【9道期末】安徽省宿州市埇桥区2023-2024学年九年级上学期期末道德与法治试题（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页安徽省宿州市埇桥区2023-2024学年九年级上学期期末道德与法治试题一、单选题（下列各题4个备选答案中，只有一个最符合题意，请选出正确答案。本大题共12小题,每小题2分,共24分）1．2023年9月16日，第18期《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《扎实推动教育强国建设》。文章强调，教育兴则国家兴，是因为（

）①教育是引领发展的第一动力②教育是民族振兴和社会进步的基石③教育是现代政治文明的核心④教育是促进人的全面发展的根本途径A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．下列能体现社会主义核心价值观公民层面价值要求的古诗是（

）A．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B．不要人夸颜色好，只留清气满乾坤C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青3．7月9日，2023年生态文明贵阳国际论坛在贵州省贵阳市闭幕。外交部发言人毛宁表示，中国始终坚定不移走生态优先、绿色低碳发展之路。走好这一发展道路是基于（

）①保护生态环境就是保护生产力

②当前的中心工作就是保护环境③改善生态环境就是发展生产力

④绿水青山就是金山银山的理念A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④4．新中国成立以来在处理民族关系上，我国坚持的方针是（

）A．和平统一一国两制 B．平等团结互助和谐C．大杂居、小聚居、交错居住 D．民族平等、民族团结和各民族共同繁荣5．“法定职责必须为、法无授权不可为”。启示我们建设法治政府要（

）A．科学立法，体系完备 B．依法行政，执法严明C．严格执法，杜绝犯罪 D．公正司法，廉洁高效6．从党的十八大提出“坚持中西医并重”“扶持中医药和民族医药事业发展”，到十九大提出“坚持中西医并重，传承发展中医药事业”，再到二十大“促进中医药传承创新发展”。国家大力发展中医药符合“五位一体”总体布局中的（

）A．科技建设 B．政治建设 C．文化建设 D．生态建设7．联合国《变革我们的世界：2030年可持续发展议程》确立的可持续发展目标之一：在全世界消除一切形式的贫困。为实现这一发展目标，各国应该（

）①在不同的发展阶段，设立递进式的减贫目标②结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径③加强合作，弱肉强食，维护世界和平④积极行动，改善教育和医疗卫生条件，促进可持续发展A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③8．2023年3月，中俄元首签署联合声明，双方将继续加强在海洋科学研究、海洋生态保护等领域合作，持续深化在极地科学研究、环境保护和组织科考等方面务实合作，为全球海洋治理贡献更多公共产品。材料表明（

）A．世界各国间的竞争日益激烈 B．当今世界的两大主题是合作与竞争C．中俄两国深化合作，寻求发展 D．国际竞争的实质是以教育和合作为基础的综合国力的较量9．在经济全球化、世界多极化形势下，国际关系发生了重要变化。以下不能体现这一主题的是（

）A．各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展B．国家间既有合作，又有竞争，整个世界复杂多变C．各国之间力量对比、利益关系在改变，各种矛盾相互交织D．国际形势缓和的大趋势彻底发生改变，世界格局多极化早已经形成10．下列图片分别反映的时代主题是（

）A．战争与和平 B．合作与发展 C．和平与发展 D．合作与竞争11．习近平总书记强调,这是一个充满挑战的时代,也是一个充满希望的时代。我们要认清世界发展大势,坚定信心,起而行之,拧成一股绳,铆足一股劲,推动全球发展。因此,我们必须（

）①增强机遇意识和风险意识②主动求变，在危机中育先机、于变局中开新局③耐心观望,等待时机来临④抓住机遇,应对挑战,趋利避害,奋勇前进A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．加拿大某公司推出的一款手机，其软件设计在加拿大，屏幕生产在日本，电路板一半在日本生产、一半在中国台湾生产，在中国大陆完成组装，最后在加拿大贴上标签全球销售。这从侧面反映了（

）A．生产必须面向市场 B．合作是解决我国一切问题的关键C．商品生产在全球范围内完成 D．企业必须走自主创新之路二、非选择题（共56分）13．[机遇与挑战]观察下列两幅漫画，回答问题。(1)漫画一和漫画二分别反映了我国面临哪方面的发展契机和新挑战?(2)当前国际形势下，中国应如何积极谋求自身发展，提高国际竞争力?14．【文明交流互鉴】材料分析“各美其美，美美与共。让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。”在2023年3月15日举行的中国共产党与世界政党高层对话会上，习近平主席面向世界首次提出全球文明倡议，对全球文明倡议的主要内容进行了概括，为推动文明交流互鉴，促进人类文明进步提供中国方案，引发国内外广泛关注。(1)结合所学知识谈谈“文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁”的依据是什么?(2)中华文明在交流互鉴中发展。我们应如何与其他国家文明交流互鉴?15．【大国担当共享发展】阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一

人类命运休戚与共，中国与世界紧密相连。在世界舞台上我国展现了大国担当。中国加大对全球发展合作的资源投入，把南南合作援助基金整合升级为“全球发展和南南合作基金”，并在30亿美元基础上增资10亿美元；中国将同各方携手推进重点领域合作，动员发展资源，深化全球减贫脱贫合作，提升粮食生产和供应能力，推进清洁能源伙伴关系……(1)根据上述信息，运用所学知识，总结中国在世界舞台上是如何展现担当的?材料二

根植历史，指向未来；源于中国，属于世界。“一带一路”倡议提出10年来，我国在全球化中发展了自己，也成为了维护全球化最坚定的力量。中国十年经济总量占全球比重由11.3%提升到.18%左右，对世界经济增长的平均贡献率超过30%。截至2023年8月，中国已同152个国家和32个国际组织签署200余份共建“一带一路”合作文件。10年来，共建“一带一路”倡议为沿线国家创造42万个工作岗位，让将近4000万人摆脱贫困。(2)材料二中的划线部分体现了中国对当今世界经济的影响。(3)结合上述材料和所学知识，谈谈中国是如何与世界各国共享发展机遇的?16．【和平发展命运与共】阅读材料,回答下列问题。【展望和平】9月21日是一个神圣的日子——国际和平日。世界整体上维持和平的态势，但局部战争、恐怖袭击、地区冲突等多种形式的暴力活动目前依然存在，从而使得“国际和平日”的美好愿望很难真正实现。争取和维护世界和平仍需要世界人民的共同努力。(1)人类为维护世界和平进行了哪些探索?维护世界和平青少年可以做些什么?【命运与共】2023年是习近平主席提出构建人类命运共同体理念10周年。为全面介绍构建人类命运共同体的思想内涵和生动实践，国务院新闻办公室于2023年9月26日发布《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》白皮书。白皮书指出，构建人类命运共同体，就是每个民族、每个国家、每个人的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的星球建成一个和睦的大家庭，推动建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，把各国人民对美好生活的向往变成现实。(2)结合所学知识谈谈构建人类命运共同体的必要性。(3)中国推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，中国弘扬全人类的共同价值，引领人类进步潮流。【观点辨析】围绕“构建人类命运共同体”，同学们展开了讨论。(4)薇薇说“构建人类命运共同体，只需要世界各国的一致行动就行了，与个人无关。”你同意她的观点吗?说明理由。17．【奋进新征程强国必有我】2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，全国各族人民脚踏实地、埋头苦干，就一定能够实现宏伟目标，某校九年级（2）班开展“奋进新征程强国必有我”的主题探究活动，请你参与并完成下列任务。【擘画蓝图】(1)以上是同学们展示的宏伟蓝图，请写出我国在①②时间节点上的奋斗目标。【点赞成就】小敏同学分享了他搜集到的党的十八大以来伟大祖国取得的骄人的成绩。(2)结合所学知识，解读我国取得一系列骄人的成绩的“密码”。【使命担当从我做起】历史的长河，青春的呐喊震动寰宇、响彻云霄。无数青年在血与火的淬炼中奋起救国、兴国、强国：31岁的赵一曼、26岁的邱少云、平均年龄33岁的航天报国的嫦娥团队和神舟团队……每一代青年都有自己的际遇，都要在自己所处的时代条件下创造历史。(3)国家兴亡，匹夫有责。结合所学知识，谈谈个人命运与国家命运的关系。面对新征程、新使命，习近平总书记寄语青年要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。(4)活动结束时，老师请你作为代表从有理想、有本领、有担当的角度，就如何绽放青春的绚丽之花进行发言。请写出你的发言要点。

参考答案与解析1．C【详解】本题考查教育的重要意义。②④：依据教材知识可知，教育是民族振兴和社会进步的基石，是培养人才、促进人的全面发展的根本途径，故②④说法正确；①：创新是一个民族进步的灵魂，故①说法错误；③：法治是现代政治文明的核心，故③说法错误；故本题选C。2．D【详解】本题考查对社会主义核心价值观的正确认识。D：根据所学知识可知，爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观公民层面的价值要求，留取丹心照汗青”体现了爱国，D说法正确；A：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人意思是仰面朝天纵声大笑着走出门去，我怎么会是长期身处草野之人，A说法与题不符；B：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤意思是不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间，B说法与题不符；C：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行意思是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行，C说法与题不符；故本题选D。3．D【详解】本题考查坚持绿色发展道路。①③④：题干表述了中国始终坚定不移走生态优先、绿色低碳发展之路。走好这一发展道路是基于保护生态环境就是保护生产力；改善生态环境就是发展生产力；绿水青山就是金山银山的理念，故①③④符合题意；②：当前的中心工作是经济建设，故②说法错误；故本题选D。4．D【详解】本题考查维护民族团结。D：依据教材知识，在处理民族关系上，我国坚持的方针是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，故D正确；A：和平统一、一国两制是实现祖国统一的基本方针和最佳方式，故A与题意不符；B：平等团结互助和谐属于社会主义民族关系，故B与题意不符；C：大杂居、小聚居，交错居住是我国民族分布特点，故C与题意不符；故本题选D。5．B【详解】本题考查建设法治政府的要求。B：题干中的描述启示我们建设法治政府要依法行政，执法严明，故B符合题意；A：政府无权立法，立法机关科学立法，故A说法错误；C：“杜绝犯罪”说法过于绝对，故C说法错误；D：政府是行政机关，司法机关做到公正司法，故D说法错误；故本题选B。6．C【详解】本题考查实现中国梦的途径。C：国家发展中医药是文化建设，故C符合题意；ABD：与题文主旨不符，故ABD不符合题意；故本题选C。7．C【详解】本题考查消除贫困。①②④：为实现联合国确立的可持续发展目标目标，各国应该在不同的发展阶段，设立递进式的减贫目标，结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，积极行动，改善教育和医疗卫生条件，促进可持续发展，①②④正确；③：弱肉强食不利于维护世界和平，③与题意不符；故本题选C。8．C【详解】本题考查国际合作。C：题干中，中俄双方将继续加强在海洋科学研究、海洋生态保护等领域合作，这体现了中俄两国深化合作，寻求发展，故C符合题意；A：题干未涉及世界各国间的竞争日益激烈，故A不符合题意；B：当今世界的两大主题是和平与发展，故B说法错误；D：国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，故D说法错误；故本题选C。9．D【详解】本题考查当今世界发展的趋势。ABC：在经济全球化、世界多极化形势下，国际关系发生了重要变化。如各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展；国家间既有合作，又有竞争，整个世界复杂多变；各国之间力量对比、利益关系在改变，各种矛盾相互交织，故ABC正确；D：彻底改变，说法绝对，世界格局多极化还没有形成，故D错误；本题是逆向选择题，故本题选D。10．C【详解】本题考查当今时代的主题。C：图中打结的手枪反映和平，“一带一路”战略反映发展，当今时代的主题是和平与发展，故C说法正确；ABD：战争与和平、战争与发展、停战与停滞都是对图中反映的时代主题的错误认知，故ABD说法错误；故本题选C。11．B【详解】本题考查中国积极应对机遇和挑战。①②④：分析材料可知，面对新的发展形势，习近平总书记强调要坚定信心，推动全球发展。这要求我们要增强机遇意识和风险意识；主动求变，在危机中育先机、于变局中开新局；抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，故①②④符合题意；③：耐心观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动，我国要抓住机遇，勇于创新，发展才能再上新台阶，故③说法错误；故本题选B。12．C【详解】本题考查经济全球化。C：题干材料中商品的零部件在全球多个国家和地区完成，说明了商品生产的全球化，故C正确；AD：两项说法正确但不符合题意，故排除AD；B：发展是解决我国一切问题的关键，故B错误；故本题选C。13．(1)漫画一反映了和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。漫画二反映了“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。(2)①促进发展，要把提升发展质量放在首位。②促进发展，要积极寻求新的经济增长点。③促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。④促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。【分析】考点考查：机遇与挑战、积极谋求发展的措施能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：政治认同【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用机遇与挑战的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：漫画一共建一带一路，各国经济繁荣，区域经济合作→可链接和平、发展、合作、共赢的时代潮流为我国的发展提供了良好的外部环境；关键词②：漫画二制造业转型升级，新技术、新创造的出现→可链接反映了“中国制造”在新的历史条件下急需转型升级。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查积极谋求发展的措施，可结合教材知识作答。14．(1)①中华文明在交流互鉴中发展。②文明交流互鉴不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。③文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。(2)①要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为，兼收并蓄；②积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养；③对其他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其他文明中蕴含的人文精神；④应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，共同应对各种全球性挑战。【分析】考点考查：正确理解文化多样性、正确面对文化多样性、坚持以我为主、兼收并蓄、中华文明在交流互鉴中发展能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：政治认同、责任意识【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用正确理解文化多样性、正确面对文化多样性、中华文明在交流互鉴中发展的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带→链接文明交流互鉴不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步。关键词②：习近平主席面向世界首次提出全球文明倡议，为推动文明交流互鉴，促进人类文明进步提供中国方案→链接文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富；中华文明在交流互鉴中发展。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查如何与其他国家文明交流互鉴，可结合教材知识作答。15．(1)面对各种区域性和全球性的危机与难题，积极主动地承担起相应的责任；中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个域，积极采取行动；中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献；中国在谋求自身发展的同时，坚持合作共赢理念，与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。中国着眼于时代发展大趋势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。中国积极推动构建人类命运共同体。作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡者、国际秩序的维护者，赢得了广泛国际赞誉，国际影响力、感召力和塑造力显著提升(2)中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。(3)①中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。②中国重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。③中国支持广大发展中国家提高自主发展能力，推动解决全球发展失衡、数字鸿沟等问题，推动建设开放型世界经济。④中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。【分析】考点考查：中国担当、中国对世界的影响、中国与世界共享发展机遇。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：政治认同。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用中国担当的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：在世界舞台上我国展现了大国担当→可链接中国担当的表现； 第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用中国对世界的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：中国十年经济总量占全球比重由 11.3% 提升到 .18% 左右，对世界经济增长的平均贡献率超过30%→可链接中国正为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查中国是如何与世界各国共享发展机遇的，可结合教材知识作答。16．(1)人类：以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，不断建立健全维护和平的机制、派驻维和部队、签署核不扩散条约等青少年：看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。积极宣传和平的重要性，敢于同破坏和平的行为作斗争；等等(2)①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。(3)和平、发展、公平、正义、民主、自由(4)不同意；构建人类命运共同体，需要世界各国努力扩大利益的交汇点，追求开放创新、包容互惠的发展前景；而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当；关怀生命，尊重生命的价值，善待自己把关切的目光投向世界，关注他人的命运，增进包容与合作。【分析】考点考查：和平与发展、构建人类命运共同体。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：政治认同。【详解】（1）小问1：本题考查人类为维护世界和平进行了哪些探索，可结合教材知识作答。小问2：本题考查维护世界和平青少年可以做些什么，可结合教材知识作答。（2）本题考查构建人类命运共同体的必要性，可结合教材知识作答。（3）本题考查全人类的共同价值，可结合教材知识作答。（4）第一步：读题，提炼辩题。观点：构建人类命运共同体，只需要世界各国的一致行动就行了，与个人无关第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。判断正误：错误；论据：构建人类命运共同体的要求；第三步：整合信息，组织答案。17．(1)①基本实现社会主义现代化②把我国建成富强文明和谐美丽的社会主义现代化强国(2)根本原因：中国共产党带领中国人民开辟了中国特色社会主义