《6 玩具拆装》（教学实录）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动皖教版

《6玩具拆装》（教学实录）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动皖教版一、课程基本信息

1.课程名称：《6玩具拆装》

2.教学年级和班级：2023-2024学年四年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕教材皖教版四年级上册综合实践活动《6玩具拆装》进行。课程内容包括：认识玩具的结构和组成部分，学习使用简单的拆装工具，掌握拆装玩具的基本方法和技巧，培养动手能力和观察能力，以及团队合作意识。通过本节课的学习，使学生能够独立完成玩具的拆装，并了解玩具内部结构。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基础的动手操作能力，对玩具的构造有一定了解，但拆装玩具的经验不足，需要通过实践来提升动手技能和解决问题的能力。

2.内容规划：本节课将围绕玩具拆装的核心技能，规划以下内容：

-观察玩具的外部特征和结构，了解各部分的功能和相互关系。

-学习并实践使用螺丝刀、钳子等拆装工具的正确方法。

-分步骤进行玩具拆装，先从简单的部分开始，逐步过渡到复杂结构。

-通过小组合作，讨论拆装过程中遇到的问题和解决方案。

-总结拆装经验，分享学习心得，强调安全操作的重要性。三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的教学重点是让学生掌握玩具拆装的基本方法和技巧，以及培养他们的观察能力和问题解决能力。具体细节如下：

-熟悉和正确使用拆装工具，如螺丝刀、钳子等。例如，教会学生如何选择合适的螺丝刀头，以及如何使用钳子固定和旋转螺丝。

-观察和分析玩具的结构，理解各部分之间的连接方式。比如，让学生观察螺丝孔的位置和大小，以及不同零件的形状和功能。

-按照步骤进行拆装，从简单到复杂，逐步提升难度。例如，先从拆装玩具的外壳开始，再逐渐深入到内部结构的拆解。

2.教学难点：

本节课的教学难点在于学生对于精细操作的掌握和对于复杂结构拆装的理解。具体细节如下：

-精细操作的技巧。例如，学生在使用螺丝刀时，可能会遇到螺丝拧不进去或滑丝的情况，需要指导学生掌握正确的力度和角度。

-理解复杂的内部结构。在拆装复杂玩具时，学生可能难以理解各部分如何相互作用和连接。例如，玩具的内部可能有多个零件相互嵌套，学生需要学会如何分离这些零件而不损坏它们。

-解决拆装过程中遇到的问题。学生可能会在拆装过程中遇到螺丝丢失、零件损坏等问题，需要引导他们思考解决方案，如寻找备用品或调整拆装策略。四、教学资源

-软硬件资源：拆装工具套装（螺丝刀、钳子等）、各种玩具模型（用于拆装的实践对象）

-课程平台：班级内部学习交流群（用于课后讨论和分享经验）

-信息化资源：拆装教学视频（辅助学生理解拆装步骤）、拆装指导手册（提供文字步骤说明）

-教学手段：小组合作学习、现场演示、实操练习、互动问答五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一些常见的玩具，引导学生观察并讨论玩具的构造和功能。接着提出问题：“你们知道这些玩具是如何组装起来的吗？”激发学生的好奇心和兴趣。随后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生对接下来的学习有一个初步的认识。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师首先展示拆装工具，并讲解每种工具的名称、用途及正确使用方法。通过现场示范，让学生对工具的使用有直观的了解。

-接着，教师展示一个简单的玩具模型，边拆边讲解每个步骤的注意事项。在此过程中，强调观察的重要性，引导学生关注细节。

-学生跟随教师一起进行拆装练习，教师巡回指导，纠正操作错误，解答学生的疑问。

-学习拆装复杂玩具时，教师引导学生分小组讨论，共同分析玩具的结构，制定拆装策略。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生以小组为单位，选择一个玩具进行拆装实践。在实践过程中，小组成员分工合作，运用所学知识解决实际问题。教师巡回观察，提供必要的指导和支持。学生在实践中巩固所学知识，提高动手能力。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组代表分享他们在实践中的应用经验和遇到的问题。通过讨论，总结出拆装玩具的关键步骤和注意事项。最后，教师强调拆装过程中的安全问题，提醒学生遵守操作规程，避免发生意外。在本节课的结尾，教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于玩具拆装的心得体会，以加深对课程内容的理解和记忆。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对于玩具拆装的基本技巧掌握情况良好，但在面对复杂玩具的拆装时，部分学生表现出一定的困难和混乱。同时，课堂互动虽然充分，但部分学生对于拆装工具的使用仍显得生疏，需要更多实操机会来提高熟练度。

2.教学改进：针对学生拆装复杂玩具时遇到的问题，可以增加一些针对性的练习，如提供不同难度的拆装任务，让学生逐步适应并克服困难。同时，为了提高学生对拆装工具的熟练度，可以在课堂中设置更多实操环节，确保每个学生都有足够的操作机会。此外，可以引入更多样化的教学资源，如互动式软件，以增强学习的趣味性和互动性。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-学生需要根据课堂上学到的玩具拆装知识，制定一个个人玩具拆装计划。计划中应包括选择一个感兴趣的玩具进行拆装的目标，预计的拆装步骤和时间表，以及安全注意事项。

-学生在完成拆装计划后，记录一周内拆装玩具的过程和遇到的问题，以及如何解决这些问题。

-学生还需撰写一篇关于玩具拆装的心得体会，描述在拆装过程中的所学所得，包括对玩具结构的认识、拆装技巧的掌握，以及团队合作的重要性。

2.反馈方式：

-教师将批改学生的拆装计划和心得体会，提供针对性的反馈意见，指出学生的进步和需要改进的地方。

-在课堂上，教师将选取几份优秀的作业进行分享，让学生们能够互相学习和借鉴。同时，教师也会邀请这些学生分享