部编版三年级上册语文第8单元试卷 (一)

部编版三年级语文上册第八单元测试卷

一、基础达标。（35分）

1.用“标出加点字的正确读音。（7分）

（1）她小时候生过病，腿脚落（Id。lub）下了残疾。

（2）班主任是新调（did。tido）来的，还不了解我们班的情况。

（3）列宁经常给灰雀带来面包覆（zhdchd）和谷粒。

（4）他接过助手递过来的镜子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块卷（t

dnddn）片，丢在盘子里。

（5）白求恩木（ddddi）夫已经两天两夜没休息了，眼球上布满了皿

（xufexi6）丝。

（6）英子腿脚有残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（zizhi）势。

2.用“—”画出错别字，并在后面的括号里改正。（4分）

姿式（）家廷（）丢完（）热列（）

浅疾（）冷冻（）麻鹊（）讲术（）

3.正确书写词语。（8分）

zhdngshengxidotuijianchiydohudng

ch6ngshijiaoqudengshandieddo

4.选择恰当的词语填空。（4分）

eq\x（慢吞吞地默默地深深地早早地）

⑴英子向大家（）鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下

了讲台。

（2）她很文静，总是（）坐在教室的一角。

⑶英子犹豫了一会儿，（）站了起来，眼圈红红的。

（4）上课前，她（）就来到教室，下课后，她又总是最后一个离

开。

5.读句子，写出加点词的近义词。（4分）

⑴就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤矮间响起了掌声，那掌声

趣烈而持久。（）（）

⑵从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么怵郁。

（）

⑶硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然像足地站

在手术台旁。（）

6.句子训练。（8分）

（1）我永远不会忘记那掌声。掌声使我明白，同学们并没有歧视我。（把

两句话合成一句话）

（2）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（把提示语放在句首）

⑶战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为

陈述句）

（4）灰雀在枝头鸣叫，非常惹人喜爱。

灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。（照样子改写句子）

风一吹，树叶纷纷扬扬飘落下来。

二、教材回顾。（每空0.5分，共8分）

1.《司马光》是一篇文言文，讲述的是司马光“”的

故事，反映了司马光的O”群儿戏于庭”

中的“于”是__________的意思，“众皆弃去”中的“去”是一

_______的意思。

2.《掌声》一文按“________________________________________

-_________________________”的顺序来写。掌声响起前英子是

的；第一次掌声响起时，英子心情，第

二次掌声响起时，英子满怀;掌声后英子变得

____________________________________________________O

3.“手术台就是阵地”是把_________比作,这个题目突

出了手术对于伤员的，表现出白求恩大夫

精神和面对问题_______________的处理

态度。

三、阅读拓展。（27分）

（一）课内阅读（11分）

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同

学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那

一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我

们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪,

开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一

躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1.找出表现英子内心紧张、自卑和痛苦的句子，用“—”画下来。（2

分）

2.照样子，写一写。（3分）

慢吞吞：___________________________________________________

—摇一晃：_________________________________________________

3.英子为什么犹豫？又为什么流泪？（4分）

4.同学们前后两次掌声分别表达了什么？（2分）

（二避外阅读（16分）

苏珊的帽子

苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，

她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往

那么活泼了。更（害怕可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在

差不多都快掉光了。（）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以

与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（）每天

顶着一（颗棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美

丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学

悄悄地商议起来……

就在苏珊返校上课前的那个周末海伦老师热情而（慎重郑重）

她在班上宣布从下个星期一开始我们要学习认识各种各样的帽

子所有的同学都要（戴带）着自己喜欢的帽子到学校来越新奇

越好

星期一到了，离开学校3个多月的苏珊又回到了她所熟悉的学校。

但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……

可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同

学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那

顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她

觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与同学们自

如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶

帽子；而同学们呢，似乎也忘了。

5.在文中括号里选择恰当的字词，画上“一?（4分）

6.在第一自然段的括号里填上的关联词是（）（2分）

A.如果...就...

B.不但...而且...

C.虽然...但是...

7.给短文第三自然的空白处选择合适的标点，正确的一项是（）（2

分）

C*，。，，，，。

8.”她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹

豫了？（）（2分）

A.担心同学们觉得她很奇怪而嘲笑她。

B.害怕同学们知道她得病。

C.她不知道同学们是否还认识她。

9.“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。"她为什么又笑了？

（）（多选，4分）

A.她为老师的用心而感到内心温暖。

B.她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她

与同学们自如地见面了。

C.她又可以像往常一样开心地和同学们学习玩耍了。

D.她不再需要为帽子担心了。

10.这篇文章告诉我们的道理是（）（2分）

A.我们上学都要戴帽。

B.老师的话我们要听。

C.生活中我们要学会友善待人。

四、习作展示。（25分）

题目：一次有趣的活动

提示：你平时参加过什么活动？最喜欢哪一次活动？回忆一下,

把当时玩的过程，玩的心情写下来。

参考答案:

第八单元达标测试卷

一、1.(l)IaoV(2)diaoV(3)zhaV(4)danV

(5)daiVxueV(6)ziV

2.式势廷庭交弃列烈浅残

速冻鹊雀术述

3.掌声小腿坚持摇晃诚实郊区登山跌倒

4.(1)深深地(2)默默地(3)慢吞吞地

(4)早早地

5.⑴突然激烈(2)忧伤(3)镇静

6.(1)我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有

歧视我。

(2)男孩肯定地说：“一定会飞回来！”

(3)战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。

(4)示例：风一吹，树叶翩翩起舞。

二、1.破瓮救人机智聪明在离开

2.掌声响起前掌声响起时掌声过后自卑

激动感激自信、快乐

3.手术台阵地紧迫性和重要性严谨负责的敬业冷静沉

着

三、(一儿英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

2.示例：绿油油白胖胖红彤彤

一举一动一草一木一模一样

3.英子犹豫是怕自己的残疾引起同学们的嘲笑。流泪是她没想

到同学们能给予自己鼓励的掌声，她的内心充满了感动与惊喜。

4.第一次掌声是同学们对英子无声的鼓励和支持。第二次掌声

是对英子的肯定和喝彩。（答案不唯一，意思对即可）

（二）5.可怕颗郑重戴

6.C7.A8.A9.ABCD10.C

四、例文略。

第四单元基础达标卷

一、汉字小帮手（48分）

1.在加点字的正确注音下打“。（8分）

假期(ji鱼jia)假装(ji鱼jia)

几乎5ji)几个5ji)

尽力(jinjm)尽管(jinjin)

中计(zhUngzhong)中间(zhGngzhong)

2.辨字组词。（12分）

'准（）‘漂()

.推（）.飘()

洞()‘臂（)

洞（）’

壁（)

'怒（）‘晾()

.努（）源（)

3.用横线画出下列词语中的错别字并改正。（12分）

披评（）发枫（）

付厌（）奏合（）

偶而（）但任（）

4.查字典。（16分）

⑴典：查部首（），再查（）画，它是（）结构，组词

（）。

（2）佳：查部首（），再查（）画，是（）结构，组词（）o

二'词语一点通（38分）

1.读拼音写词语。（16分）

（1）一场baoyu（）过后，雨水沿着shanddng（）的qiang

bi（）流下来，躲在里面的几只小鸡6（）了，准备走出来寻

找食物，也好shaishai（）太阳。

（2）zhTzhu（）在门板上织了一张网，抓住了几只zhuang

zai（）网上的蚊子，它chlb&o（）了，就给老屋讲故事。

2.选词填空。（6分）

茂密浓密

（1）胡萝卜先生因为有着（）的胡子而发愁。

（2）这里有一片（）的森林。

飘动漂浮

（3）胡萝卜先生的胡子刚好在风里（）着。

（4）荷花凋谢了，花瓣像小船一样轻轻地（）在水面上。

同情可怜

（5）这是一只很（）的狗。

（6）附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很（）它。

3.补充词语并填空。（8分）

（）腹（）笑（）怀大（）（）（）失笑

（）堂（送喜（）颜（）

我发现这些词语都是写—的。我还可以写几个这样的词语:

4.选择恰当的关联词填空。（8分）

哪怕...也……就……

不是……而是……因为……所以……

（1）虫子（）撞上蜘蛛网，蜘蛛（）爬过去把虫子吃掉。

（2）（）小男孩的风筝线太短了，（）小男孩就把胡萝卜先生

的胡子剪了一段用来放风筝。

（3）狐狸发现啼叫的（）一只小公鸡，（）一只狗，很失望。

（4）猎人里面有神枪手，（）是一只夜莺，他们（）会给打

下来。

三、句子助力车（14分）

1.按要求写句子。（4分）

（1）它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。（写排比句）

（2）你这是给我设了一个圈套啊！（改成反问句）

2.按要求写一写。（6分）

（1）鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

（改成提示语在中间的形式）

（2）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（仿写提示语在后的句子）

（3）“哎呀，"狐狸说道，"原来是这样！”（改成提示语在前的形式）

3.根据意思补充句子。（4分）

（1）能力再强的人也需要其他人的帮忙，俗话说得好：“一个篱笆三个

桩，_____________________________________________________

，，

(2)有困难经过大家商量，就能商量出一个好办法来，因为“三个臭

皮匠，_____________________________________________