《户外活动安全记心中：1 安全亲近水》教学实录-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

《户外活动安全记心中：1安全亲近水》教学实录-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版一、教学背景

授课内容：《户外活动安全记心中：1安全亲近水》

授课年级：四年级

教材版本：2023-2024学年沪科黔科版。

本节课旨在让学生了解户外活动中的水安全知识，提高学生的安全意识。通过学习，使学生掌握预防溺水的基本方法和自救互救技巧，增强学生在水边活动的自我保护能力。二、核心素养目标

培养学生安全意识与自我保护能力，通过实践活动发展学生的实践与探究素养，提升观察、分析、判断和解决问题的能力。引导学生理解安全规则的重要性，培养良好的安全行为习惯，形成积极向上的生活态度和价值观。三、教学内容分析

1.主题内容：《户外活动安全记心中：1安全亲近水》

本节课围绕户外活动中如何安全亲近水这一主题，通过讲解和实践活动，让学生了解和掌握水边安全知识，包括预防溺水的方法、自救与互救技巧，以及如何正确使用救生设备。

2.重点难点：

-重点：让学生理解并掌握安全亲近水的原则和方法，包括如何判断水域安全性、如何正确穿戴救生衣、如何进行自救与互救。

-难点：如何让学生在实际操作中灵活运用所学知识，以及如何提高学生在紧急情况下的应对能力。

教学内容与课本紧密结合，通过以下步骤展开：

-引导学生了解不同水域的特点，学会评估水域风险。

-通过案例分析和讨论，使学生掌握预防溺水的措施。

-通过模拟演练，教授学生正确的自救与互救方法。

-组织学生进行实际操作，强化安全意识，提高应对紧急情况的能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：包括关于户外水安全的视频、图片和音频，用于导入课程、展示溺水事故案例、安全演示等，以直观的方式增强学生的安全意识。

2.阅读材料：提供相关安全知识的阅读材料，如水域安全手册、溺水事故案例分析等，帮助学生深入理解安全要点。

3.在线工具：使用在线教育平台，如安全知识测试、互动问答等，以及在线急救技能学习资源，帮助学生巩固所学知识，提高学习互动性和趣味性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示溺水事故的图片或视频，引发学生对户外活动安全的关注。

-提问：你们在户外活动时，都注意过哪些安全问题？如果遇到溺水情况，你们知道该如何应对吗？从而引出本节课的主题《户外活动安全记心中：1安全亲近水》。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发关于户外水安全的阅读材料，引导学生阅读并理解文章内容，提取关键信息，如水域安全评估、预防溺水的措施等。

-听力训练：播放与户外水安全相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料，讲解重点词汇和短语，如“溺水”、“救生衣”、“自救”、“互救”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论户外活动时如何安全亲近水，包括水域的选择、安全装备的使用、同伴间的互助等。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如救生员、遇险者、救援者等），进行角色扮演活动，模拟溺水事故发生时的应对措施。

4.实践应用（10分钟）

-模拟演练：组织学生进行模拟溺水救援演练，让学生在实践中学会如何正确穿戴救生衣、如何进行心肺复苏等急救技能。

-设计安全计划：要求学生根据所学知识，制定一个在水边活动时的安全计划，包括活动前的准备、活动中的注意事项、遇到紧急情况时的应对措施等。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调户外活动安全的重要性，特别是水边活动的安全注意事项。

-鼓励学生分享在模拟演练和制定安全计划中的体验和收获，提出改进建议，以便在今后的户外活动中更好地保护自己和他人的安全。

6.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，与家人一起讨论户外水安全知识，并尝试制定家庭户外活动安全计划，增强家庭成员的安全意识。

7.课堂延伸（5分钟）

-鼓励学生在课后继续关注户外安全知识，通过查找资料、观看相关视频等方式，进一步了解和掌握户外活动中的安全技能。六、教学反思七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《户外活动安全记心中：1安全亲近水》的内容，我为大家布置以下作业，请大家认真完成，以巩固所学知识并提高安全意识。

1.家庭作业：

-完成课本第X页的练习题，包括判断题、选择题和简答题，检验自己对水安全知识的掌握。

-根据今天学到的内容，编写一篇关于如何在水边活动时保证安全的短文，字数不限，但要包括关键的安全措施和自救互救方法。

2.实践作业：

-与家人一起讨论户外水安全的重要性，并结合家庭实际情况，共同制定一份家庭户外活动安全计划。

-观看一部关于户外水安全的视频，记录下视频中的关键信息，下节课分享给同学们。

作业反馈：

我已经批改了大家的作业，以下是我的反馈：

1.练习题部分，大多数同学都能正确回答，但有些同学在判断题上出现了失误，说明对于一些安全知识点的理解还不够深入。请大家再次复习课本相关内容，确保真正理解并记住这些重要的安全知识。

2.短文写作部分，我很高兴看到很多同学都能结合所学知识，详细描述了在水边活动时应采取的安全措施。但也有同学的内容较为简单，没有涉及到所有关键点。我建议这些同学再次阅读课本，确保自己的安全计划更加全面。

3.家庭讨论和实践作业，我收到了很多有创意和实用的家庭安全计划。大家能够将所学知识应用到实际生活中，这非常好。但也有一些同学没有提交这部分作业，希望这些同学能够在下节课前补交。

针对作业中存在的问题，我给出以下改进建议：

-对于练习题中出错的题目，请同学们重点复习相关知识点，并可以向老师和同学请教。

-短文写作部分，建议同学们在写作时，多参考课本中的案例和知识点，确保内容的准确性和完整性。

-家庭安全计划，希望所有同学都能认真对待，这不仅是对自己负责，也是对家人负责的表现。

希望大家能够根据我的反馈，认真改进，不断提高自己的安全意识和应对紧急情况的能力。安全无小事，让我们共同努力，确保每次户外活动都能平安愉快地进行。八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选与户外水安全相关的教学视频，如溺水事故案例分析、救生设备使用演示、心肺复苏操作流程等，用于课堂导入和辅助教学，增强学生的直观感受和实际操作能力。

-《溺水事故案例分析》视频：通过真实案例，让学生了解溺水事故发生的原因和后果，提高安全意识。

-《救生设备使用演示》视频：展示如何正确使用救生衣、救生圈等设备，确保学生在水边活动时的安全。

-《心肺复苏操作流程》视频：教授学生心肺复苏的基本步骤和技巧，提高学生在紧急情况下的应对能力。

-图片资源：收集水边安全标志、救生设备图片等，用于课堂展示，帮助学生识别和了解各种安全设施。

-音频资源：播放与水安全相关的音频资料，如安全提示、救援指令等，增强学生的听觉感知。

2.阅读材料：

-《户外水安全手册》：提供详细的水安全知识，包括水域选择、安全装备使用、自救互救方法等，帮助学生全面了解户外水安全。

-《溺水事故案例分析集》：收录多起溺水事故案例，分析事故原因，提供预防措施，增强学生的安全意识。

-《健康生活方式核心要素》英文短文：通过英文阅读，让学生了解健康生活方式的核心要素，如合理饮食、规律运动、良好睡眠等，培养良好的生活习惯。

3.在线工具：

-在线词典：提供中英文对照的水安全专业词汇查询，帮助学生准确理解相关术语。

-听力练习软件：提供与户外水安全相关的听力练习，如安全提示、事故报道等，提高学生的听力水平和安全意识。

-安全知识测试平台：在线进行水安全知识测试，帮助学生巩固所学知识，并提供测试反馈，指导学生针对性地复习和提高。

-救援技能学习网站：提供在线学习心肺复苏、急救技能等课程，学生可以随时学习并实践，提高自救互救能力。九、教学评估与改进

1.教学评估

这节课《户外活动安全记心中：1安全亲近水》结束后，我进行了全面的评估。学生们对户外水安全的基本知识有了较好的理解，能够识别水域风险并掌握基本的自救互救方法。在模拟演练环节，大部分学生能够积极参与，表现出一定的应对紧急情况的能力。通过作业的批改，我发现学生们能够将所学知识运用到实际情境中，但仍有部分学生对安全知识点的理解不够深入，自救互救的技能还不够熟练。

学生们在小组讨论和角色扮演活动中表现活跃，能够提出自己的见解，与同伴进行有效的交流。这表明课堂互动较好，学生们的学习兴趣得到了激发。然而，我也注意到，在讨论中有些学生可能因为害羞或缺乏自信而没有积极参与，这需要我在今后的教学中加以关注。

2.教学改进

为了进一步提高教学效果，我计划从以下几个方面进行改进：

-针对学生的不同学习需求，我将调整教学策略，增加更多互动和实践活动，如小组竞赛、情景模拟等，以增强学生的参与度和学习兴趣。

-对于理解不够深入的学生，我将提供更多的辅导机会，比如课后辅导、在线问答等，确保他们能够真正掌握关键的安全知识点。

-为了提高学生的自救互救技能，我计划邀请专业的救援人员来校进行现场