川教版（2019）小学信息技术三年级下册第二单元第1节《熊猫欢欢自画像》教学实录及反思

川教版（2019）小学信息技术三年级下册第二单元第1节《熊猫欢欢自画像》教学实录及反思一、课程背景与目标定位

川教版（2019）小学信息技术三年级下册第二单元第1节《熊猫欢欢自画像》旨在通过引导学生运用信息技术手段，创作出具有个性化特征的熊猫形象，培养学生的创新意识和动手能力。本节课结合三年级学生的认知特点，以教材中的熊猫欢欢为例，让学生在掌握基本绘图工具的使用方法的基础上，学会运用色彩、形状等元素进行创作。通过本节课的学习，学生能够独立完成一幅富有创意的熊猫自画像，提高信息技术的实际应用能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过以下方面达成目标：理解信息技术在创作中的应用，提升信息素养；学会分析问题、设计解决方案，培养解决问题的计算思维；运用所学知识创作个性化的熊猫自画像，激发创新意识和实践能力。通过本节课的学习，学生将能够在信息技术的应用中实现自我表达和创意实现。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《熊猫欢欢自画像》，通过教授学生使用信息技术工具，如电脑绘图软件，来创作一个具有个性化特征的熊猫形象。具体内容包括：

-熟悉电脑绘图软件的基本界面和工具。

-学习选择和运用不同的绘图工具进行创作。

-掌握色彩搭配和填充技巧，以及图形的布局和调整。

2.重点难点：

-重点：掌握电脑绘图软件的基本操作，如选择工具、画笔、填充颜色、图形调整等。

-难点：

-对绘图软件中各种工具和功能的熟练运用。

-创作过程中，如何把握熊猫的外形特征和色彩搭配，使其既有创意又符合实际。

-在创作中融入个人特色，展现个性化的熊猫形象。

-本节课将围绕以上重点和难点进行教学设计和实施，确保学生在掌握基本技能的同时，能够发挥个人创意，完成一幅满意的作品。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解电脑绘图软件的基本操作和技巧，确保学生掌握必要的理论知识。

2.实践操作法：学生在教师的指导下，通过实际操作练习，提高绘图技能。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同探讨创作过程中的问题，激发合作精神和创造力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示绘图步骤和技巧，增强视觉效果，辅助讲解。

2.教学软件：利用专业的绘图软件，让学生在电脑上直接进行创作实践。

3.网络资源：引导学生查阅网络上的熊猫图片，作为创作灵感和参考。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示熊猫欢欢的图片，激发学生的兴趣。

-提问：你们知道熊猫吗？它有什么特点？

-引出本节课的主题：我们一起来创作一幅熊猫欢欢的自画像。

2.新知学习（25分钟）

-示范操作：教师展示如何使用电脑绘图软件打开新文件，选择画笔工具，设置颜色和大小。

-学生实践：学生跟随教师的步骤，尝试使用画笔工具在画布上绘制。

-教师讲解：介绍如何使用形状工具、选择工具和填充工具，以及如何调整图形的大小和位置。

-学生实践：学生在教师的指导下，使用所学工具尝试绘制熊猫的基本轮廓。

-教师讲解：介绍如何使用颜色填充工具为熊猫上色，以及如何调整颜色的深浅和饱和度。

-学生实践：学生尝试为熊猫填充颜色，并调整颜色至满意效果。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分组，讨论如何使熊猫欢欢的自画像更具特色和个性化。

-分享心得：每组选代表分享讨论结果，其他学生可进行补充或提出意见。

4.实践应用（15分钟）

-创作时间：学生独立创作自己的熊猫欢欢自画像，教师巡回指导，提供个别化帮助。

-展示作品：学生完成作品后，将作品展示给全班同学，接受同伴的评价和建议。

5.总结与反思（5分钟）

-总结回顾：教师引导学生回顾所学内容，确认掌握的技能。

-反馈评价：学生分享学习过程中的感受和收获，教师给予积极的反馈和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，根据课堂所学，尝试创作一幅新的动物自画像，并分享到班级群中。

7.结束语（5分钟）

-强调信息技术在创作中的应用，鼓励学生在日常生活中多观察、多创作。

-提醒学生下节课将分享他们的作品，期待大家的精彩表现。六、教学反思

今天的课堂上，孩子们对电脑绘图表现出浓厚的兴趣，尤其是在创作自己的熊猫自画像时，他们充分发挥了想象力和创造力。我发现有些学生在使用工具时还不够熟练，需要加强个别辅导。另外，互动讨论环节中，孩子们的参与度很高，但时间分配上略显不足，下次我会调整时间，确保每个孩子都有充分的发言机会。整体来说，这节课达到了预期的教学目标，孩子们的信息技术能力和创新意识得到了提升。七、结语

亲爱的同学们，今天我们一起探索了信息技术中的绘画世界，每个人都创作出了独一无二的熊猫欢欢自画像。我很高兴看到大家能够将所学知识应用到实践中，你们的创意和努力让我非常骄傲。记住，信息技术不仅可以帮助我们完成有趣的创作，还能在未来的学习和生活中发挥重要作用。希望大家能够保持好奇心，继续探索信息技术的奥秘，把所学应用到更多的地方，让我们的世界因我们的创意而更加精彩。下节课，我们将会分享大家的作品，期待看到你们更多的创意火花。加油，孩子们！八、作业布置与反馈

作业内容：

1.绘图创作：根据课堂上学习的电脑绘图技巧，每位同学回到家后创作一幅新的动物自画像。要求运用至少三种绘图工具，合理搭配色彩，并尝试添加一些背景元素，让作品更加生动有趣。

2.观察日记：同学们需要选择一种动物进行一周的观察，记录下它的生活习性、外貌特征等，并撰写一篇观察日记。日记中要包含自己的感受和对这种动物的新认识。

3.创意分享：结合自己的观察日记，每位同学准备一个1-2分钟的口头分享，介绍自己观察的动物和创作过程中的心得体会。

反馈方式：

1.作业批改：教师会仔细批改每位同学的绘图作品和观察日记，针对作品的创意、技巧和日记的内容、表达给出具体的评价和建议。

2.课堂分享：在下一节课上，安排时间让同学们逐一进行口头分享。分享过程中，其他同学要认真倾听，分享结束后，可以互相给予反馈和建议。

3.展示交流：将优秀的绘图作品打印出来，