Module 5 Unit 1 It's big and light（教学实录）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册

Module5Unit1It'sbigandlight（教学实录）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：Module5Unit1It'sbigandlight

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2023-2024学年外研版（三起）英语五年级下册，主要内容包括：学习描述物品的大小和重量，如big、small、heavy、light等形容词，以及运用相关句型进行描述，如"It'sbigandlight."等。通过本节课的学习，学生将能够掌握这些词汇和句型，并在实际情景中进行运用。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿描述物品大小和重量的词汇及句型，能在真实语境中运用所学词汇和句型进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够理解并尊重不同文化中对于物品描述的表达方式。

3.思维品质：鼓励学生在描述物品时，能够自主思考并创造性地运用语言，发展逻辑思维和想象力。

4.学习能力：学生能够通过课堂活动和实践练习，提高自我学习英语的兴趣和自信心，培养自主学习的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语问候语和简单的日常交流用语，能够理解和使用一些简单的形容词来描述物品的颜色和形状。此外，学生已经学习过一些关于大小和重量的词汇，但可能还未熟练掌握。

2.学生对英语学习普遍持有积极态度，尤其对参与互动性强和游戏化的学习活动感兴趣。在能力方面，学生的英语水平参差不齐，部分学生具有较强的语言表达能力和模仿能力，而另一部分学生可能在语言输出上稍显迟疑。在学习风格上，学生更喜欢直观、互动和参与感强的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于新词汇的记忆和发音，以及如何在实际语境中灵活运用新学的形容词和句型。此外，部分学生在描述物品时可能会混淆形容词的使用，或者在构建句子时出现语法错误。四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设置具体的场景，让学生在实际语境中使用所学词汇和句型进行交流。

2.任务型教学法：设计互动任务，鼓励学生合作完成，以提升语言实践能力。

3.激励性评价法：在学生参与活动时给予积极反馈，增强其学习自信心。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课程内容，增强视觉效果，辅助词汇和句型的学习。

2.教学软件：利用互动英语学习软件，让学生在游戏中练习新词汇和句型。

3.网络资源：课后提供在线练习资源，帮助学生复习巩固所学内容。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一些生活中常见的物品，如篮球、书本、苹果等，并提问学生这些物品的特点。

-学生自由发言，尝试用英语描述物品的大小和重量。

-教师引导学生进入本节课的学习主题：Module5Unit1It'sbigandlight。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：教师展示课文图片，引导学生预测故事内容，并提问：“What'sthis?Isitbigorsmall?Isitheavyorlight?”

-听力训练：播放课文录音，学生听后回答问题，巩固词汇和句型。

-词汇学习：教师通过实物或图片介绍新词汇big,small,heavy,light，并让学生模仿发音，练习使用这些词汇。

-句型练习：教师通过例句展示如何使用"It'sbigandlight."等句型，并让学生进行替换练习。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论并描述课文中或其他生活中物品的大小和重量。

-角色扮演：教师挑选几名学生扮演商店售货员和顾客，进行购物对话，练习使用所学词汇和句型。

4.实践应用（10分钟）

-教师出示一些物品，学生需要用英语描述这些物品的大小和重量。

-学生两两分组，相互描述对方带来的物品，并尝试用所学句型进行交流。

5.总结与反思（5分钟）

-教师回顾本节课学习的词汇和句型，确保学生理解并能正确使用。

-学生分享在实践应用环节的感受，讨论在描述物品时遇到的困难和解决方法。

-教师总结课堂教学，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课中，学生对于新词汇和句型的接受度较高，但在实际应用环节，部分学生在描述物品时仍然存在一定的困难，尤其是词汇的准确运用和句型的熟练构建。

2.教学改进：下一节课，我计划增加更多的互动练习，如小组竞赛和游戏，以增强学生对新词汇和句型的实际运用能力。同时，我将提供更多的口语交流机会，让学生在模拟真实场景中练习描述物品，提高其语言输出的自信和准确性。此外，我还会针对学生的个体差异，给予个性化的辅导和反馈，帮助每个学生更好地掌握本节课的内容。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-故事书：提供一些含有丰富形容词描述的英语故事书，如《TheBigRedDog》、《TheEnormousTurnip》等，让学生在阅读中加强对大小和重量形容词的理解。

-英语绘本：选择一些描绘不同物品大小和重量的英语绘本，如《What'sBig?What'sSmall?》等，通过生动的插图和简单的文字，帮助学生巩固词汇。

-视频材料：搜集一些介绍物品大小和重量的英语教学视频，如《物品大小和重量的英语表达》等，让学生在视听过程中学习新词汇。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置学生在家中收集不同大小的物品，并尝试用英语描述它们，家长可以参与进来，帮助学生练习。

-课堂活动：设计一些角色扮演游戏，如“物品猜谜”游戏，学生需要根据其他同学的描述猜出物品，这样可以提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

-词汇卡片：制作大小和重量的英语词汇卡片，学生可以带回家与家长一起复习，也可以在课余时间与同学互相测试。

-绘画活动：鼓励学生绘制他们喜欢的物品，并在旁边用英语标注物品的大小和重量，这样既能锻炼学生的绘画能力，也能加强词汇记忆。

-互动平台：利用学校的英语学习平台，发布一些与课程相关的小游戏和练习，学生可以在平台上进行自我学习和测试。

-社会实践：鼓励学生在家中或社区中观察不同的物品，记录下它们的大小和重量，然后在课堂上与同学们分享他们的发现。

-家庭互动：建议家长在家中与孩子一起做一些与物品大小和重量相关的游戏，如比较不同物品的重量，或者一起阅读相关的英语书籍。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.书面作业：要求学生根据课堂所学，编写一篇短文，描述家中或学校中的三个物品，包括它们的大小、重量和用途，要求使用本节课学习的词汇和句型。

2.口语作业：学生需要与家长进行一次英语对话，用今天学的形容词描述至少五件物品，并记录下家长的反馈。

3.观察作业：鼓励学生在周末期间观察周围环境中的物品，记录下它们的大小和重量，并在下节课分享他们的观察结果。

作业反馈：

1.书面作业反馈：在批改学生的书面作业时，我重点关注了学生是否正确使用了形容词和句型，以及文章的结构和逻辑。对于正确使用语言的学生，我给予了积极的肯定，并鼓励他们继续保持。对于那些在语法和拼写上出现错误的学生，我指出了错误，并提供了正确的示例，引导他们自行纠正。

2.口语作业反馈：通过学生与家长的对话记录，我了解到部分学生在实际口语交流中仍存在一些困难，如发音不准确、词汇记忆不牢固等。我针对每个学生的问题