3 制印版（教学实录）苏教版二年级下册综合实践活动

3制印版（教学实录）苏教版二年级下册综合实践活动一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：苏教版二年级下册《综合实践活动》中的“3制印版”，通过实践活动让学生了解并掌握制作印版的方法和步骤，培养动手能力和创新能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与二年级学生已学的《语文》课程中的“识字”、“写字”环节有关联，通过制作印版，让学生在实际操作中巩固汉字书写，提高对汉字的认识和理解。同时，本节课的实践活动也能锻炼学生的动手能力，与《劳动》课程相衔接。二、核心素养目标

1.培养学生的实践创新能力，通过制作印版的过程，激发学生的创造思维和动手操作能力。

2.提升学生的审美情趣，让学生在设计和制作印版的过程中，感受美的创造和欣赏。

3.增强学生的文化理解与传承意识，通过了解印版制作的历史背景，加深对传统文化的认识。三、教学难点与重点

1.教学重点

-制作印版的基本步骤：本节课的核心内容是教授学生制作印版的方法和步骤，包括选材、设计图案、雕刻、上墨和印刷。具体重点包括：

-选材：选择适合制作印版的材料，如木板、橡皮等。

-设计图案：指导学生如何设计简单且适合雕刻的图案。

-雕刻：教授学生使用雕刻工具的正确方法，强调安全操作。

-上墨与印刷：演示如何均匀上墨，以及如何正确地印刷图案。

2.教学难点

-雕刻技巧的掌握：雕刻是制作印版的关键步骤，也是学生的难点所在，具体包括：

-雕刻深浅的控制：学生需要学会如何控制雕刻的深浅，以避免图案印刷时模糊不清。

-雕刻细节的处理：指导学生如何细致地处理图案中的小细节，如线条的粗细、转角的处理等。

-安全操作的注意事项：由于雕刻工具较为锋利，学生需要掌握安全操作的技巧，避免受伤。

-印刷效果的控制：学生在印刷过程中，往往难以掌握均匀上墨和印刷压力的平衡，具体包括：

-墨水量的控制：学生需要学会如何控制墨水的量，既不过多导致图案模糊，也不过少导致印刷不均匀。

-印刷压力的掌握：指导学生如何均匀施压，确保图案印刷清晰且完整。四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解制作印版的理论知识，并通过现场示范，让学生直观了解操作步骤。

2.设计小组合作活动，让学生在小组内分工合作完成印版制作，促进学生的互动交流和团队协作。

3.利用教学视频和实物模型作为教学媒体，增强学生的感官体验，帮助学生更好地理解印版制作过程。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一幅有趣的印版作品，引发学生对制印版的好奇心，提问：“你们知道这是如何制作出来的吗？”

-目的：激发学生对制作印版的学习兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍印版制作的基本概念，如版材选择、图案设计等，通过展示实物和图片，让学生直观理解。

-实操演示：现场演示制作印版的每个步骤，强调关键操作，如雕刻时的力度控制、上墨的均匀性等。

-教学难点举例：在雕刻环节，通过示范如何处理细节部分，帮助学生理解雕刻深浅对印刷效果的影响。

3.巩固练习

-课堂练习：指导学生分组尝试制作简单的印版，让学生在实践中巩固所学知识。

-小组讨论：让学生讨论在制作过程中遇到的问题和解决方法，促进生生互动。

4.深化理解

-案例分析：分析一些优秀的印版作品，让学生讨论其设计理念和制作技巧。

-教学难点突破：通过对比不同学生的作品，讨论如何改进雕刻技巧和印刷效果。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的重点内容，如印版制作的基本步骤和注意事项。

-学生反馈：邀请学生分享在制作印版过程中的心得体会，以及对印版制作的新认识。六、教学反思

这节课学生们对印版制作表现出了很高的兴趣，但在雕刻环节，我发现部分学生对于力度的掌握还不够熟练，导致图案不够清晰。下次我会增加一些雕刻练习，让学生有更多实际操作的机会。另外，我也注意到有些学生在印刷时墨水控制不当，我会调整教学策略，加强这一环节的指导，确保每个学生都能制作出满意的印版作品。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，今天我们学习了印版制作的基本技巧，为了巩固大家的学习成果，我为大家布置以下作业：

1.制作一份个人印版作品：请选择一个你喜欢的图案或者文字，按照我们课堂上学习的方法，独立完成一块印版，并尝试进行印刷。

2.撰写一份制作过程心得：在完成印版作品后，请用文字记录下你的制作过程，包括遇到的困难、解决问题的方法以及你的感悟。

3.观察身边的印刷物品：请观察并记录下你生活中常见的印刷物品，思考它们的制作原理和工艺，与我们所学的印版制作进行比较。

作业反馈：

在批改大家的作业时，我发现以下几个问题和改进建议：

1.制作印版时，有些同学的雕刻不够精细，导致印刷效果不佳。建议在雕刻时，同学们可以先用铅笔在版材上轻轻勾勒出图案轮廓，再进行雕刻，这样有助于保持图案的清晰度。

2.在撰写制作过程心得时，有些同学过于简单，没有详细描述自己的制作过程和遇到的问题。建议同学们在写作时，尽量详细地描述每一个步骤，以及自己在解决问题时的思考过程。

3.在观察身边的印刷物品时，有些同学没有深入分析，只是简单地列举了物品。建议同学们在观察时，不仅要关注物品本身，还要思考其制作原理和工艺，以及与我们所学的印版制作之间的联系。

针对以上问题，我给出以下改进建议：

1.对于雕刻不够精细的同学，可以多进行一些雕刻练习，提高自己的雕刻技巧。同时，在雕刻过程中，要时刻保持耐心和细心，力求做到每一个细节都清晰可见。

2.在撰写制作过程心得时，同学们可以尝试用第一人称进行写作，这样更容易表达自己的真实感受。同时，也可以借鉴一些优秀的写作范例，提高自己的写作水平。

3.在观察身边的印刷物品时，同学们可以尝试从多个角度进行