精-品解析：广东省深圳市龙岗区2023-2024学年九年级上学期期末模拟化学试题（原卷版）

第1页/共1页2023-2024学年深圳市福龙岗区期末模拟试卷九年级化学本试卷4页，15小题，满分50分。考试用时50分钟。一、单选题本题共12小题，前八题每小题1.5分，共12分，后四题每小题2分，共8分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.铝——颠覆钢铁王国的金属。根据下图信息判断，下列关于铝的说法错误的是A.铝是由铝原子构成的B.铝原子的核电荷数是13C.在化学反应中，铝原子易失去电子形成Al3+D.铝原子的相对原子质量是26.982g2.钛和钛合金是重要的金属材料。工业上用钛酸亚铁(FeTiO3)冶炼钛(Ti)的过程是：(Ti的相对原子质量为48)①2FeTiO3＋6C＋7Cl2====2TiCl4＋2FeCl3＋6CO②在氩气环境中：2Mg＋TiCl4====Ti＋2MgCl2下列判断不正确的是(

)A.反应①中生成的气体对环境有污染B.反应②中氯化物的总质量保持不变C.反应①、②中钛元素的化合价都改变D.反应②中氩气作保护气不参加反应3.空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是A.空气中的氧气易溶于水，鱼能在水中生存B.空气中的稀有气体有颜色，可制作霓虹灯C.气焊时用纯氧代替空气，使气体燃烧更充分，以获得更高温度D.空气质量指数越高，空气质量越好4.化学方程式表示A.碳加氧气等于二氧化碳B.碳和氧气混合后生成二氧化碳C.碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳D.在点燃条件下12份质量碳与16份质量氧气生成28份质量二氧化碳5.中国第35次南极科考队在中山站南冰盏发现“蓝冰区”。蓝冰是致密的冰，可作未来大型飞机冰上起降的永久机场。有关蓝冰的说法正确的是A.它的化学性质与水相同 B.它是干冰可升华成气体C.里边存有蓝色的物质 D.可做机场是因其表面光滑6.下列过程不发生化学变化的是A. B.C. D.7.实验室加热高锰酸钾制取氧气，下列有关实验操作的分析错误的是A.加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在的位置加热B.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管破裂C.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯8.生产和生活中能量可以相互转化，下列过程中的各种能量不是通过化学变化而来的是（）A.氢能源汽车行驶 B.天然气灶具做饭C.太阳能热水器烧水 D.火力发电厂供电9.下列事实中，利用物质化学性质是（）A.干冰用于人工降雨 B.酒精作燃料C.铜作导线 D.铁铸成锅10.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是A.分子可以构成物质，所以物质都由分子构成B.燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化都是燃烧C.催化剂在化学反应前后质量不变，所以反应前后质量不变的物质都是催化剂D.单质只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物都是单质11.下列有关能源和环保的说法正确的是A.天然气可再生能源B.氢能是目前最经济、最安全的能源C.煤完全燃烧后不会对环境造成污染D.太阳能、潮汐能、风能是人类正在利用和开发的重要能源12.一种新型绿色电池——燃料电池，是把H2、CO、CH4和空气不断输入，直接氧化，使化学能转变成电能，被称为21世纪的“绿色”发电站。这三种气体可以作为燃料的原因是A.都是无毒无害的气体 B.都可以燃烧并放出大量的热C.燃烧产物均二氧化碳和水 D.均在自然界大量存在二、实验题13.某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取，请分析并填空（1）写出装置图中标号仪器的名称：①_______________。（2）实验室用高锰酸钾制取和收集氧气选用的装置是__________，其发生反应的化学方程式为__________。（3）实验室制取和收集二氧化碳气体选用装置是__________。其发生反应的化学方程式为__________。（4）氨气密度小于空气，极易溶于水，实验室可以用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气。则制取氨气应选择的发生装置和收集装置为__________，反应的化学方程式为__________。14.回答问题（1）图I是晓娟按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小佳对原实验装置进行了改进，装置如图II。【实验操作】a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。【分析讨论】：①E试管放有酚酞溶液的目的是_______；②进行操作b时观察到的现象是_______；③由此可以得到的实验结论是___________；（2）如图是有关分子性质的实验，将滴有酚酞溶液的滤纸条放在试管里(每隔1.5-2cm滴一小滴酚酞溶液)，将试管放在实验台上，用胶头滴管吸取浓氨水，滴在管口脱脂棉上。①实验中，观察到的现象是滴酚酞溶液的滤纸条_______，这一实验说明分子的性质是_______。②某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是_______。15.全方位认识水水的组成。某兴趣小组的同学对此进行了实验探究。（提出问题）水是由什么组成的？（查阅资料）通过电解水和点燃氢气证明燃烧产物的方法均可证明水的组成。（设计实验）兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成，其中图甲是电解水的实验装置，图乙实验是将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量碱石灰（可吸收水份干燥气体）的仪器c，并在导管口d处将气体点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。（实验与结论）（1）图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的体积比为______；检验b管中产物的方法是______。（2）图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象：导管口d处______；烧杯底部有______。（3）写出实验甲中反应的文字表达式______；该反应属于______（填反应的基本类型）。（4）实验甲中没有发生变化的微粒是______和______（填微粒符号）。（5）由以上探究可以得到的有关水的组成的结论是______。反思提升：由此，你还能得出的微观结论是______（写一个）。四、计算题16.某化学兴趣小组在实验