2023九年级英语下册 Module 1 Travel Unit 1教学实录 （新版）外研版

2023九年级英语下册Module1TravelUnit1教学实录（新版）外研版一、课程基本信息

1.课程名称：2023九年级英语下册Module1TravelUnit1

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要内容包括Unit1的阅读理解部分，教材为外研版九年级英语下册。章节内容涉及旅行计划、目的地介绍以及旅行建议，旨在提高学生的阅读理解能力，培养他们获取和整理信息的能力。二、教学目标

1.让学生掌握旅行相关词汇和句型，能够理解和运用课文中的关键信息。

2.培养学生的阅读理解能力，提高他们通过上下文推断信息的能力。

3.引导学生讨论旅行计划，提升口语表达和交流能力，同时增强批判性思维。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握旅行相关的词汇，如：destination（目的地），itinerary（行程安排），attraction（景点）等。

-学会描述旅行计划的句型，例如："Weareplanningtovisit..."和"Iwouldliketosuggestthatwe..."。

-能够理解并运用阅读材料中的信息，例如：识别课文中的关键信息，如旅行目的地、活动安排等。

2.教学难点

-阅读理解中的细节把握：学生在阅读课文时，可能会忽略一些关键细节，如具体的时间、地点、活动名称等，这些细节对于理解整个旅行计划至关重要。

-词汇运用：学生在尝试使用新词汇时，可能会遇到如何正确搭配和运用的问题，例如，如何正确使用"plan"和"schedule"等词汇。

-句型结构：正确构造描述旅行计划的句子，对于语法结构和时态的运用是学生的一个难点，例如，使用一般将来时态来描述未来的计划时，学生可能会混淆时态。

-口语表达：在讨论旅行计划时，学生可能会感到难以表达自己的观点，或者不知如何提出建议，这需要教师通过实际例子来引导学生进行有效的口语交流。例如，教师可以提供一个旅行计划的框架，让学生在这个框架内提出自己的建议和想法。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用与旅行主题相关的视频片段和图片，如不同旅游目的地的风光照片，以及旅行视频，以激发学生的兴趣和好奇心。

2.阅读材料：准备与课文内容相关的英文短文或旅行日志，让学生在课后阅读，加深对旅行相关词汇和表达的理解。

3.在线工具：利用在线英语学习平台和软件，如在线词典和听力练习软件，帮助学生自主学习和巩固课堂内容。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一张旅游目的地的美丽图片，询问学生：“你们想去哪里旅行？为什么？”引导学生思考旅行的意义和目的。随后，教师播放一段简短的旅行视频，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先带领学生回顾上一节课的内容，为学习本节课打下基础。

-接着，教师展示课文标题，让学生预测课文可能涉及的内容。

-教师引导学生快速阅读课文，找出旅行计划的关键信息，如目的地、活动安排等。

-教师通过提问和讨论的方式，帮助学生理解课文中的细节信息，如旅行的时间、地点、交通工具等。

-教师讲解旅行相关词汇和句型，让学生在语境中学习并掌握这些知识。

-教师提供一些旅行计划的例子，让学生模仿和实践，如编写自己的旅行计划。

3.实践应用（约10分钟）

内容：

-学生被分成小组，每组根据教师提供的旅行主题和目的地，设计一份旅行海报。

-每个小组需要运用课堂上学习的词汇和句型，描述他们的旅行计划，并在海报上展示相关信息。

-学生们通过讨论和合作，共同完成海报设计，同时练习如何用英语表达旅行计划。

-在设计过程中，教师巡回指导，帮助学生解决语言表达和设计方面的问题。

4.小组展示与评价（约10分钟）

内容：

-每个小组向全班展示他们的旅行海报，并用英语介绍他们的设计理念。

-其他学生作为听众，认真聆听并给予评价，教师引导学生提出建设性的意见。

-教师对每个小组的表现进行点评，强调旅行计划的合理性和语言表达的准确性。

5.总结与提升（约5分钟）

内容：

-教师总结本节课的主要学习内容，强调旅行相关词汇和句型的正确使用。

-教师提醒学生在旅行计划中注意细节，如时间、地点和活动的合理安排。

-教师鼓励学生在课后继续练习旅行计划的编写，并尝试用英语与他人交流旅行计划。

-教师布置作业，要求学生编写一份完整的旅行计划，并在下一节课进行分享。六、教学反思

这次课通过旅行主题的引入，学生们对英语学习的兴趣明显提高。他们在设计和展示旅行海报的过程中，积极参与，勇于表达，这让我感到非常欣慰。但在实践应用环节，我也发现有些学生在使用新词汇和句型时还不够熟练，需要更多的练习和巩固。我会在下一节课中加强对这些知识点的复习，并尝试更多互动活动，让学生在真实的语境中更好地运用所学。七、教学评估与改进

1.教学评估

在这节课中，我发现学生们对旅行主题非常感兴趣，他们在导入环节就能积极参与讨论。在阅读理解方面，大多数学生能够抓住课文中的关键信息，但在细节理解上还有待提高。在实践应用环节，学生们能够运用所学知识设计旅行海报，但部分学生在口语表达和语法运用上还存在一些问题。通过课堂观察和学生的作业反馈，我发现他们对旅行相关词汇的记忆和使用还有提升空间。

2.教学改进

为了提高学生对旅行相关词汇和句型的掌握，我计划在下一节课中增加一些互动性更强的练习，比如角色扮演，让学生模拟旅行咨询的场景，用英语进行对话。此外，我会准备一些更详细的旅行计划案例，让学生通过模仿和实践来提高他们的语言表达能力。

在阅读理解方面，我会引入一些难度适中的补充材料，让学生在课后进行自主阅读，并在课堂上分享他们的阅读心得，以此来提高他们的阅读理解能力。同时，我会设计一些针对性的练习题，帮助学生更好地理解和记忆课文内容。

在口语表达方面，我计划组织更多的小组活动，鼓励学生在小组内进行充分的讨论和交流，这样可以在轻松的氛围中提高他们的口语水平。我还会在课堂上设置一些情景模拟环节，让学生在实际语境中练习使用旅行相关的词汇和句型。

另外，我会根据学生的具体情况，调整教学节奏，确保每个学生都能跟上课程的进度。对于那些在课堂上表现不够积极的学生，我会通过课后辅导和个别交流的方式，了解他们的困难和需求，给予个性化的指导和支持。

最后，我会定期收集学生的反馈，了解他们对课程内容的看法和建议，根据反馈及时调整教学策略，以确保教学效果的最大化。通过这样的持续评估和改进，我相信学生们在英语学习上会有更大的进步。八、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：收集与旅行主题相关的视频，如旅游景点的介绍、旅行纪录片等，用于课堂导入，激发学生的兴趣。例如，播放一段关于热门旅游城市的风光视频，让学生在欣赏的同时，学习相关的英语表达。

-图片资源：搜集各种旅行目的地的图片，包括自然风光、人文景观等，用于辅助学生进行口头描述和写作练习。例如，展示一张海滩图片，让学生用英语描述海滩的特点和活动。

-音频资源：利用英语听力材料，如旅行故事的音频，提高学生的听力理解能力。例如，播放一段旅行日志的音频，让学生听后回答相关问题。

2.阅读材料

-精选英文短文：选择一些与旅行相关的英文短文，如旅行攻略、景点介绍等，作为课后阅读材料，帮助学生扩展词汇量和理解旅行相关的文化背景。例如，提供一篇关于如何规划旅行的短文，让学生学习旅行规划和时间管理的表达。

-旅行日志：收集一些真实的旅行日志，让学生通过阅读了解旅行者的真实体验，同时学习旅行日志的写作格式和表达方式。

-旅行指南：提供一些旅行指南小册子，让学生学习如何使用英语提供旅行建议和信息。

3.在线工具

-在线词典：推荐学生使用在线英语词典，如WordReference、CambridgeDictionary等，以便在遇到不熟悉的单词时能够快速查找和了解单词的含义、用法和例句。

-听力练习软件：介绍一些在线听力练习平台，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，学生可以在这些平台上找到适合自己水平的听力材料进行练习。

-互动学习平台：利用一些互动学习平台，如Duolingo、Memrise等，让学生通过游戏化的学习方式巩固旅行相关词汇和句型。

4.教学辅助工具

-白板软件：使用白板软件，如MicrosoftWhiteboard、Jamboard等，让学生在课堂上进行实时书写和绘图，增强互动性。

-在线协作工具：利用GoogleDocs等在线协作工具，让学生在小组活动中共同编写旅行计划和海报。

-互动式投影：使用互动式投影技术，让学生能够在投影屏幕上直接进行书写和操作，提高课堂参与度。

5.教学延伸资源

-旅行博客：推荐学生阅读一些旅行博客，了解旅行者的真实经历和旅行技巧，同时学习博客中的英语表达。

-旅行视频频道：介绍一些旅行视频频道，如YouTube上的旅行博主频道，让学生通过观看视频学习旅行英语。

-旅行应用程序：介绍一些旅行应用程序，如TripAdvisor、Expedia等，让学生了解如何使用英语进行旅行规划和预订。九、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与度，注意他们是否能够运用所学词汇和句型进行有效交流。对于积极参与的学生，我会给予即时的正面反馈，以增强他们的自信心；对于参与度较低的学生，我会提供鼓励和支持，引导他们更多地参与到活动中来。

2.成果评