2024-2025学年八年级历史上册 第1单元 列强侵略与中华民族的救亡图存 第4课 义和团运动与八国联军侵华战争教学实录 华东师大版

2024-2025学年八年级历史上册第1单元列强侵略与中华民族的救亡图存第4课义和团运动与八国联军侵华战争教学实录华东师大版一、课程背景与目标定位

2024-2025学年八年级历史上册第1单元列强侵略与中华民族的救亡图存第4课义和团运动与八国联军侵华战争教学实录华东师大版，本节课旨在通过对义和团运动与八国联军侵华战争的学习，帮助学生深入了解我国近代史上的重要事件，理解列强侵略与中华民族的救亡图存这一主题。课程目标定位为：掌握义和团运动的起因、经过和结果，了解八国联军侵华战争的性质、影响以及中国人民的英勇抵抗。通过学习，激发学生的爱国情怀，培养学生的历史思维能力和民族自豪感。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史理解能力、批判性思维和历史价值观。学生将通过分析义和团运动的背景、过程及其与八国联军侵华战争的关系，培养时空观念和史料实证能力；通过探讨事件中的不同观点，发展历史解释和批判性思维能力；同时，通过了解中国人民在抵抗外来侵略中的英勇行为，树立正确的历史观，增强民族认同感和历史责任感。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解义和团运动的兴起原因、主要活动及其与八国联军侵华战争的关系。具体细节如下：

-义和团运动的兴起背景，包括民族危机加深、民间秘密宗教的传播、列强侵略的刺激等。

-义和团运动的主要活动，如“扶清灭洋”口号的提出、对教堂和传教士的攻击等。

-八国联军侵华战争的起因、过程和结果，特别是战争对中国社会的影响。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解义和团运动的历史意义和局限性，以及八国联军侵华战争对中国近代化的影响。具体细节如下：

-义和团运动的历史意义：如何正确评价其在抵抗外来侵略中的作用，以及其反映出的民间反抗精神。

-义和团运动的局限性：如何分析其盲目排外、反科学的一面，以及这种局限性对运动的负面影响。

-八国联军侵华战争的影响：如何理解战争对中国近代化的阻碍作用，包括对经济、政治、文化等方面的破坏。

-学生难点：理解义和团运动中的复杂民间情绪，以及如何从多个角度评价历史事件，避免简单化、片面化的认识。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过系统讲述义和团运动和八国联军侵华战争的历史背景、过程和影响，确保学生掌握核心知识。

2.讨论法，组织学生分组讨论义和团运动的积极意义和局限性，培养学生的批判性思维和历史分析能力。

3.案例分析法，通过分析具体的历史事件和人物，帮助学生深入理解历史发展的复杂性。

教学手段：

1.多媒体教学，使用历史图片、视频资料和交互式课件，增强教学的直观性和生动性。

2.教学软件，利用历史学习软件进行情景模拟和历史事件重现，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加学生的知识面和自主学习能力。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一幅描绘义和团运动的油画，引导学生关注画面中的人物和场景，提出问题：“这幅画反映了哪个历史时期的事件？你们对义和团运动有什么了解？”通过学生的回答，教师引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先介绍义和团运动的背景，包括民族危机、民间秘密宗教的传播等，让学生理解义和团兴起的必然性。

-接着，教师详细讲解义和团运动的主要活动，如“扶清灭洋”口号的提出，对教堂和传教士的攻击等，通过史料呈现，让学生感受历史的真实性和复杂性。

-然后，教师引入八国联军侵华战争的内容，讲解战争的起因、过程和结果，强调战争对中国社会的影响，特别是对中国近代化的阻碍。

-在这一过程中，教师通过案例分析、问题讨论等方式，引导学生深入思考，理解历史事件的多面性。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据义和团运动和八国联军侵华战争的内容，设计一张历史海报。要求海报中包含关键事件、人物、地点和影响等元素。学生需要合作收集资料，设计布局，用文字和图片表达他们的理解。通过这一活动，学生将所学知识应用于实际，提高他们的历史归纳和表达能力。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组代表展示他们的海报，并简要介绍设计理念。随后，教师总结本节课的主要学习内容，强调义和团运动和八国联军侵华战争在中国近代史上的地位，引导学生正确评价历史事件，培养他们的历史价值观。最后，教师布置相关的课后作业，鼓励学生继续探索相关历史话题，深化理解。六、教学反思

这节课通过生动的案例和互动讨论，学生们对义和团运动和八国联军侵华战争有了更深刻的理解。看到他们能够主动参与，积极思考，我感到非常欣慰。但也有不足之处，比如在讨论环节，有些学生的参与度不高，可能是因为对历史事件的了解不够深入。今后，我会在教学中更加注重激发学生的兴趣，提供更多背景资料，让他们能够更好地投入到历史学习中。同时，我也要注意引导每个学生都参与到课堂讨论中来，确保每个学生都能从中受益。七、教学评估与改进

评估方式：我通过多种方式对学生的学习成效进行评估。在课堂上，我会观察学生的参与度、提问和回答问题的积极性，以及他们对历史事件的理解程度。作业方面，我会检查他们的书面作业，看他们是否能够准确、清晰地表述历史概念和事件。此外，实践活动中，我会观察学生们的合作能力、创新思维以及他们将所学知识应用到实际情境中的能力。

改进策略：根据评估结果，我发现学生们在理解历史事件背景和过程方面做得不错，但在深入分析和批判性思考上还有提升空间。为此，我计划采取以下策略：

-增加课堂讨论的深度，引导学生们从多个角度分析历史事件，培养他们的历史思维和批判性思维。

-设计更多具有挑战性的作业，比如历史事件分析报告，让学生们通过独立研究，提高他们的历史分析和写作能力。

-在实践活动中，我会更加注重学生的个性化发展，鼓励他们提出自己的观点，并在小组讨论中充分表达。

-对于参与度不高的学生，我会提供更多的个别指导，了解他们的困难和需求，帮助他们克服学习上的障碍。

-我还会定期与学生进行交流，了解他们的学习感受和建议，以便及时调整教学方法和内容，使之更贴近学生的实际情况。

在教学过程中，我会不断收集学生的反馈，根据他们的学习进度和理解程度灵活调整教学计划。我相信，通过这样的持续评估和改进，能够更好地促进学生们的历史学习，帮助他们建立起正确的历史观。八、作业布置与反馈

作业布置：

本节课后，我为大家布置以下作业，以帮助你们巩固对义和团运动与八国联军侵华战争的理解，并提升历史思维能力。

1.请根据课堂笔记和教材，撰写一篇关于义和团运动的短文，重点分析其兴起的原因、主要活动以及对当时社会的影响。要求字数在300字左右，条理清晰，论点明确。

2.以八国联军侵华战争为背景，选择一个角度（如战争对中国的经济、政治、文化等方面的影响），进行深入研究，并撰写一篇分析报告。要求字数在500字左右，结合具体史实，展示分析能力。

3.收集有关义和团运动和八国联军侵华战争的图片、文献等资料，制作一份PPT，下节课课堂上进行分享。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现大部分同学都能认真完成，以下是对大家作业的反馈：

1.对于义和团运动的短文，大多数同学能够准确地描述运动的原因和主要活动，但在分析影响时，部分同学的分析较为表面，未能深入挖掘。建议同学们在写作时，多思考事件背后的深层次原因和长远影响。

2.八国联军侵华战争的分析报告中，同学们能够从不同角度进行分析，展现了较好的历史思维。但有些同学的报告缺乏具体史实的支撑，使得分析显得不够有力。希望同学们在撰写报告时，注意结合具体史实，以增强说服力。

3.PPT制作方面，同学们的创意和设计感都很不错，能够有效地呈现历史事件。但部分同学的PPT内容过于简单，缺乏深入分析。建议同学们在制作PPT时，既要注重形式的美观，也要注重内容的丰富和深度。

针对以上反馈，我建议同学们在完成作业时，注意以下几点：

-充分利用教材和课堂笔记，确保作业内容的准确性。

-深入分析历史事件，避免表面化的描述。

-结合具体史实，增强分析的说服力。

-在PPT制作中，注重内容与形式的平衡，既要美观又要深入。

我会持续关注大家的作业进度，并在下次课堂上对优秀作业进行展示和点评。希望大家能够根据反馈，不断改进，提高自己的历史学习水平。九、教学资源与技术支持

教学资源库：

为了更好地进行历史教学，我建立了逻辑推理教学资源库，该资源库涵盖了以下内容：

1.课件资源：包括义和团运动与八国联军侵华战争的详细课件，这些课件不仅包含了文字描述，还嵌入了相关的历史图片和图表，帮助学生更直观地理解历史事件。

2.案例分析：收集了多个与义和团运动和八国联军侵华战争相关的历史案例，这些案例详细介绍了事件的发展过程，以及各种历史观点和解释，供学生深入分析和讨论。

3.视频资料：整合了相关的历史纪录片和教学视频，这些视频生动地展现了历史场景，有助于学生更好地感受历史氛围，理解历史背景。

4.文章汇编：精选了一系列关于义和团运动和八国联军侵华战争的研究文章，这些文章涵盖了不同的学术观点，适合学生进行拓展阅读和学术探究。

5.历史文献：提供了部分重要的历史文献，如《义和团档案史料》、《辛丑条约》等，供学生查阅和深入研究。

在线学习平台：

我充分利用在线学习平台，为教学提供了以下支持：

1.远程教学：通过在线平台进行远程教学，使得学生即使在不在教室的情况下，也能参与到课堂学习中，保证了教学的连贯性和有效性。

2.互动讨论：在线平台提供了讨论区，学生可以在这里提问、分享观点和参与讨论，教师也可以及时回应学生的疑问，促进师生之间的互动。

3.资源共享：平台允许教师和学生上传和共享学习资源，如课件、文章、视频等，方便学生随时复习和自主学习。

4.学习进度跟踪：平台能够记录学生的学习进度，教师可以根据这些数据了解学生的学习情况，及时调整教学策略。

技术支持：

为了确保教学活动的顺利进行，以下技术支持