中考化学人教版考点精讲第七单元能源的合理利用与开发2

第七单元

能源的合理利用与开发

考点一

燃烧条件与灭火的原理和方法☞理解燃烧和灭火的原理及其在生活中的应用，初步体会调控化学反应

的重要意义。1.

燃烧的概念通常情况下，可燃物与

发生的一种发光、放热的剧烈的

⁠

叫作燃烧。氧气

氧化

反应

2.

燃烧的条件（高频考点）（1）

⁠；（2）

⁠；（3）

⁠。注意：燃烧必须同时满足三个条件，缺一不可。可燃物

氧气（或空气）

达到燃烧所需的最低温度（着火点）

3.

灭火的原理和方法破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止。（1）

⁠；（2）

⁠；（3）

⁠。清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离

隔绝氧气（或空气）

使温度降到着火点以下

（1）破坏燃烧的三个条件中的任何一个，都可以达到灭火的目

的。

（2）灭火只能降低温度，不能降低可燃物的着火点。4.

常见的灭火器灭

火

器水基型灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器高压水枪适

用范

围扑灭汽油、柴油等，以及固体材料，如木材、棉布等燃烧引起的火灾除可扑灭一般的火灾外，还可以扑灭油、气等燃烧引起的火灾扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾一般可燃物引起的

火灾灭

火

器水基型灭火器干粉灭火器二氧化碳灭火器高压水枪反

应原

理

⁠

⁠

⁠

⁠

⁠降温、隔绝氧气

（或空气）降低

温度Na2CO3＋2HCl

＋H2O＋CO2↑

＋H2O＋CO2↑5.

灭火实例灭火实例灭火方法灭火原理油锅着火锅盖盖灭①

⁠电器着火先关电闸，后用二

氧化碳灭火器扑灭②

⁠

⁠木柴着火喷水③

⁠图书档案着火用二氧化碳灭火器

扑灭隔绝氧气，使温度降到着火点以下让油与空气隔绝

隔绝氧气（或空气），使温度降

到着火点以下

使温度降到着火点以下

灭火实例灭火方法灭火原理森林火灾设置隔离带④

⁠熄灭酒精灯灯帽盖灭隔绝氧气（或空气）隔离可燃物

考点二

易燃物和易爆物的安全知识1.

爆炸可燃物在

内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的

热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。有限的空间

2.

消防安全标志（部分）3.

安全常识（1）点燃可燃性气体（如H2、CO、CH4等）前，一定要先

⁠

，防止发生爆炸。（2）可燃性气体、粉尘等与空气混合，遇到明火有可能发生

⁠。（3）当室内天然气、液化石油气、煤气泄漏后，室内充满可燃性气

体。在此环境下，不能打电话或打开换气扇，应首先

⁠

，并在杜绝一切明火的同时，查找泄漏的原因。检验气体

的纯度

爆炸

关闭燃气阀门，

开窗通风

（4）家用电器着火时，应先

再灭火。（5）被困在火灾区时，应用

捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿

墙壁逃离火灾区。关闭电源

湿毛巾

考点三

化学反应中的能量变化化学反应在生成其他物质的同时，往往伴随着能量的变化，其通常表现

为热量的变化。1.

放热反应：（1）可燃物燃烧，乙醇在空气中燃烧，反应的化学方程式

为

⁠。（2）生石灰与水反应，反应的化学方程式为

⁠。（3）缓慢氧化。（4）活泼金属与酸反应。（5）中和反应。

2.

吸热反应：如

⁠。

考点四

化石能源与新能源☞认识化学在解决与资源、能源、环境等相关的问题中的作用。☞结合实例，从物质及其变化的视角，认识资源的综合利用与新能源的

开发，理解化学与生态环境保护的关系。☞了解酒精、天然气等在社会生活中的应用。☞知道资源开发、能源利用可能会对环境产生影响，树立环保意识。1.

化石能源种类

、

、

⁠组成煤（工业的粮食）：主要含有碳元素，还含有H、O、N、S等元

素石油（工业的血液）：主要含有碳、氢两种元素煤

石油

天然气

组成天然气：主要成分是

。甲烷的性质：无色、无

臭的气体，密度比空气

，

溶于水，易燃烧，燃烧

时产生明亮的

色火焰，其燃烧的化学方程式为

⁠

⁠甲烷（CH4）

小

难

蓝

CH4＋

有关化石能源的注意事项（1）化石能源都是不可再生的能源。（2）煤、石油、天然气都是混合物。（3）为了使煤得到充分利用，将煤隔绝空气加强热，可以使煤

分解成许多有用的物质，如焦炭、煤焦油、煤气等。煤的干馏是化

学变化。（4）石油的炼制是根据石油中各成分的沸点不同，通过分馏从石

油中分离出不同的燃料，如汽油、煤油、柴油、润滑油等。石油分馏是

物理变化。2.

燃料的充分燃烧（1）燃烧时要有

，如做饭时，调节燃气灶或煤炉的进

风，炼钢时鼓入氧气等。（2）燃料与空气要有

，如煤块经粉碎处理后燃

烧得更快、更充分。足够的空气

足够大的接触面积

3.

使用燃料对环境的影响燃料燃烧产生的CO2能加剧

；燃烧产生的CO是一种有毒

气体，能够造成空气污染；产生的烟尘能够形成雾霾；产生的SO2、

NO2能形成

⁠。温室效应

酸雨

4.

氢气（1）性质①物理性质：无色、无臭、

溶于水的气体，密度比空气

⁠。②化学性质：可燃性、还原性。③氢能源（高频考点）难

小

氢气燃烧释放的热量多，产物无污染；制取氢气的原材料资源丰富，被

认为是理想的清洁、高能燃料（属于可再生能源），其燃烧的化学方程

式为

。但氢气不能广泛使用，原因是制取氢

气的成本太高且贮存困难。

（2）氢气的实验室制取

②试剂的选择金属：一般选锌粒。金属活动性太强的金属（如Mg）与稀酸的反应太

剧烈；金属活动性较弱的金属（如Fe）与稀酸的反应慢；而锌粒与稀酸

的反应快慢适中。酸：一般选用稀硫酸。不用浓盐酸是因为浓盐酸有挥发性，实验过程中

挥发出的HCl气体使制得的H2不纯；不选用浓硫酸是因为浓硫酸具有强

氧化性，与金属反应不生成H2。③实验装置a.发生装置：根据实验原理，制取H2是固体和液体不加热的反应（即固液常温型），发生装置可用H2O2制取O2（或CaCO3和稀盐酸反应制取CO2）的装置。b.收集装置：H2是密度最小的气体，难溶于水，所以收集H2用排水法

和向下排空气法。

（1）因为氢气具有可燃性，用它填充气球，有发生爆炸的危险。

因此，在实际操作中，往往选择密度较小、化学性质相对稳定的稀有气

体——氦气代替氢气，效果更好。（2）氢气与空气（或氧气）的混合气体，遇到火源不一定会发生

爆炸，只有当氢气在空气中达到一定的含量时，在有限的空间内，遇到

火源才会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围叫作爆炸极限。5.

乙醇（1）乙醇俗称酒精，可通过高粱、玉米、薯类等发酵、蒸馏而得到，

属于可再生能源。（2）乙醇作为燃料，完全燃烧的化学方程式为

⁠

⁠。注意：用酒精作燃料（如乙醇汽油）可节约化石能源、减少因燃烧化石

能源而产生的污染物的排放，但不能缓解温室效应。使用车用乙醇汽油

的好处是：①

；②

；③

⁠

⁠。

2CO2＋3H2O

节省化石能源

减少汽车尾气的污染

促

进农业生产

6.

新能源正在推广或使用的新能源有

⁠

等。这些能源也称为“绿色能源”。太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能、

生物质能、氢气和乙醇

实验

燃烧条件的探究☞通过实验探究认识燃烧的条件。☞学生必做实验及实践活动：燃烧条件的探究。1.

实验名称：燃烧条件的探究2.

实验装置3.

实验现象图Ⅰ中铜片上的白磷

，铜片上的红磷和水中的白磷

。图Ⅱ中白磷在水下

⁠。燃烧

没有燃烧

燃烧

4.

现象分析①与②对比，说明物质是否燃烧与

有关。①与③对

比，说明物质是否燃烧与

有关。③与④

对比，再次说明燃烧必须有

⁠。可燃物的着火点

是否与氧气（或空气）接触

氧气（或空气）

5.

实验结论燃烧的条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到

⁠，

三者缺一不可。6.

改进实验由于铜片上的白磷露置于空气中，其燃烧会对空气造成污染，所以可以

让白磷在密闭的环境中燃烧。着火点

7.

拓展分析（1）实验设计采用了对比实验法、控制变量法。（2）实验中，热水起到对铜片加热和对水下白磷隔绝空气的作用；利

用了铜片的

⁠。导热性

绝大多数燃烧都是可燃物与氧气在点燃或加热的条件下发生的。但

有些燃烧不一定需要氧气参加，如金属镁可以在氮气、二氧化碳中燃

烧，钠可以在氯气中燃烧等。

例如下图是探究燃烧条件的实验，请回答下列问题：（1）实验一中薄铜片上白磷燃烧，而水中白磷不燃烧，说明可燃物燃

烧需要的条件是

；白磷燃烧时有火星飞溅到

红磷上，引起红磷燃烧，证明了燃烧的另一个条件是

⁠

⁠。与氧气（或空气）接触

达到燃烧所需的

最低温度（着火点）

（2）实验二中加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B

中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是

⁠。燃烧需要可燃物

1.

如图所示，加热烧瓶中的水使之沸腾。水蒸气从铜管喷出，把火柴

靠近管口P处，火柴被加热，迅速移开火柴，火柴开始燃烧。下列说法

错．误．的是（

A

）A.

水沸腾，水分子的质量和体积增大B.P处水蒸气的作用是使火柴温度达到着火点C.

火柴移离水蒸气，与氧气充分接触，从而燃烧D.

火柴燃烧的产物中含有二氧化碳和水A2.

实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显

现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。（1）实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为

⁠。

（2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件

之一是

⁠。达到燃烧所需的最低温度（着火点）

（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是

⁠

⁠

⁠。步骤①，b中

通入N2，红磷不燃烧；步骤②，b中通入O2，燃烧，说明可燃物燃烧需

要氧气

3.

“创新是一个民族发展的不竭动力”，创新能力是现代经济社会发

展对学生提出的最迫切要求。如图是某学生的创新实验——白磷在水下

燃烧的实验装置示意图。请分析图示回答问题：（1）实验过程中，甲装置中的白磷并不燃烧，而将甲装置倒转（如乙

装置所示），并且

，即可观察到白磷在

“沸腾”的水中燃烧。温度达到可燃物的着火点

（2）通过上述实验，说明可燃物燃烧必须同时满足温度达到可燃物

的

和

两个条件。着火点

与氧气接触

（3）在其他条件和操作不变的情况下，只将甲装置中导管C的一端改

为插入锥形瓶B的底部进行同样的实验。你认为这一改进后的实

验

（填“能”或“不能”）成功。能

调查家用燃料的变迁与合理使用

（数据依据新教材调整）合理利用化石燃料资源，是值得我们探索的

课题，根据下列材料回答问题。材料一：上册教材表7－3是2021年我国化石能源储量和年产量，以下为

部分数据。储量年产量煤2

079亿吨41.3亿吨材料二：益阳市家用燃料的使用，经历了下图所示的过程，括号中的物

质是对应燃料的主要成分。蜂窝煤→

→管道天然气

（CH4）（1）根据材料一提供的数据，从2021年起，估算煤只可开采51年，请

你对化石能源的使用或开发提出一条合理的建议

⁠

⁠。综合利用化石能源或

合理开发化石能源

罐装液化石油气（C3H8、C4H10、C3H6、C4H8）（2）下列对我市燃料使用的相关说法正确的是

（填字母）。A.

蜂窝煤燃烧时排放出SO2和NO2等污染物B.

我市燃料的使用经历图，说明燃料的燃烧利用率在逐步提高C.

管道天然气主要成分比罐装液化石油气主要成分的含碳量更高AB

命题点一

燃烧和灭火1.

（2023河南22题）探究可燃物燃烧条件的实验装置如下图所示。（1）薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明可燃物燃烧需要什

么条件？达到燃烧所需的最低温度（着火点）。（2）热水中的白磷没有燃烧，写出一种能使其燃烧的方法。向热水中的白磷通入氧气或空气。2.

（2022河南22题）某化学小组用下图所示装置进行探究实验。（1）写出试管中所发生反应的化学方程式。

（2）均匀微热燃烧管，观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明燃烧需要什么条件？达到燃烧所需的最低温度（着火点）。3.

（2021河南22题）某化学小组用如下图所示实验装置进行探究实

验。（1）请写出滴加过氧化氢溶液时发生反应的化学方程式。

（2）用80

℃的水加热Y形管，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？达到燃烧所需的最低温度（着火点）。4.

（2020河南19题）用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是

⁠

⁠。隔绝氧气（或

空气）

5.

（2019河南18题）如图，将注射器中的溶液缓缓推入V形管，有关反

应的化学方程式为

；用80

℃的热水加热盛

有红磷和白磷的W形管时，发现白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃

烧需要的条件是

⁠。

达到燃烧所需的最低温度（着火点）

6.

（2018河南16题）高压水枪灭火依据的灭火原理是

⁠

⁠。将温度降到可

燃物的着火点以下

7.

（2017河南25题）（1）化学是以实验为基础的科学，实验是科学探

究的重要手段。（1）某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。②挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧

需要什么条件？温度达到燃烧所需的最低温度（着火点）。8.

（2016河南15题）煤在空气中燃烧需满足的条件是

⁠

；灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是

⁠。温度达到煤的

着火点

隔绝氧气（或空气）

命题点二

化石能源的利用及对环境的影响9.

（2023河南16题）2023年5月30日，我国神舟十六号载人飞船成功发

射，三位航天员顺利进入空间站。空间站内航天员吸入的氧气可由电解

水提供，水通电分解的化学方程式为

；运载

火箭使用的燃料中有液氢，氢气作燃料的优点是

⁠

（答出一条即可）。2H2O

2H2↑＋O2↑

热值高（或燃烧产物

是水，不污染环境）

10.

（2021河南19题）（1）开发利用清洁高效的新能源，减少CO2的排

放，有利于实现“碳中和”。氢气是一种理想的新能源，氢气燃