主角与配角的相关范文

主角与配角的相关范文主角与配角的相关范文篇一在初一上学期，我经历了一次学习上从“配角”到“主角”的过程。入学考试时，我以优异的成绩当上男1号。可是，渐渐地我觉得，危机来了。尽管数学和英语依旧那么优异，然而语文成绩却在竞争中江河日下，每次考试都是七、八字打头。于是，我渐渐淡忘了语文，一心想着数学、英语。期中考试让我的危机感更重了——尽管数学、英语都是98分，可语文那可怜的78分让第一、第二的位置被H、Z同学夺去，我的第三只能充当一个配角。在这之后，我终于下定了决心：改变学习方法，为期末而战，为奖学金而战！这么一来，重心出现了转移——语文变成了我的主要攻读对象。带来的结果就是：语文几乎次次八十几。这让我对期末更加充满信心。愿望成真了——期末，我在数学、英语均出现大幅度下滑的情况下，语文却升高了6分，总分成为全班第一，成为主角！我想：看来我的努力没有白费。一位演员从配角到主角，需要通过自己努力。那么，我们学习从后面几名变成冠军，需要什么？当然还是自己的努力。从配角到主角，是一个升级的过程，也是一个不断努力的过程。主角与配角的相关范文篇二从小到大，孱弱的我，生性怯懦，习惯了默默无闻，习惯了甘当配角。课堂上，老师的提问，明明自己会，却羡慕地看着别人回答。老师曾无数次激发我心底的渴望。我在心里自问：为什么不敢演绎出真正的自我我湛望被老师发现，我渴望做一回主角。文静的我习惯一个人默默地绘画，那五彩缤纷的，分明是我渴望真正地描绘出自我。日积月累，我的画册积累了一大摞。独自静坐的时候，我习惯了欣赏自己的杰作。从没敢想，有一天，我真正地做了一回主角。中考的来临，焦灼了一颗颗莘莘学子的心。分别在即，语文老师想搞一次联欢，需要设计一个版面。“哪位同学可以设计一个留给大家美好回忆自版面？”大家面面相觑，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鸭一一-我，突然有了一种莫名的冲动，“老师，请让我试一下。”齐刷刷，数十双眼聚焦到我身上。我大胆地走上了平日只是敬爱的老师才唱主角的讲台，满怀信心地演拿了一出以我为主角的歌：黑板成了我尽情潇洒的舞台，五色粉笔变成了我手中飞舞的彩带。刹那间，静静的黑板在我的手底变成了五彩缤纷、主题鲜明青春色彩涌动的河流。主角与配角的相关范文篇三学习的竞争也许是学生时代的一场场战斗，在“战争”中：赢者，成为全班的主角，成为所有人瞩目的对象。而输者，只能默默地充当配角，在学海中孤独地前行。记得刚刚进入初中的校园，我跟理科无缘，成了一名真真正正的配角。七年级结业的班会上，在无人问津的一角，我这个配角，默然地看着理科“大佬”在台上绽放璀璨的光芒。那抹光深深地刺痛了我。八年级开始正式分班，由于分班考理科不怎么理想，便被分到了配角之班――B班。在这个不被任何人看好的班级里，我似乎有些醒悟了：是注定要在这个“绿叶”班级里沉沦，还是走一条逆袭之路。在一阵痛苦的思考之后，好胜心终于占据了我的身体：配角或者不错，但我愿意成为一朵灿烂的“红花”。逆袭之路远远没有想象的那么简单，我为此付出了超出一般同学一倍的努力。除了正常的学习之外，每天中午午休，老师的办公室成为了我的“必游”之地。我把自己所有有疑问的理科问题，全部集中在这个时间去请教极有耐心的老师。只要有一颗努力拼搏的心，时间就一定会给你赏赐――在短短的两个月的时间里，我的数学从原来的90分，一跃而上，变成了105分。也正是因为我的努力，成功从B班进入了A班。但这个时候的我，没有停止前进。因为，进入A班不再是我最终的目标，而我的梦想，是想成为“绿叶”衬托下傲然绽放的“红花”。机会从来就是给有准备的人。疫情期间，不少同学在上网课时，丧失了进步的动力。而这，恰恰给了我机会。我不仅认真学习，而且发现问题及时向老师反馈。最最重要的事是：当天的作业当天完成，当天不懂的当天学会。经过三个月坚持不懈的努力，开学考的时候，数学成绩出乎意料但又理所当然地考了全班第二名，与第一名仅仅2