第一单元知识梳理+检测 六年级语文下册 部编版

部编版六下第一单元基础知识复习

【知识梳理】

六下第一单元复习

1.北京的春节

一、词语

蒜泥陈醋饺子摊贩搅拌眨眼灯火通宵

轿车骆驼恰好零七八碎万象更新日夜不绝万不得已

无暇顾及明月当空悬灯结彩独出心裁残灯末庙1'〕傲截然不同

摆摊儿一律彩绘分外火炽庸俗

燃放贺年彼此间断鞭炮美其名曰

二、易读错的音

间（jidn）断铺(ptl)户分（*n）外白云观（gudn）万象更（gang）新火炽(chi)

三、带点字解释

万不得已（万：绝对，万万。得：能够。已：停止。）

灯火通宵（宵：夜）

独出心裁（裁：安排取舍、设计、构思）

日夜不绝（绝：断）

万象更新（万象：宇宙间的一切景象。更：改变，改换）

悬灯结彩（悬：吊、挂在空中）

截然不同（截然：很分明地、断然分开的样子）

无暇顾及（暇：空闲，没有事的时候）

四、填空

1、老舍：1899—1966年，原名舒庆春,字舍予，北京人，满族。中国现代小说家、作家,杰出的语言大师，是

“京味儿”文学的代表,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》，

长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。

2、课文按时间顺序描绘了老北京过春节的习俗,其中腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这几天最能表现

北京独特的春节习俗，也是春节期间的几个高潮，写得详细。腊八后到腊月二十三之前、腊月二十三后到除夕前、

正月初六、正月十九这几天写得简略,这样写使文章重点突出，详略得当，有利于读者对老北京过春节的风俗习

惯有全面的了解和深刻的认识。北京的春节给我们的印象是热闹非凡、喜庆祥和。

3^品读句子

(1)这不是粥，而是小型的农业产品展览会.

这句话用比喻手法,把粥比作小型的农业产品展览会,形象地写出了腊八粥食材的丰富，表达了人们对富足

生活的满足、自豪和期盼。

(2)到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃儿个饺子。

这句话用比喻手法z把泡过的腊八蒜比作翡里，生动形象地从颜色、味道两方面写出了腊八蒜色味双美的特

点，突出腊八节的美好,表达人们过节的喜悦心情和幸福感。

(3)在外边做事的人，除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很

小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

从带点词语中,我们体会到人们对除夕衣.“吃团圆饭”''祭祖”“守岁”风俗的重视.感受到除夕热闹画面中

饱含的浓浓亲情和人们辞旧迎新的美好期盼，以及由此反映出的中华民族的文化传统。

(4)元宵(汤圆上市)，春节的又一个高潮到了。

这句话在文中起到了承上启下的过渡作用,也是这段内容的中心句。“除夕真热闹”,这是春节的第一个高潮；

初一拜年、逛庙会z虽“光景与除夕截然不同晨但同样热闹2这是春节的第二个高潮；正月十五元宵节，明月

当空，处处悬灯结彩,家家吃元宵,这是春节的第三个高潮。

(5)一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又去照常做事，春节在正月十九结束了。

这句话在文中起到了承上启下的作用,还与课文的首句“按照北京的老规矩,春节差不多在腊月的初旬就开

始了”相呼应,使文章结构完整,浑然一体。

(6)孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩

子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿一一风等、

空竹、口琴等。(儿化音)腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。(北京口语)

“杂拌儿”指各种干果与蜜饯掺和而成的。“零七八碎儿”指零食、零嘴儿。“玩意儿”指玩具。“闲在”指

清闲自在。这几个带有“京味儿”的词通俗易懂.体现了北京的地方特色，读起来倍感亲切，富有韵味。

五、拓展

1、描写欢乐、喜庆场面的词语：张灯结彩、锣鼓喧天、载歌载舞、火树银花、普天同庆

2、春节童谣：

小孩小孩你别馋.过了腊八就是年。腊八粥.喝几天.哩哩啦啦二十三。二十三年,糖瓜粘。二十四,扫房

子。二十五，磨豆腐。二十六，去买肉。二十七，宰公鸡。二十八，把面发。二十九，蒸慢头。三十晚上熬一宿，

初一初二满街走。

3、与“春节”有关的古诗：

爆竹声中一岁除.春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。——王安石《元日》

4、“十里不同风，百里不同俗不同的春节习俗：

家乡：贴春联、倒贴“福”、吃年夜饭、放鞭炮、放烟花、看春晚、拜年、舞龙舞狮、走马灯等。东北：春

节第一餐吃形似元宝的饺子.馅里有放糖的、有放花生的、有放钱币的。

湖南：春节第一餐要吃“年糕”。

重庆：过年吃“扣肉、“灌海椒”，家里摆腊梅花

广州：逛花市

上海：年夜饭席上要有发芽豆和黄豆芽。

2、腊八粥

一、词语

腊八粥细腻咽唾沫汤匙(chi)浓稠肿胀搅和(huo)

熬粥褐色染缸脏水糊糊涂涂有声无力沸腾

何况资格可靠罢了要不然猜想惊异

粉碎总之解释浪漫奈何预备益发

嘟嚷承认

二、多音字

匙：chi（汤匙）shi（钥匙）

脏：zang（脏水）zang（心脏）

咽：yan（咽喉）yan（狼吞虎咽）ye（呜咽）

三、填空

1、沈从文（1902-1988）,原名沈岳焕,字崇文,湖南凤凰人。现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表

人物。1924年开始进行文学创作，撰写出版了《长河》《边城》等小说。散文集《湘行散记》。

2、课文主要写了等粥和喝.粥两部分内容,等粥写得详细，喝粥写得简略。等粥又包括盼粥、分粥、想粥、看粥

四个场景，这样有详有略的安排，使文章主次分明，重点突出，突出了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，体现八儿的

天真可爱和妈妈对八儿的宠爱，,反映出一家人浓浓的亲情。

3、沈从文笔下的腊八粥香甜诱人、美味可口;八儿天真可爱、聪慧狡黠。

4、在详写八儿等粥的过程时，作者匠心独运，把对腊八粥的描写和人物活动的描写自然结合起来，用人与粥相

互映衬的方式来描绘腊八风情和其乐融融、相谐温馨的家庭生活图景。

5、描写八儿馋样儿的句子：

动作：他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了…

神态：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。

“那我饿了！”八儿要哭的样子。

语言：“妈，妈，要到什么时候才……”“那我饿了！”“妈，妈，等一下我要吃三碗。我们只准大哥吃一碗。

哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗，一共

八碗，是吗？”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

“妈，妈，你抱我起来看看吧！”

作者抓住八儿的动作、神态、语言，细致描写了八儿等粥的情景，刻画了八儿的一系列心理变化：盼粥（兴

奋、好奇、急切）——分粥（贪心）一一想粥（美妙）——看粥（惊异）,塑造了天真可爱、聪慧狡黠的儿童形

象。八儿对腊八粥的渴望与喜爱,也从侧面衬托出腊八粥的香甜透人、美味可口。

6、文中有好多描写腊八粥的语句，如：

“锅里的粥也像是益发浓稠了。”“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。“一进灶房，就听到那锅中叹气

又像是正在嘟嚷的声音。”“噗……”锅内又叹了声气。“栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。”“饭

豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。”

作者用儿童的视角和口吻生动细腻地描写了腊八粥逐渐烂熟的过程和样子，让粥也有了灵气和生命力，字里

行间洋溢着童真童趣，新奇自然，表达了人们对腊八粥的喜爱之情，反映了浓郁的民俗风情。

7、作者写喝粥这件事时，没有具体写喝粥的过程，而是侧重写喝粥的结果，描绘了喝粥后的家庭场景，这样给

读者广阔的想象空间，这样的结尾更有余味，显示出作者的匠心独运。

四、小练笔

作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你爱的食物。

范例一：我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。把里脊

肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸

好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸

好的里脊肉拌炒，撤上芝麻就完成了。不要说吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不

要说大口大口地吃了。

范例二：提起馄饨，有谁不立马咽口水呢？瞧那些可爱的小馄饨在滚开的水里上下翻腾，透过薄薄的皮可以

看到里边的肉馅，从腾腾的热气里散发着浓浓的肉香……光是这样看着就令人赏心悦目，何况是大口大口地吃到

嘴里呢？

五、拓展

1、与节日有关的美食：腊八节一一腊八粥春节一一饺子元宵节一一元宵（汤圆）

清明节一一青团端午节一一粽子中秋节——月饼

重阳节--重阳糕

2、形容美食的词语；色味俱体八珍玉食山珍海味珍馈美馔珠翠之珍

3、十二月八日步至西村（宋）陆游

腊月风和意已春，时因散策过吾邻。草烟漠漠柴门里，牛迹重重野水滨。

多病所须唯药物，差科未动是闲人。今朝佛粥更相馈，更觉江村节物新。

3.古诗三首

一、词语解释

春城：春天的京城。五侯：权贵豪门。御柳：皇城里的柳树。

皎皎：洁白明亮的样子。纤纤：纤细柔长的样子。擢：伸出。

素手：白皙的手。札札：织机发出的响声。弄：摆弄。

机杼：织机。杼：梭子。章：花纹。零：落下。

涕：眼泪。复几许：又能有多远。盈盈：清澈的样子。

脉脉，相视无言的样子。相去：相隔。传蜡烛：宫中传赐新火。

地白：月光照在庭院地上的样子。栖：鸟类停留，歇宿。

秋思：秋天的情思，诗中指怀念的思绪。

二、课文解析

1.《寒食》是一首讽刺诗,是唐代诗人韩翔创作的七言绝句,字君平，南阳（今属河南）人，“大历十才子”之一。

寒食节亦称‘‘禁烟节"、“冷节”是古代的重要民俗节日之一。

2.《寒食》这首诗运用了白描手法,前两句写白昼风光，后两句则是写夜晚景色，生动地描绘了春天京城长安城

寒食节的景象和寒食节禁火，然而权贵豪门却得到宫中传赐的新火，享有特权的现象：流露出作者对现实的不满

和对权贵们的讽刺。

3.“春城无处不飞花”中的“飞”字动态感强，表现了春天的生机勃勃,“飞花”明写花而暗写风。

4.《迢迢牵牛星》以物喻人,选自东汉末年的《古诗十九首》，《古诗十九首》又被刘勰称为“五言之冠冕”。诗

人借神话传说牛郎织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了离别相思之情：写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。

5.《迢迢牵牛星》中运用了哪些叠字，有什么好处？

分析：这首诗用了六个叠词，“迢迢”是星空的距离；“皎皎”是星空的光线；“纤纤”是织女手的形态；“札札”

是织布机的声音；“盈盈”是清澈的样子；“脉脉”是织女凝望的神情。这些叠词无论是描基景物,还是刻画人物，

叙述情境，都在反复吟咏中创设着缩绵的情境。

6.诗人从哪些方面来描写织女的?这样写有什么好处？

分析：主要从织女的外貌、动作、神态等方面的细节来描写的,如“纤纤擢素手”“泣涕零如雨”“札札弄机杼”

这样生动细腻的描写，把织女这样一个寂寥、愁闷的少妇形象刻画的栩栩如生。

7.织女因爱情思念而受到折磨和痛苦的诗句是：终日不成章，泣涕零如雨。

8.《十五夜望月》作者唐代诗人王建，字仲初。此诗借景抒情，诗中描绘了万籁俱寂的中秋之夜无限美好的月色，

展现了一副冷清、沉寂的中秋月夜图，表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感。

9.《十五夜望月》中表达思念之情的诗句是：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

像这样的思乡诗句还有：

1.冉冉老将至，何时返故乡？——曹操《却东西门行》

2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——张继《枫桥夜泊》

三、拓展

1.《寒食》介绍的是关于寒食节的传统习俗，《迢迢牵牛星》介绍的是关于七夕的传统习俗，《十五夜望月》是关

于中秋节的传统习俗。

2.关于习俗的诗：

春节：千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。——【宋】王安石《元日》

元宵节：去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。——【宋】欧阳修《元夕》

清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——【唐】杜牧《清明》

重阳节：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——【唐】王维《九月九日忆山东兄弟》

3.中国传统节日习俗的寓意

过年时大扫除：寓意除尘布新迎新春。

过年时吃饺子：寓意喜庆团圆迎新年。

过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高。

过年的时候吃鱼：寓意年年有余生活幸福。

建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍（编）地是福（蝠）处处好。

4.读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么？

（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。

（2）全校运动会上大山在短跑比赛中勇夺第一,志杰在跳高比赛中喜获金牌,思雨在跳远比赛中摘

得桂冠,宁宁在游泳比赛中拔得头筹。

答：第一句中“一律”“清一色”“都”是“全部、都”的意思：第二句中用“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”

“拔得头筹”都是“取得第一名”的意思。这两句都成功地运用了同义词，使得句子有了变化，更加丰富、更加

生动。

4.藏戏

一、词语

脱缰吞噬宏愿雄浑布施敦厚演绎

獴牙唱腔窟窿拖延咆哮响彻开山鼻祖

两面三刀随心所欲优哉游哉师传身授朴实敦厚地广人稀哄堂大笑

二、近义词

雄浑（雄厚）威严（严肃）柔顺（温顺）敦厚（忠厚）稀奇（稀罕）压抑（压制）

咆哮（怒吼）布施（施舍）吞噬（吞没）师传身授（言传身教）随心所欲（为所欲为）

三、反义词

柔顺（暴躁）压抑（放纵）敦厚（刁滑）朴实（华丽）松散（紧凑）身无分文（腰缠万贯）

行善积德（作恶多端）随心所欲（循规蹈矩）一无所有（富可敌国）别无所求（贪得无厌）

四、课文解析

1.《臧戏》作者马晨明，臧戏被称为藏文化的“活化石唐东杰布明代著名建筑师，藏戏创始人。藏民把他看

作是创造、智藏、力量的化身,“唐东杰布“藏语意为“千里平原上的国王

2.文章开篇三个反问句组成了排比句，点明了藏戏的三个主要特点是：（1）戴着面具演出；（2）演出没有舞台;

（3）演出时间长。

藏戏的表现形式是解说、说唱,藏戏的固定程式是开场白、正戏、结尾。

藏戏的表演内容是宗教故事,藏戏表演的目的是劝人修善积德、出钱出力、共同修桥。

3.“还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧”。这句话承上启下，引出下文。

4.那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，

被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的

只有一阵哄堂大笑。

（1）“数不清”说明了这里夺走了无数人的生命。“咆哮”“吞噬”表现出江水的凶猛。作者生动形象的描写再现

了当时恶劣的自然环境，这是唐东杰布许下宏愿，发誓架桥的根源，间接歌颂了唐东杰布心地善良、为民造福的

高尚品质。

（2）“宏愿”和“一无所有”形成了鲜明的对比,人们哄堂大笑是因为他不仅没钱还口.出狂言。

5.全文总分总的结构，详写两部分内容：

（1）唐东杰布开创藏戏的传奇故事，内容为:“许下宏愿，发誓架桥”“组成了西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁

藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖”。

（2）藏戏的重要道具——面具。

6.面具颜色及意义：

国王面具红色代表威严，王妃面具绿色代表柔顺，巫女面具半黑半白代表两面三刀，妖魔面具青面糠牙代表压抑

和恐惧，白布或黄布面具代表朴实敦厚。

7.运用面具的作用：运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。

8.《藏戏》与《北京的春节》在写作顺序、手法上有什么不同？

从写作顺序看，《北京的春节》以时间为序;《藏戏》以事物的不同方面为序。

从手法上看，《北京的春节》运用了列数字、举例子、作比较、打比方等方法;

《藏戏》主要采用反问、排比、象征、多张等修辞手法生动形象说明事物。

五、拓展

1.中国戏曲剧种繁多，有京剧、越剧、豫剧、川剧、粤剧、秦腔、黄梅戏、花鼓戏等。

2.与戏曲有关的词语：粉墨登场有板有眼插科打浑生旦净丑字正腔圆雅俗共赏

与戏曲有关的名联：古事今事要知今事通古事，戏情世情欲晓世情看戏情。

半假半真演出兴亡千古事，一颦一笑装成离合百年人。

考点提示

1.《北京的春节》常考查本文的表达顺序（时间顺序）：考查本文的详略安排（详写的是腊八、腊月二十三、除

夕、正月初一和元宵节的活动，略写的是采买东西、打扫房子等活动）及其效果（详略得当,重点突出）；考查

“京味儿”语言的特点。

2.《腊八粥》常考杳本文的详略安排（详写等粥.略写喝粥）及其效果（突出了腊八粥的香甜诱人）：考查对描

写腊八粥句子的理解；考查如何抓住特点，写自己喜爱的食物。

3.《古诗三首》常考查《寒食》《巡巡牵牛星》《十五夜望月》的背诵；考查《迢迢牵牛星》《十五夜望月》所表

达的情感；一一考查《寒食》《迢迢牵至星》《土正夜一望.月》一生涉及的苴旦习一俗一或传递.（《寒食》一写寒食节典火的且像;

《迢迢牵牛星》与牛郎织女的传说有关；《十五夜望月》写中秋节望月的习俗）。

4.《藏戏》常考查藏戏的主妻特七;一一考查作成建丛哪几个方面企绍禀理的二

5.语文园地常考查分清文章主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略；考查用不同的词语表达相同的意思；

考查丕厘习险的富意考查一《长歌红》一的普通2_

【知识检测】

一、基础检测

♦字词默写

♦古诗词默写

1.《寒食》

2.《迢迢牵牛星》

3.《十五夜望月》

4.《长歌行》

二、积累与运用

I.读拼音，写词语。（10分）

zhayanjiaobanranshoolayudGOzhou

2.请把下列每组加点词语中读音有错误的一组是（）。（3分）

A..掺和（chan）机杼（shil）B.吞噬（shi）迢迢（tido）

C.甜黏（nian）间断（jian）D.翠素手（zhu6）更（geng）新

3.下列词语中没有错别字的一项是（）o（3分）

A.蜡月、风筝、栗子、万不得已B.除歹、浓绸、染缸、七零八碎

B.亲戚、拜年、寺院、张灯结彩D.采绘、通霄、轿车、截然不同

4.选择正确的解释，把序号填写在（）里。（4分）

“彩”在字典里的解释有：①颜色②彩色的丝绸③称赞、夸奖的欢呼声④花样，精彩的成分⑤戏剧、舞

蹈正式演出前的化妆排演⑥获胜的预兆。

.彩排（）喝彩（）丰富多彩（）五彩缤纷（）张灯结彩（）

5.将下列画线部分替换,成相应的词语。（2分）

（1）孩子们喜欢吃这些零碎而杂乱儿。（）

（2）在外边做事的人，除非实在没有办法,必定赶回家来吃团圆饭。（）

（3）元旦的光景与除夕毫无共同之处。（）

（4）元宵节，处处悬挂彩灯、彩带等,整条大街像是办喜事，火炽而美丽。（）

6.下列句中加点的词语换成括号里的词后，句意不变的一项是（）。（2分）

A.初一的考录与除夕截然不同。（光线）

B.除夕夜家家灯火通宵，不许间断。（间隔）

C.北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外.热闹。（格外）

D.花生仁儿脱了他的红外套，这是不值说的事。（经常）

7.下列句子中运用比喻修辞手法的一项是（）（2分）

A.元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像.是办喜事，火炽而美丽。

B.他曾见过跌进黄炳鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。

C.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

D.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩

绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。

8.按要求写句子。（8分）

（1）锅里的饭豆都已煮得大了一圈。（改为拟人句）

（2）庭院中地面雪白，树上栖息着鸦鹊，秋露点点，悄悄地打湿了院中的桂花。（根据意思写诗句）

（3）数不清的牛皮船被掀翻在激流中。（改为比喻句）

（4）成熟的麦穗低着头，那是在教我们谦虚；忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳；从水珠滴穿岩石

感受到了坚韧的重要；金灿灿的向日葵面向太阳，那是在教我们向上。（修改句子中加点的部分，使得句子前后表

述一致，组成排比句）

9.根据所学知识填空。（6分）

（1）夏日夜晚，望着夜空里明亮的牵牛星和织女星，我会想起诗句“盈盈一水间，"：月圆之夜，唐代

诗人王建感慨“今夜月明人尽望,":寒食之夜,诗人韩斓用“,”

来讽刺权贵。

（2）古人告诫我们：“,"少年是做学问的最好时光，切勿荒废。

【答案】

1.眨眼搅拌燃烧腊月熬粥

2.A.3.C.

4.彩排（⑤）喝彩（③）丰富多彩（④）五.彩缤纷（①）张灯结彩（②）

5.（1）零七八碎（2）万不得已（3）截然不同（4）悬灯结彩

6.C

7.A.

8.（1）锅里的饭豆都肿胀得大了一圈。（2）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

（3）数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。（4）水珠滴穿岩石，那是在教我们坚韧

9.（1）脉脉不得语不知秋思落谁家日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家

（2）少壮不努力，老大徒伤悲。

三、课内文章阅读

（-）（2021•河北•石家庄市藁城区实验学校六年级单元测试）阅读小天地。

北京的春节（节选）

照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“,”,这是一年里最冷的时候。

在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里.封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡（f

ei）翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛（zhdn）子、栗子等干果与蜜饯掺和

成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿

——风筝、空竹、口琴等。

1.在文中的横线上填上一句恰当的谚语，作者在此处引用这个谚语是为了突出

2.文中描写腊八粥时，运用了的说明方法。在描写腊八蒜时，从两个角度来表现

腊八蒜的美味独特。

3.“零七八碎儿”这个词语在文中具体指,你从“零七八碎儿、杂拌儿”等词语体会到老

舍“”语言的特点。

4.文中画“—“句子是,所起作用是o（填序号）

A.总起句B.过渡句C.总领全段D.承上启下

5.过新年，放爆竹，是孩子们最喜欢的事，你肯定也不例外。可你也发现，燃放烟花爆竹，在给人们的生活带

来喜庆气氛的同时，也污染了空气，带来了安全隐患。为了让大家度过一个快乐、环保的绿色春节，聪明的你有

哪些建议呢？

【答案】

1.腊七腊八，冻死寒鸦；天气寒冷

2.打比方颜色味道

3.花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯京味儿

4.BD

5.听爆竹音乐做背景音，燃放电子爆竹等

（-）（2021•全国•六年级专题练习）阅读下文，回答问题。

“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈,

妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”

“是呀！孥孥说得对。”

“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”

“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。

比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡烟气往上一冲而已！

锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了罢，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水朦胀

病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极

了！糖若作多了，它会起锅巴……

“妈，妈，你抱我起来看看罢！”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。

“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进到黄相鸡锅子里的一群

栗子，不久就融掉了。赤饭豆害水胺肿，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的

事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐。

“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。

“枣子同赤豆搁多了。”妈的解释的结果，是捡了一枚特别大得•吓人的赤枣给了八儿。

虽说是枣子同饭豆搁得多了一点，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

晚饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。如在热天，总免不了又要为他妈的手掌麻烦一

番罢。在他身边桌上那两只筷子，很浪漫的摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都

奈何它不来了。

（《腊八粥》节选沈从文）

6.文段中对八儿设定的吃粥计划描写细腻生动，概括八儿对八碗腊八粥是如何分配的，反映了八儿怎样的性格

特征？

7.对比分析八儿对腊八粥的猜想和后来八儿看到的真实情况有什么不同？原因是什么？

8.分析文中划线句子的作用。

“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

9.赏析下列语句。

①晚饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。

②桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

【答案】

6.由一开始地他和妈妈各三碗，爸爸哥哥各一碗到他三碗半，妈妈两碗半，爸爸哥哥各一碗。对八儿讨价还价，

得寸进尺地描写作者用充满童趣的语言将一个天真、可爱、聪明、狡猾、体贴、孝顺的孩子刻画得惟妙惟肖，比

人忍俊不禁。

7.八儿没想到今日的粥的颜色是深褐（黑）。原因是枣子同赤豆搁多了。

8.内容：此句把八儿由最初的迫不及待到苦苦等待再到美妙猜想，直到最后的亲见时的惊异表现得淋漓尽致。结

构：引起下文八儿亲见腊八粥情况的描写，并于下文没有想到的深褐色情节相照应。

9.运用比喻的修辞方法把八儿的肚子比喻成一面小鼓，生动形象的写出了八儿吃的心满意足，侧面反映了腊八

粥的美味。美味的腊肉都没人吃了，侧面表现了腊八粥的美味。

（三）（2021•全国•六年级单元测试）课内阅读。

藏戏（节选）

雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、

一钱为其伴奏。他们（一无所获别无所求），只要有观众就行。

观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。

面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留

的原因之一。

西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，

一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方（随心所欲自得其乐）、优哉游哉，一出

戏演他个三五天毫不稀奇。

10.用“/”划去选文括号里不恰当的词语。

11.藏戏以5作背景。

12.选文中画的句子前后之间是什么关系？（）

A.总分B.因果C.递进D.转折

13.结合选文，说一说为什么一出藏戏可以演他个三五天？请分点说明。

14.不同的地区不仅有不同的节日风俗,还有独具特色的艺术形式,除了选文中的藏戏,还有安徽的,

四川的,陕西的还有被称为“国粹”的等。这些剧种使我们感受到

【答案】

10.一无所获自得其乐

11.雪山江河草原大地

12.B

13.①艺人的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥；②情节可以拖延，一段戏可以再三重复；③观众在吃喝玩耍中看戏，

双方随心所欲；④西藏地广人稀，生活节奏缓慢。

14.黄梅戏川剧秦腔京剧我国悠久的历史，灿烂的文化和人民无穷的创造力。

四、诗词曲鉴赏

(-)(2021•全国•六年级专题练习)阅读题。

寒食

唐韩邮

春城无处不飞花，。

__________________,轻烟散入五侯家。

1.在原文中补充诗句。

2.诗歌前两句用两字点明仲春色；后两句用点明享受特权的对象。

3.今天人们用此诗中的渲染的美丽景色。

4.诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？

5.诗歌的后两句中的“传”字用得很妙，请你分析一下它的妙处。

【答案】

1.寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛

2.花、柳汉宫、五侯

3.春城无处不飞花

4.不可以，因为“无处不”是用双重否定来表示肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈，更能写出整个长安

都充满了春意，热闹非凡，那么皇宫的情景也就更可想而知了，深刻讽刺了统治阶级的腐败。

5.“传”字不但写出了动态，而且意味着皇帝的赐予，由此可以看出封建等级次第之森严。

（二）（2021•四川三台•六年级阶段练习）课内赏析

迢迢牵牛星，O

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨；

河汉清且浅，相去复几许！

盈盈一水间，O

6.把古诗补充完整。

7.解释下列字词。

擢：__________________________________________________________________________________________________

盈盈：________________________________________________________________________________________________

8.这首诗中用了很多叠词，增加了诗歌的韵律美。诗中的叠词有：迢迢、、、札札、,

等，其中只有“”是属于拟声词，其他几个都是状态词。

9.这首诗中通过描写织女的姿态美，意在表现织女的勤劳形象的诗句是：

10.这首诗中描写的情景，有虚实之分，眼之所见为实，心之所想为虚。哪些诗句描写的是眼前所见的“实景”？

请用波浪线画出来。

【答案】

6.皎皎河汉女脉脉不得语

7.伸出清澈的样子

8.皎皎纤纤札札脉脉札札

9.纤纤擢素手札札弄机杼

10.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。河汉清且浅盈盈一水间

（三）（2022•全国•六年级）课内阅读。

十五夜望月

［唐］王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

11.这首诗的前两句描写了月光、等景物，渲染了的气氛。

12.诗的前两句不带一个“月”字，我们却可以由“”一词看出月色的。这种景象不由得让

我们想起李白的诗句：________________________________________________________________________

13.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）

A.“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情景，又烘托了月夜的寂静。

B.“冷露无声湿桂花”一句，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这句暗写诗人望月，正是全篇点

题之笔。

C.“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁那里，反正

自己是没有这份思绪的。

D.这是一首七言绝句，押a韵，韵脚分别是“鸦”“花”“家”。

14.“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗词中，类似的诗词句有

【答案】

11.庭院乌鸦桂花凄清、孤寂

12.地白皎洁床前明月光疑是地上霜

13.C

14.但愿人长久千里共婵娟

五、拓展阅读

（-）（2020•全国•六年级单元测试）完成阅读训练。

①儿童福利院里，一个二十出头的女孩正带着十几个小孩子做游戏，孩子们似乎在向她报告着什么，这个说

昨天阿姨亲她了，那个说收到了一位小朋友送她的画。

②我疑惑，走过去问她：“你们在玩什么？”她微笑着说：“我在教孩子们积攒温暖。”

③“积攒温暖？”我很奇怪。

④女孩说："这些孩子，不是被父母抛弃，就是小小年纪成了孤儿、生活对他们的而言就像冬天一样，他们

能够得到的温暖太少了，所以我想教会他们积攒温暖。只要将平时人们给予的一点一滴的温暖积攒起来，积攒多

了，心里就会有一轮太阳，然后就不会觉得冷了

⑤女孩的话让我颇为感动，慢慢地，我知道了女孩自己的故事。

⑥她是个私生女，没有人知道她的父亲是谁，母亲在一次意外中丧生，把她留给年迈的外公外婆抚养。她在

“野种”“私生子”的唾弃和白眼中慢慢地长大，然后上学。男孩子欺负她，女孩子孤立她，她的亲人们，言语

之间总是嫌她累赘，嫌她是整个家族的耻辱。

⑦但是，女孩说的更多的，却是那些曾经温暖了她的人和事。

⑧她说，有一次，放学回家的路上，几个调皮的男孩追着她喊‘'野种"，她无助地哭着。这时，一个陌生的

中年女子厉声呵斥走了那几个男孩。那位中年女子的目光非常温柔，和她想象中妈妈的目光一模一样。同桌那个

老是揪她辫子的男孩，有一次竟然在她衣兜里放了两颗大白兔奶糖，那是她第一次吃到那么好吃的糖。总是拿她

当出气筒的舅舅去上海出差，带回来两条一模一样的漂亮裙子，一条是给表姐的，而另一条，竟然是给她的。她

的外公，那个爱面子的老人，一看到她就会黑下脸来，临终的时候殷殷嘱托家人的却是，一定要供她念大学……

⑨说到动情处，她哽咽了。她说，她真的很感激生命里的这些温暖，让她慢慢感到了生活的美好。

⑩我沉默了。其实，在她成长的过程中，她懂得过滤伤害，积攒温暖。从幼年时同桌的大白兔奶糖，到最近

房东大姐的关照，她积攒了一路上所有细小的温暖。而这些细小的温暖，在她心里攒成了一轮太阳，不仅温暖了

她自己，还温暖了别人。

⑪看到她教孩子们积攒温暖，我的眼睛湿泄了。积攒温暖，我想，这应该是我听到最美好的一句话。

15.“我”的思想感情经历了怎样的变化？请用原文词语填空。

听说孩子们在积攒温暖，“我”感到奇怪，女孩的回答让“我