1.1《长度和时间的测量》教学课件-2024-2025学年人教版（2024）八年级物理上册

课时二

长度和时间的测量大单元教学单元主题：机械运动2024.9.3核心素养目标：物理观念：了解我国古代测量长度和时间的工具，体会古人解决问题的智慧。会使用常见的工具测量长度和时间科学思维：

能通过日常经验或自然现象粗略估测长度和时间，培养学生估测能力，逐步养成科学的思维习惯；会选用适当工具测量长度和时间。科学探究：

能运用日常经验分析简单问题，总结测量方法，通过对自己身体部分的测量，能解决部分实际问题。科学态度与责任：经历科学的测量过程，养成严谨的科学态度，和实事求是的科学精神,为中华民族的科技成就感到自豪。从彩虹滑道滑下的人运动了多远呢？你会选用什么工具测量运动的距离？运动的时间又是多长呢？用什么工具测量运动的时间？你有什么问题？整学一学____关于测量的知识为了正确地认识周围的世界，准确地把握事物的特点，人们发明了许多仪器和工具，帮助我们进行准确的测量。测量是一个比较过程，就是将一个待测的量与一个公认的测量标准(也叫单位)进行比较。长期以来，世界上不同地区(甚至同一地区的不同年代)选定的测量标准各不相同。思考一下____如何测量大石头？一、长度测量：基本工具刻度尺分一一、长度测量：基本工具刻度尺刻度尺的正确使用

1.认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、测量范围、分度值分一一、长度测量：基本工具刻度尺刻度尺的正确使用1.认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、测量范围、分度值0cm123456789102.放置刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，且与被测物体保持平行，不能歪斜.分一一、长度测量：基本工具刻度尺刻度尺的正确使用1.认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、测量范围、分度值2.放置时刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，且与被测物体保持平行，不能歪斜.3.读数时视线要正对刻度线4.记录时测量结果包括数字和单位分一读一读____下面两图读数结果是一样吗？分度值1㎜物体长度2.78㎝分度值1㎝物体长度2.7㎝

分度值不同,值也不同！精确测量时，应估读到最小刻度值的下一位。

1.用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（

）A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米练一练

2.如图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是（

）A.1cm

、

5.50cmB.1cm

、

8.30cmC.1mm

、

8.30cmD.1mm

、

2.80cmBD测实验____使用刻度尺测量长度分组测量作业本和物理课本的长度、宽度和厚度，将测量结果填入表格测量对象长度宽度厚度作业本课本思考一下____测量不规则物体的长度？怎样测量以下物体长度？1.自己的脚长2.硬币的直径补一生活中我们可以利用人体的这些部位作为“尺”，粗略的测量长度用人体的“尺”估测课桌的宽度小资料：脚长约一个头长肩宽约两个头长上身约三个头长腿长约四个头长补二彩虹滑道滑下的人要保证安全，滑道的宽度要合适，你的估测值大约是多少？要用的刻度尺量程选择好了吗？谈一谈：你有什么收获？彩虹滑道的宽度一般为2米左右你的估测值接近实际值？二、时间测量：基本工具计时表古代的计时工具分二二、时间测量：基本工具计时表

常用的计时工具精准计时工具铷原子钟我国北斗三号的星载铷原子钟三百万年误差不超1秒铯钟的精确度，千万年误差不超1秒分二机械停表（秒表）使用方法归零键计时/暂停键秒针分针读数为：____分____秒练一练：机械停表读数67.9测实验____使用停表测量时间1．练习使用停表；2．用停表测量你脉搏跳动10次

所用的时间是

s；1min内你的脉搏跳动的次数是

次.三、误差（一）、定义：测量值和真实值之间存在的微小差异就叫误差。

（二）、减小误差的办法:A、多次测量取平均值。B、使用精密的测量工具。C、改进测量方法。误差的来源(测量工具、测量方法、测量者）：分三（三）误差与错误：1.任何测量都有误差，误差是不可避免的，只能尽量的减小。2.误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的分三从彩虹桥上滑下的人运动了多远呢？运动的时间又是多长呢？你会选用什么工具测量运动距离？和运动的时间？你的问题解决了吗？合课堂小结合课堂检测2.关于误差，以下说法错误的是：_____A误差是测量值和真实值之间的差异。B无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。C选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。D误差是难免的，所以减少误差是不可能的。

1.木块A的长度_______厘米3.测量硬币周长你能想出几种方法？测