让你睡，我把黄土轻轻盖着你，我叫纸钱儿缓缓的飞。5．这首诗是作者在长女立瑛三岁夭折时所作，表达了作者怎样的思想感情？(8分)答：_________________________________________6．这首诗中写出了夜鹰、蝙蝠、阳光、清风、松荫、蚯蚓、小草、黄土、纸钱等事物及有关的动作或声音，这样写的目的是什么？(8分)答：_________________________________________二、课外拓展阅读下面这首诗，完成7～9题。色彩闻一多生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热忱，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲伤；再完成这帧彩图，黑还要加我以死。从今以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色调。7．诗中采纳了哪些修辞手法？表达了怎样的思想感情？(8分)答：_________________________________________8．诗人在诗中运用了丰富的想象，试举例加以说明。(6分)答：_________________________________________9．既然“灰白赠我以悲伤”，“黑还要加我以死”，诗人为什么在结尾却说“从今以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色调”？(6分)答：_________________________________________课时作业41.解析：本题考查正确运用词语(包括成语)的实力，体现了语言建构与运用的学科素养，弘扬中华优秀传统文化，增加文化自信。第一空，边缘化：使靠近边缘；使处于不重要的地位。私人化：个人化(就从事某种活动或拥有财产而言)。依据语境，应选“边缘化”。其次空，获得：取得；得到(多用于抽象事物)。焕发：光彩四射；振作。依据语境，应选“焕发”。第三空，制约：甲事物本身的存在和改变以乙事物的存在和改变为条件，则甲事物为乙事物所制约。约束：限制使不越出范围。依据语境，应选“约束”。第四空，放松身心：对身体和精神的限制由紧变松。修身养性：修养性情使之臻于完善。依据语境，应选“修身养性”。答案：D2．解析：本题考查语言表达连贯的实力，体现了语言建构与运用的学科素养，增加酷爱祖国语言文字的感情。依据语境，所填语句强调的是“许多人认为古琴音量小”，首先解除B项；结合下一句“但我认为……”，可知所填句子应是在说许多人怎么认为，解除A项；依据语境，所填句子主语应当是“古琴”，而不是“音量小”，解除C项，所以选D。答案：D3．解析：本题考查辨析并修改病句的实力，体现了增加语言文字运用敏感性的学科素养，树立文化自信的价值观念。A项，成分赘余，用“因为……所以……”就不能用“使得”，二者不能并用。B项，不合逻辑，“使得”的主语是“音量小”而不是“古琴”。D项，成分赘余，“因为”与“使得”必删其一。答案：C4．答案：平民文学是叙写平民生活表达对平民关怀的文学。5．解析：了解写作背景，揣摩思想情感。答案：这首诗是作者在长女立瑛三岁夭折时所作，既然是为亡女而作，自然抒发的是哀痛之情，表现父亲对死去的女儿无比疼爱怜惜、内心极度哀伤的感情。6．解析：所列举的事物都是一些详细形象，具有烘托作用。答案：这样写的目的是通过详细形象，烘托真实的意境。7．解析：解答此题，首先要了解常见的修辞手法有哪些，如比方、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、对比等，再看原诗，分析推断，得出答案。依据诗中“我便溺爱于我的生命”，把握整首诗的思想感情就简单了。答案：作者运用了比方、象征、排比等修辞方法。本诗作者把生命的白纸色调化、详细化。将抽象的生命予以不同的色调，完善了生命的内涵。告知人们要酷爱生活，重视生命价值。8．解析：诗人把人们熟识的生命以及与其有关的忠义、高洁、希望、悲伤等抽象的东西详细化，使抽象的东西详细化的过程，正是诗人运用丰富的想象的过程。做此题须要用简洁的语言，把这一过程表述出来。答案：诗人奇妙的想象主要表现在前面九行诗中，把生命的白纸色调化，将抽象的生命予以不同的色调，完善了生命的内涵。将绘画中的颜色由绿到黑，自然奇妙地排列起来，正好经验了生命由生到死的过程。让人思索，给人启迪。9．解析：阅读全诗，我们可以看出：生命是短暂的，人的生命历程中不只是忠义、高洁、希望，也有悲伤、悲观，