一年级语文上册 第8单元 课文（四）13《乌鸦喝水》同步教学实录 新人教版

一年级语文上册第8单元课文（四）13《乌鸦喝水》同步教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：《乌鸦喝水》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2021年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课为一年级语文上册第8单元课文（四）13《乌鸦喝水》的同步教学，内容主要包括乌鸦喝水的故事讲述、生字词学习、课文朗读与理解、课后习题解答等。通过本节课的学习，使学生掌握课文内容，提高朗读理解能力，培养观察力和想象力。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的汉字识别和阅读能力，能够进行简单的句子朗读和词语拼读，但对寓言故事的理解和深层含义的把握还不够深入，同时学生的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的故事情节来吸引其注意力。

2.内容规划：本节课以《乌鸦喝水》这篇寓言故事为核心教学内容，规划以下教学环节：

-导入：通过提问方式引导学生回顾之前学过的寓言故事，激发学生对新故事的兴趣。

-课文朗读：学生集体朗读课文，注意指导学生正确发音，理解故事情节。

-故事讲解：教师详细讲解故事内容，帮助学生理解乌鸦喝水过程中的智慧与坚持。

-生字词学习：教授并练习本课出现的生字词，确保学生能够正确书写和运用。

-互动讨论：组织学生讨论乌鸦喝水的故事给我们的启示，引导学生思考如何在生活中运用这些启示。

-课后习题：完成课后习题，巩固学生对课文内容的理解和生字词的记忆。三、教学内容分析

1.主题内容：《乌鸦喝水》是一篇经典的寓言故事，讲述了一只乌鸦口渴时，如何机智地利用小石子将瓶子里的水位提高，从而喝到水的故事。这个故事不仅富有童趣，而且蕴含了智慧与坚持的深刻寓意，旨在培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.重点难点：

-重点：

-掌握课文中的生字词，如“乌鸦”、“瓶子”、“石子”等。

-能够正确朗读课文，理解故事的基本情节。

-领悟故事中的寓意，即面对困难时要有智慧，勇于尝试，坚持到底。

-难点：

-故事中乌鸦的行为逻辑和解决问题的方式，需要教师引导和解释。

-学生对寓言故事的理解可能不够深入，需要通过讨论和引导，帮助学生挖掘故事背后的深层含义。

-故事中的一些细节描述，如乌鸦的心情变化，可能需要教师通过生动的语言和表情动作来辅助表达，以增强学生对故事情感的理解。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备《乌鸦喝水》的故事动画视频，以及乌鸦、瓶子、石子等图片，用于课堂导入和辅助学生对故事情节的理解。

2.阅读材料：根据课文内容，准备一些相关的扩展阅读材料，如其他关于乌鸦的寓言故事，以增强学生对课文的理解和兴趣。

3.在线工具：利用在线教学平台，提供生字词的电子版学习资料和朗读练习软件，方便学生课后复习和朗读练习。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放《乌鸦喝水》的故事动画视频，让学生初步感知故事情节。视频结束后，教师提出问题：“故事里发生了什么？乌鸦为什么要往瓶子里放石子？”通过问题引导学生思考，激发他们对故事的好奇心和探究欲望。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师带领学生朗读课文，注意指导学生正确发音，理解故事内容。

-教师逐句讲解课文，解释生字词，让学生在语境中学习并记忆。

-分析故事中乌鸦的行为，引导学生理解乌鸦的聪明才智和解决问题的决心。

-讨论故事中的寓意，让学生思考如何在现实生活中运用乌鸦的智慧。

-完成课文后的生字词练习，巩固学生对生字词的记忆。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组讨论：学生分成小组，讨论乌鸦在故事中遇到的问题以及解决办法，每组选代表分享讨论成果。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟乌鸦喝水的故事情节，通过表演加深对故事的理解。

-故事续编：教师提供一些开头，让学生发挥想象，续编乌鸦喝水后的故事，培养学生的创造力和想象力。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师设计一些与《乌鸦喝水》相关的实际问题，让学生尝试用学到的知识和方法来解决，如：“如果你在野外找不到水源，你会怎么办？”

-学生分享自己的答案，教师给予评价和反馈，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

-布置课后作业：让学生回家后，向家人讲述《乌鸦喝水》的故事，并讨论故事中的寓意。六、教学反思

今天的课堂上，《乌鸦喝水》这篇课文的教学效果总体不错，学生们对故事表现出浓厚的兴趣。朗读环节大家参与度很高，生字词的学习也比较扎实。但在互动体验环节，部分学生在角色扮演时显得有些紧张，可能是因为准备不够充分。下次我会提前让学生准备，增强他们的自信心。另外，课后作业的布置也需要更加具体，以便家长能更好地指导孩子复习。总的来说，这节课给了我很多启发，我会继续努力，让教学更生动、更有效。七、教学评估与改进

1.教学评估

这节课《乌鸦喝水》的教学，我觉得孩子们对寓言故事的理解有所提升，特别是对乌鸦通过放石子喝水的行为，他们能用自己的话来解释这个现象，这说明他们对故事的核心有了较好的把握。在生字词的学习上，通过反复朗读和书写，孩子们基本上能认识和书写本课的生字词。课堂氛围活跃，学生们在讨论环节积极参与，能够表达自己的观点。课后的反馈也显示，家长们认为孩子对故事有了更深的兴趣。

然而，我也注意到一些问题。比如，在角色扮演环节，一些孩子显得比较紧张，可能是因为缺乏足够的准备或者对故事情节还不够熟悉。另外，在课堂讨论中，有些孩子可能因为性格内向，没有足够的机会发言。

2.教学改进

为了提升教学效果，我计划在以下几个方面做出改进：

-加强课前准备。我会提前给学生发放一些关于寓言故事的材料，让他们在课前有所了解，这样在课堂上就能更加自信地参与讨论和角色扮演。

-调整课堂活动。我会增加一些小组合作的活动，让孩子们在小组内充分讨论和准备，然后再在全班面前展示，这样可以提高他们的参与度和自信心。

-鼓励内向学生。我会特别关注那些在课堂上不太发言的孩子，通过提问和鼓励，让他们有更多的机会表达自己，从而增强他们的自信心。

-强化课后作业。我会设计一些更有趣的课后作业，比如让学生用自己的话复述故事，或者创作与故事相关的绘画作品，这样既能巩固课堂所学，又能激发学生的创造力。

-利用家长资源。我会与家长沟通，鼓励他们在家里与孩子一起讨论课文内容，这样可以在家庭环境中继续巩固和拓展孩子的学习。

-定期复习。我会定期复习已学过的课文，通过小测验或者游戏的形式，让学生回顾和巩固知识点，防止遗忘。八、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《乌鸦喝水》这篇课文，我为大家布置以下作业，希望你们能够认真完成，巩固所学知识。

1.生字词抄写：请将课文中的生字词抄写五遍，注意正确的笔画和笔顺。

2.课文朗读：请家长协助，让孩子大声朗读课文三遍，培养语感和朗读技巧。

3.故事复述：请用自己的话复述《乌鸦喝水》的故事，锻炼口语表达能力和对故事的理解。

4.绘画创作：根据《乌鸦喝水》的故事情节，创作一幅相关的绘画作品，展现乌鸦的聪明才智。

5.家长签字：请家长在作业本上签字，确认孩子完成作业的情况。

作业反馈：

在批改作业的过程中，我发现大部分同学都能认真完成作业，表现出色。以下是对作业的一些反馈：

1.生字词抄写：大部分同学都能正确书写生字词，但少数同学在笔画和笔顺上还存在一些问题。对于这部分同学，我建议他们在抄写时多加注意，也可以请教家长或者同学。

2.课文朗读：从家长签字的反馈来看，同学们在家里的朗读情况良好，希望继续保持，特别是在语音、语调和表情上多加练习。

3.故事复述：同学们的复述作业整体较好，能够用自己的话表达故事情节。但有些同学在表达上还存在一些不足，比如语言不够流畅，或者对故事细节的把握不够准确。针对这些问题，我建议同学们在复述时多加练习，也可以尝试先写下故事大纲，再进行口头复述。

4.绘画创作：同学们的绘画作品充满创意，能够很好地表达故事中的场景和情感。但有些同学的作品在构图和细节上还有提升空间，我鼓励他们在绘画时更加细心观察，发挥自己的想象力。

5.家长签字：感谢家长们的支持和配合，通过签字确认，我们可以更好地了解孩子在家的学习情况。如果有任何疑问或建议，请随时与我沟通。

针对以上反馈，我会在课堂上对同学们进行个别指导，帮助他们改进不足，提高学习能力。同时，也请家长们继续关注孩子的学习进度，共同努力，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。九、教学资源与技术支持

教学资源库：

为了更好地进行《乌鸦喝水》这一课的教学，我建立了一个逻辑推理教学资源库，其中包含了以下内容：

1.课件资源：制作了详细的PPT课件，涵盖课文内容、生字词学习、故事讲解、互动讨论等环节，方便教师上课时使用，同时也便于学生课后复习。

2.案例分析：收集了其他相关的寓言故事案例，如《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》等，用于课堂讨论和比较，帮助学生更好地理解寓言故事的特点和寓意。

3.视频资料：收录了《乌鸦喝水》的动画片和相关教学视频，通过视觉影像帮助学生形象地理解故事内容，增强记忆。

4.文章阅读：挑选了一些关于乌鸦习性和寓言故事寓意的文章，供学生拓展阅读，加深对课文的理解。

在线学习平台：

为了提高教学效率和学生的学习便利性，我采用了以下在线学习平台：

1.教学管理系统：通过学校提供的在线教学管理系统，上传课件、布置作业、发布通知，以及进行在线测试和成绩管理。

2.互动讨论区：在平台上设置了专门的互动讨论区，学生可以在此提问、讨论课文内容和寓言故事的深层含义，教师也可以及时给予解答和指导。

3.视频会议：利用视频会议功能进行远程教学，特别是在疫情期间，可以保证教学活动的正常进行，同时也能够进行在线家长会，与家长保持有效沟通。

技术支持：

为了确保教学活动的顺利进行，以下技术支持措施得到了实施：

1.教学设备更新：学校为教室配备了最新的