Unit 8 Once upon a time Section A 1a-pronunciation 英文版教学实录 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

Unit8OnceuponatimeSectionA1a-pronunciation英文版教学实录2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册一、课程背景与目标定位

本节课为2024-2025学年人教版七年级英语下册Unit8OnceuponatimeSectionA1a-pronunciation部分的教学实录。本节课旨在帮助学生掌握英语单词的发音规则，提高学生的语音意识和发音准确性。通过本节课的学习，学生能够正确发音并运用所学单词，为今后的英语学习打下坚实基础。本节课内容紧密联系课本，注重实际操作，旨在培养学生的英语听力和口语表达能力。二、教学目标

1.让学生掌握英语单词的基本发音规则和技巧。

2.培养学生的语音识别能力和正确发音习惯。

3.引导学生通过发音规则学习，提升英语口语表达和听力理解能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是学习Unit8OnceuponatimeSectionA1a中的单词和短语，并掌握它们的正确发音。课程将通过听力练习、模仿发音、小组讨论等形式，让学生能够在语境中正确使用这些词汇，并理解它们在故事叙述中的重要性。

2.重点难点：

-重点：掌握单词"onceuponatime","prince","princess","dragon","dwarf"等的正确发音，以及单词中元音字母的发音规则。

-难点：区分易混淆的元音发音，如短元音和长元音的区分，以及单词中辅音的准确发音。此外，学生需要能够在不同的语境中正确运用所学的单词和短语，以及在听力和口语交流中准确识别这些词汇。课程中将通过反复听录音、模仿和练习，帮助学生克服这些难点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用与课文主题相关的童话故事视频片段，以及单词发音的音频资料，帮助学生更好地理解课程内容和掌握发音技巧。

2.阅读材料：准备与Unit8主题相符的英文童话故事短文，让学生在阅读中巩固所学词汇，同时提高理解能力和阅读兴趣。

3.在线工具：利用在线英语学习平台，如听力练习软件和发音评测工具，帮助学生自主练习发音，并通过即时反馈改进发音准确性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示童话故事视频片段，激发学生兴趣，引出本节课的主题。

-提问：你们知道的故事里都有哪些角色？（如王子、公主、龙等）今天我们要学习的故事里会出现这些角色，让我们一起来看看它们在英语中怎么发音。

2.新知学习（20分钟）

-听力训练：播放1a部分的听力材料，让学生听并跟读，注意单词的发音。

-词汇学习：针对听力材料中的单词，如"onceuponatime","prince","princess"等，进行逐个讲解和示范发音，学生跟读并模仿。

-练习巩固：通过小组竞赛或个人挑战的方式，让学生快速准确地拼读和识别单词，加强记忆。

3.互动讨论（10分钟）

-分组活动：学生分成小组，讨论在故事中如何运用所学的单词和短语，并尝试造句。

-角色扮演：学生选取故事中的角色，用所学的单词和短语进行简单的对话，增强实际应用能力。

4.实践应用（10分钟）

-口语练习：学生两两一组，用今天学习的单词和短语进行问答练习，如问：“Whoistheprince?”答：“Theprinceistheking'sson.”

-情境模拟：创造一个简单的情境，如学生扮演故事讲述者，用英语复述故事中的一个段落，使用所学的单词和短语。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课学习的单词和发音规则，强调重点和难点。

-学生分享在学习和实践过程中的体会和遇到的问题，教师给予解答和指导。

-布置作业：让学生回家后，用今天学习的单词和短语编写一个小故事，并在下节课上分享。

6.课堂延伸（5分钟）

-教师提供一些在线英语学习资源，鼓励学生在课后自主练习发音和词汇。

-学生自由提问，教师解答，确保学生对所学内容有清晰的理解。

整个教学过程注重学生的参与和互动，教师通过不断的提问和反馈，确保学生能够掌握所学内容，并在实际应用中得以巩固。同时，通过课堂延伸，激发学生的学习兴趣，培养自主学习的能力。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课在学生参与度和兴趣激发方面做得较好，但在个别学生的发音准确性上还有提升空间。另外，课堂互动中，部分学生对于用英语进行角色扮演显得较为紧张，影响了口语表达的自然度。

2.教学改进：针对发音准确性问题，可以增加个别辅导环节，对发音困难的学生进行针对性指导。此外，可以设计更多轻松的游戏和活动，如英语接龙、故事复述等，来降低学生的紧张感，提高口语表达的自信和流利度。同时，鼓励学生在课后利用在线资源进行自主学习，以巩固课堂学习效果。七、评价与反馈机制

1.过程评价：通过观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，及时给予积极的反馈和建设性的建议，鼓励学生主动参与并大胆表达。

2.成果评价：评估学生制定的个人健康生活计划，对计划的可行性和创新性进行评价，鼓励学生分享自己的计划，并从中互相学习和借鉴。

3.自我反思：引导学生回顾学习过程，反思在课堂活动中取得的进步和存在的不足，鼓励学生思考如何将在课堂上学到的健康生活方式应用到自己的日常生活中，以及如何通过自我管理来维持和改善健康状况。八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：精选与Unit8主题相关的童话故事视频片段，用以激发学生的学习兴趣，并作为听力练习的材料。视频内容涵盖王子、公主、龙等角色，以及他们在故事中的冒险经历。

-图片资源：收集童话故事中的角色图片，用于辅助词汇教学，帮助学生形象记忆单词。

-音频资源：提供单词和短语的发音音频，以及故事情节的听力练习音频，帮助学生纠正发音，提高听力理解能力。

2.阅读材料：

-精选英文短文：选择与Unit8主题相符的英文童话故事短文，让学生在阅读中巩固词汇，提高理解能力和阅读技巧。短文内容围绕健康生活方式的核心要素，如勇敢、智慧、友谊等，与课程主题相呼应。

-词汇练习册：准备与课程内容相关的词汇练习册，包括单词拼写、同义词替换、句型练习等，帮助学生深化对单词的理解和应用。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线词典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以便在学习和练习时快速查找单词的定义、例句和发音。

-听力练习软件：利用专业的听力练习软件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供不同难度的听力材料，帮助学生提高英语听力水平。

-互动学习平台：使用互动学习平台，如Kahoot!或Quizlet，设计单词拼写游戏和发音竞赛，增加学习的趣味性和互动性。

4.教学辅助工具：

-白板和投影仪：在课堂上使用白板和投影仪展示单词、短语和故事情节，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

-手写板和麦克风：教师使用手写板和麦克风进行远程教学，确保学生即使在在线课堂中也能清晰地看到板书和听到讲解。

5.作业与练习：

-设计形式多样的作业和练习，包括单词卡片制作、小故事创作、角色扮演剧本编写等，让学生在创作中运用所学知识，提高语言运用能力。

-提供在线作业提交和批改平台，如GoogleClassroom，方便学生提交作业，教师及时反馈。

6.家长沟通：

-通过家长微信群或邮件，定期向家长通报学生的学习进度，分享学生的学习成果，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同促进学生的全面发展。九、教学评估与改进

1.教学评估

在完成Unit8OnceuponatimeSectionA1a-pronunciation的教学后，我对学生的学习情况进行了全面评估。通过观察和听力测试，我发现大多数学生能够准确地发音所学单词，但在某些长元音和双元音的发音上还存在一些问题。在小组讨论和角色扮演环节，学生们表现出较高的参与度，但部分学生在用英语表达时仍然显得紧张和缺乏自信。此外，学生在编写个人行动计划时，能够将所学单词应用到实际情境中，但有时会出现语法错误。

2.教学改进

针对上述评估结果，我将采取以下措施进行教学改进：

-个性化辅导：对于发音不准确的学生，我计划在课后提供额外的辅导时间，通过一对一的指导帮助他们克服发音难点。

-增加互动活动：为了提高学生的口语自信，我将在课堂上设计更多的互动活动，如小组游戏、角色扮演和口语竞赛，让学生在轻松的氛围中练习英语。

-强化语法教学：在学生编写个人行动计划时，我会加强语法知识的讲解和练习，确保他们能够正确地运用所学单词和短语。

-利用在线资源：鼓励学生在课后利用在线词典和听力练