4 地球-我们的家园 教学实录-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

4地球——我们的家园教学实录-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为《道德与法治》六年级下册统编版第四章“地球——我们的家园”。主要内容包括地球的形状、地球上的自然资源、人类与地球的关系以及如何保护地球等。通过本节课的学习，使学生认识到地球的重要性，培养他们关爱自然、保护环境的意识。二、核心素养目标

1.知识与技能：使学生能够描述地球的基本特征，理解地球资源的有限性。

2.过程与方法：通过案例分析，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：激发学生对地球的热爱之情，培养他们的环保意识和责任感。三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于地球的基本知识，如地球的形状、地理位置等，并对自然界的资源有一定的了解。

2.学习兴趣：学生对探索自然和了解地球的奥秘有较高的兴趣。学习能力：学生具备一定的观察、思考和表达能力。学习风格：学生喜欢通过实践活动和案例学习，对理论知识的学习较为被动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解地球资源的有限性和人类活动对环境的影响方面可能存在困难，同时，将理论知识转化为实际行动，如环保行为，可能面临一定的挑战。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：地球自然景观和资源利用的视频、地球形状和结构的相关图片、地球自然声音的音频等，用于导入课程和辅助教学，增强学生的直观感受。

2.阅读材料：搜集关于地球保护、环境变化的英文短文，让学生在课后阅读，加深对地球家园保护的理解。

3.在线工具：利用在线地图服务，让学生通过互动方式了解地球的地理信息，以及使用在线环保知识测试，检验学习成果。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以一段关于地球美丽景观的视频作为导入，让学生直观感受地球的壮丽与资源丰富。视频结束后，提问学生：“你们认为地球有哪些独特之处？为什么我们应该珍惜它？”通过这样的情境导入，激发学生的兴趣和思考。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，通过展示地球的形状、地理位置和自然资源的图片，引导学生了解地球的基本特征。接着，讲解地球资源的有限性和人类活动对环境的影响。具体包括：

-地球的形状和地理位置。

-地球上的自然资源种类及其分布。

-人类活动对地球资源的影响，如过度开发、污染等。

-地球资源有限性的概念和原因。

3.互动体验（15分钟）

内容：分组讨论，每组学生针对以下主题进行探讨：

-主题一：地球资源的重要性。

-主题二：人类活动对地球的影响。

-主题三：如何保护地球家园。

每组选择一个主题，讨论后进行汇报，分享彼此的观点和想法。教师根据学生的汇报，总结关键信息，引导学生认识到保护地球的重要性。

4.实践应用（5分钟）

内容：设计一个简单的环保行动计划，让学生结合自己的生活实际，提出至少一个具体的环保行为。例如：

-减少一次性塑料制品的使用。

-节约用水、用电。

-参与垃圾分类。

教师鼓励学生分享自己的行动计划，并承诺在接下来的生活中践行。通过这样的实践应用，将课堂所学转化为实际行动，培养学生的环保意识和责任感。六、教学反思与改进

这节课结束后，我觉得学生们对地球的认识有了更深刻的理解，他们在互动体验环节表现得非常积极，能够结合自己的生活实际思考环保问题。但是，我也发现有些学生在理解地球资源有限性的概念时还有一定的困难，可能是因为这个概念比较抽象。接下来，我计划在教学中加入更多具体的案例，比如通过展示资源枯竭地区的现状，让学生更直观地感受到资源有限性的现实意义。同时，我也打算在课后提供一些延伸阅读材料，让学生能够自主学习，加深对地球保护的理解和认识。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与度，对于积极发言和表现出色的学生，我会给予及时的肯定和鼓励。对于那些较为内向或参与度不高的学生，我会个别询问他们的想法，引导他们加入到讨论中，确保每个学生都有发言的机会。

2.成果评价：在实践应用环节结束后，我会检查学生的个人行动计划，不仅仅关注其内容的完整性，更重视其实施的可行性和创造性。我会鼓励学生分享自己的计划，并组织同学们互相学习和讨论，以促进知识的内化和行动的落实。

3.自我反思：在课程结束时，我会引导学生进行自我反思，让他们思考在学习过程中哪些内容对自己有启发，如何将课堂上学到的关于地球保护的知识和理念融入到自己的日常生活中，以及如何在未来的行为中体现环保意识。通过这样的反思，帮助学生建立自觉的环保行为习惯。八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球自然资源的种类及其分布图。

-地球上不同生态环境的案例研究。

-人类活动对地球环境影响的案例分析。

-环保技术的介绍，如可再生能源技术、废物回收利用技术等。

-国际和国内环保法规、政策的介绍。

-环保人物的访谈录或纪录片，了解他们为地球保护做出的贡献。

2.拓展建议：

-让学生通过查阅书籍、杂志或相关文献，了解地球资源的最新研究进展和发现。

-鼓励学生参与环保志愿者活动，如植树造林、河流清理等，亲身体验环保行动。

-建议学生观看关于地球环境保护的纪录片，如《地球脉动》、《塑料海洋》等，以增强环保意识。

-让学生调查和收集本地区的环保政策和实施情况，分析其效果和不足之处。

-鼓励学生创作环保主题的绘画、作文或视频，表达自己对地球保护的理解和愿景。

-提供一些环保相关的书籍和阅读材料列表，如《沉默的春天》、《地球的未来》等，供学生课外阅读。

-安排学生进行小范围的调研，了解社区或学校周边的环境问题，并提出解决方案。

-鼓励学生参加环保知识竞赛或挑战，如环保知识问答、环保创意设计比赛等。

-建议学生关注环保相关的社交媒体账号和博客，获取最新的环保信息和动态。

-鼓励学生与家人一起制定家庭环保计划，如节能减排、垃圾分类等，将环保行动带入家庭生活。九、结语

同学们，今天我们一起探讨了地球——我们共同的家园。通过这节课的学习，我们知道了地球的形状、地理位置，了解了地球上的自然资源以及人类活动对环境的影响。希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，从