部编版高三地理教案范文总汇

部编版高三地理教案精选范文总汇

一般高中地理课程标准在必修3中的"区域可持续进展〃中提出：

以某区域为例，分析该区域存在的环境问题，诸如森林、湿地等开发

利用存在的问题，了解其危害和综合治理爱护措施。并且提出了活动

看法：描述在不同地区所能观看到的主要地理景观和地理现象，开展

一次模拟活动，扮演角色，沟通看法。由此可以看出，地理新课程标

准在本节着重引导同学关注人口、资源、环境和区域进展等问题，以

利于同学形成可持续进展的观念，并提倡在活动中将地理学问应用于

实践之中，学会分析问题、解决问题的方法。下面是我为大家预备好

的内容，盼望对你们有所关心。

部编版高三地理教案一

教学目标

学问与技能：

1.了解森林是重要的自然资源和环境资源。

2.分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性。

3.了解雨林开发的背景和缘由。

过程与方法：

1.通过活动分析雨林环境效益问题、学会解决问题的方法。

2.通过争论雨林开发与爱护的措施和问题，培育学问迁移的力量

和思辨性思维。

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3.通过合作探究，培育同学的合作意识和探究力量。

德育目标：熟悉森林爱护的重要性，树立合理利用森林资源的意

识，逐步建立正确的环境观。

教学重点、难点：

雨林的全球环境效应。

雨林生态的脆弱性。

亚马孙热带雨林的开发和爱护。

教学方法：PPT多媒体展现、读图法、启发争论法等

课时支配：1课时

第一课时

新课导入：

展现课件：通过课本图2.20西欧人与巴西人的争辩导入

【合作探究】

西欧人与巴西人的争辩的实质是什么？（谋求目前利益与全球生

态平衡的关系）

引出新课：森林的开发与爱护.

启发教学：回忆学校学问，请同学说说森林.的现实作用

【合作探究】供应木材、水果、造纸、橡胶等。

一、森林的作用及世界森林现状

1.森林的作用

团既是重要的自然资源。

回又是不行替代的环境资源，被誉为“大自然的总调度室〃

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有关森林的环境效应的资料：如：千岛湖的形成

【老师总结】森林有调整气候、稳定大气成分、涵养水源、保持

水土，繁衍物种和维护生物多样性等方面作用。

还具净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功

效。

【合作探究】课本图2.17世界主要森林分布示意图，请同学读

出目前现存森林及其分布

2.世界森林现状和分布

【老师总结】团目前世界森林面积约38.6亿公顷，森林掩盖率仅

为30%。

团现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区（图

2.17）o

读图引导同学：

【合作探究】热带主要分布在低纬度地区，亚寒带针叶林主要分

布在中高纬度地区，为什么？

同学活动：同学争论并看课本

【老师总结】

它们或因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚,

才免遭大规模破坏。

关于森林分布的地区差别问题。我们要用历史的观点去看。在人

类历史之前，森林的分布主要制约于地形、气候与水文状况，除了干

旱、半干旱地区以及高寒地区可能消失沙漠、寒漠或草原之外，陆地

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4.争论雨林开发与爱护的措施和问题。

5.熟悉森林爱护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步

建立正确的环境观。

教学重点：1.雨林的环境效应和生物基因库功能。

2.理解雨林的脆弱性。

3.争论雨林开发与爱护的措施和问题。

教学难点：理解雨林的脆弱性

教学过程：

第一课时

一、森林的作用及世界森林现状

1.森林的作用

团既是重要的自然资源，又是不行替代的环境资源。团被誉为〃大

自然的总调度室〃

回森林有调整气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土，繁衍

物种和维护生物多样性等方面作用。此外，还具净化空气、美化环境、

吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功效。

2.世界森林现状

回目前世界森林面积约38.6亿公顷，森林掩盖率仅为30%。

团现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区（图

2.17）。它们或因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚，

才免遭大规模破坏。

思索：为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区？为什

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么中纬度地区森林分布较少？

点拨：关于森林分布的地区差别问题。我们要用历史的观点去看。

在人类历史之前，森林的分布主要制约于地形、气候与水文状况，除

了干旱、半干旱地区以及高寒地区可能消失沙漠、寒漠或草原之外，

陆地的大部分面积皆为各类森林所布满。可是自从有了人类，状况就

发生了根本性的变化。随着人口的增加和进展，他们对森林的破坏日

益加大，特殊是在中纬度的平坦、潮湿半潮湿地区，人口密布，森林

受到的破坏更加突出，甚至有不少地方变成了无林区。

团森林急剧削减现状及危害

①现状：

a世界森林面积削减的趋势仍在连续，特殊是大片热带原始林正

在遭到毁灭性的破坏。

b作为地球上现存面积最大，保存比较完整的一片原始森林一一

亚马孙热带雨林（其中60%分布在巴西境内）在20世纪70年月以来，

随着巴西政府对亚马孙地区大规模开发方案的实施，这片雨林受到破

坏。

②危害：导致全球气候失凋、生态环境恶化、自然灾难频发，

生物多样性锐减，这些都已成为当今国际社会共同关怀的重大问题。

活动：1.一些沿海低地国家非常关怀全球木材生产的年产量报表、

并把他们将来的命运与热带丛林的木材公司联系在一起，你认为他们

的担忧有道理吗？

点拨：引导同学分析森林削减与温室效应之间的关系。

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2.找出下列地理事实的内在联系，并试绘一幅联系框图加以说明。

沉没沿海低地两极冰川溶化森林面积削减

海平面上升全球气候变暖大气C02含量增加

点拨：森林面积削减好大气二氧化碳含量增加玲全球气候变暖好

两极冰川溶化3海平面上升玲沉没沿海低地。同学也可以绘成不同的

框图形式。

3.分析说明产生上述问题的关键环节，并对解决这一问题提出你

的看法。

点拨：关键环节是砍伐森林使得森林面积减小。

二、雨林的全球环境效应

1.分布

赤道南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展到由南北纬15。―25。。

东南亚地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域是热带雨林

的三大片集中分布区。

思索：热带雨林为什么又称赤道雨林?其分布有什么特点？

点拨：主要分布在赤道南北两侧。像若干块翡翠串成的〃绿色腰

带〃环绕地球。

2.作用：一一调整全球气候，维护全球生态平衡

回热带雨林是地球上功能最强大的生态系统，也是生产力最高的

生物群落。被誉为世界生物基因宝库。

团亚马孙河流域集中分布着地球上大约一半的热带森林，其全球

生态环境效应尤为显著。被人们称为“地球之肺〃。它的一呼一吸，深

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刻地影响着地球上大气中的碳氧平衡。

团促进全球水循环、调整全球水平衡的作用（图2.19）

思索：L雨林对当地的水循环有什么影响？

点拨：为当地降水供应50%的水汽来源，是当地水循环的重要环

干。

2.假如亚马孙雨林被毁，当地气候和全球气候可能会发生怎样的

变化?为什么？

点拨：可从〃地球之肺〃的角度加以回答。

3.亚马孙雨林被毁造成的危害？

点拨：由于不合理的开发，使得雨林不断消减，导致雨林物种灭

亡的速率加快。很多将来对人类可能具有重要价值的物种，在还没有

被人类充分讨论之前就已遭灭亡，有些物种甚至还未被发觉就已永久

消逝了。这不能不说是人类财宝的巨大损失。

阅读：通过这个材料，使同学了解如下问题：

1.人类的健康与幸福直接依靠于生物的多样性。雨林生物基因库

是人类药品原料的重要来源和医学讨论的宝库。

2.亚马孙雨林对于人类以及人类赖以生存的全球环境来说，其影

响可谓至关重要。从某种意义上讲，亚马孙雨林不仅属于当地国家,

也为全人类所共有。而爱护好亚马孙热带雨林，则是当地对于全人类

所作的最大贡献。

3.亚马孙地区人规模开发方案引起了国际社会的担忧，尤其是来

自发达国家的指责。

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思索：1.阅读上图，有关雨林开发与爱护的争辩•，其实质是什么?

点拨：争辩的实质：谋求目前利益与爱护全球生态的责任的关系。

2.对这些争辩你有什幺看法?有没有消退分歧的方法？

三、雨林生态的脆弱性

1.热带雨林系统的优势：

光合作用剧烈、生物循环旺盛、生物生长快速，群落生产力高

（团亚马孙流域全年高温多雨，由于充分的热量、丰沛的水分和连

续不间断的生长季节，从而形成了以高大密集的乔木为主的雨林群

落。）

2.热带雨林生态系统过程分析（图2.21）

在强大的生命活动推动下，雨林生态系统的生物循环旺盛。植物

在快速生长的同时形成枯枝落叶，这些生物残体在地表很快就被分解

者分解，所释放的养分又直接被根系再汲取以连续维持植物的快速生

长。由于有机质分解和养分再循环旺盛，土壤自身很少积累和补充养

分，再加上长期高温多雨的淋洗，雨林中土壤一般很贫瘠。雨林生长

所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内。所以地上植被成为雨

林系统中最主要也是最关键的部位，而这又正是最简单患病人类破坏

的部分。

人类通过焚烧和砍伐活动可将大片浓密的原始雨林顷刻化为乌

有。雨林植被一旦被毁，养分患病剧烈淋洗而很快丢失，使地表植物

很难恢复，整个生态系统就会陷于崩溃。

思索：1.有人说热带雨林是〃长着森林的绿色沙漠〃,这是为什么?

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点拨：从热带雨林的环境的脆弱性方面回答。

2.热带雨林生态系统的脆弱性表现在哪里?为什幺？

点拨：热带雨林中的生物循环及其旺盛，以至有机质和养分再循

环也特别旺盛。然而，雨林中的养分几乎全部集中在植物体内，而土

壤中的养分却很少。土壤中养分有两个来源，一为岩石风化释放养分，

另为枯枝落叶释出的养分，但枯枝落叶释出的养分很少回归土壤，而

是在地表就很快被分解者分解，又很快被植物的根系所汲取，加上剧

烈的地表径流和旺盛的淋溶作用，林中土壤一般都比较贫瘠。假如雨

林一旦被毁，地表养分被水一冲，整块土地的肥力就会急剧下降，地

表植物也就很难恢复。这就是其脆弱性的关键所在。

活动：迁移农业是热带雨林中土著居民的传统耕作方式。依据下

面供应的资料，分析说明迁移农业对热带雨林的影响。

⑴读图2.22,说说迁移农业的过程。同一块土地被再次利用的周

期大约需要多少年？

点拨：至少15年。

⑵阅读图2.23,解释迁移农业从A-B-C-D土壤肥力的变化及

其缘由。

点拨：A表示原始森林状况土壤肥力状况;B由于森林焚烧土壤肥

力增加;C经过几年耕作后土壤肥力下降至最低点;D弃耕后土壤肥力

渐渐提高。

⑶结合图2.24,评价迁移农业的休耕期长短对热带雨林产生的

不同影响。假如人口增加，雨林可供迁移的空间削减，迁移捉业的频

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率和规模越来越大，又会对热带雨林产生怎样的影响?

点拨：通过两组图表的对比，说明迁移农业休耕期的长短（以15

年为界限），对雨林恢复的影响后果是不同的，特殊是随着人口的不

断增多，相对土地面积削减，耕作的频率将随之加大，这必将加速了

雨林的衰亡和土地肥力的衰退。

板书设计

其次节森林的开发和爱护一一以亚马孙热带雨林为例

一、森林的作用及世界森林现状

1,森林的作用

部编版高三地理教案三

内容与要求：

在观看公园课件的基础上，学会画出公园沿途风景，感知大自然

的美妙。

材料与环境创设：课件--公园场景活动过程：

一、观赏ppt,激发幼儿爱好。

1、观看课件上的公园场景，说出公园里面的景物和布局。

2、小结：春天到了，我们到森林公园去游玩。见到了小河