Unit 1 Birthday Part B（教学实录）-2023-2024学年闽教版英语三年级下册

Unit1BirthdayPartB（教学实录）-2023-2024学年闽教版英语三年级下册一始

一、课程基本信息

1.课程名称：闽教版英语三年级下册Unit1BirthdayPartB

2.教学年级和班级：三年级（2）班

3.授课时间：2023年3月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解闽教版英语三年级下册第一单元Birthday的PartB部分，内容包括学习与生日相关的词汇，如birthdaycake,candle,gift等，以及句型"Whenisyourbirthday?"和"Howoldareyou?"的运用。通过歌曲、游戏、角色扮演等活动，让学生在真实语境中运用所学知识，激发学生学习英语的兴趣。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用生日相关词汇描述自己和他人的生日，并能熟练运用"Whenisyourbirthday?"和"Howoldareyou?"进行交流。

2.文化意识：通过学习生日主题的内容，增进学生对中外生日庆祝习俗的了解，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在角色扮演和情景对话中，灵活运用所学知识，培养逻辑思维和创新能力。

4.学习策略：引导学生通过歌曲、游戏等活动，自主参与学习，提升学习兴趣和合作学习能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是生日（Birthday），主要围绕生日相关的词汇和句型展开教学。具体内容包括：

-生日词汇：birthdaycake,candle,gift,birthdayparty,age等；

-生日句型："Whenisyourbirthday?"和"Howoldareyou?"；

-生日歌曲：学习与生日相关的英文歌曲，增强学生的语音感知和记忆。

2.重点难点：

-重点：

-学习并掌握生日相关词汇；

-学会使用"Whenisyourbirthday?"和"Howoldareyou?"进行询问和回答；

-在实际情景中运用所学知识进行交流。

-难点：

-学生对生日句型的准确运用，尤其是询问他人年龄时的语法结构；

-在角色扮演和情景对话中，灵活运用所学词汇和句型，表达自己的生日和年龄；

-通过歌曲、游戏等活动，让学生在真实的语境中感知、运用英语，提高语言实际运用能力。四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍生日相关词汇和句型，确保学生掌握基本知识。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟生日派对的情景中运用所学知识，提高口语交流能力。

3.利用游戏教学法，如猜谜游戏和记忆比赛，增强学生的词汇记忆和反应速度。

4.运用多媒体教学，播放生日歌曲和动画片段，激发学生的学习兴趣，增强学习效果。

5.鼓励小组讨论，让学生在合作中练习使用目标语言，培养团队合作精神。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同孩子的生日庆祝图片，如生日蛋糕、礼物等，同时播放轻快的生日歌曲。

-提问：“你们谁知道今天是什么日子吗？”（引导学生思考）

-学生回答后，继续提问：“你们通常怎样庆祝生日呢？”

-通过学生的回答自然过渡到本节课的主题——Birthday。

2.新知学习（20分钟）

-展示本课的生日主题词汇卡片，如birthdaycake,candle,gift等，引导学生跟读并模仿。

-通过PPT展示句型"Whenisyourbirthday?"和"Howoldareyou?"，并请几名学生上台演示如何使用这些句型进行问答。

-播放生日主题的动画视频，让学生在观看的同时注意视频中的生日词汇和句型。

-视频结束后，进行听力训练，提问并与学生互动，检查他们对视频内容的理解。

3.互动讨论（10分钟）

-将学生分成小组，每组根据教材中的角色扮演活动，模拟生日庆祝场景，练习使用目标句型和词汇。

-每组选代表上台展示，其他学生作为观众进行评价。

4.实践应用（10分钟）

-设计一个小游戏，如“找出不同”，在PPT上展示几个生日相关的物品图片，让学生快速找出不同的图片，并用英语描述。

-要求学生写一段关于自己生日的简短介绍，包括生日日期、年龄和庆祝方式。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课学习的生日主题词汇和句型，强调它们在日常生活中的应用。

-邀请学生分享他们在本节课中的学习体验，以及他们在角色扮演和写作活动中遇到的困难和如何解决。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，用自己的英语日记记录一次生日庆祝活动，要求使用本节课学习的词汇和句型。

-提醒学生复习本节课的内容，并准备下节课的讨论。

7.结束语（5分钟）

-对学生的学习给予肯定和鼓励，提醒他们英语学习需要持之以恒的练习。

-祝愿每个学生在未来的日子里，能够用英语愉快地庆祝自己的生日。六、教学反思

这节课通过生日主题的词汇和句型学习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了新的语言知识。学生们在角色扮演和游戏活动中表现积极，能够较好地将所学应用到实际情景中。但也有部分学生在使用句型时仍显得有些害羞，未来我会在课堂上创造更多机会让他们开口练习。此外，写作环节的时间安排略显紧张，下次我会适当调整，确保每个学生都有足够的时间完成作业。整体来说，这节课达到了预期的教学目标，我会继续优化教学方法和内容，帮助学生们更好地学习英语。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

在本节课结束后，我布置了以下作业：

-制定个人健康生活计划：要求学生根据课堂上学到的健康生活方式知识，制定一个为期一周的个人健康生活计划。计划应包括饮食安排、运动计划以及休息时间表。

-撰写短文：让学生撰写一篇关于健康生活方式的短文，内容包括自己在健康生活方面的见解、体验以及通过本周健康生活计划实践后的感受。

2.反馈方式：

-作业批改：我在课后认真批改了每位学生的作业，针对他们的计划内容和短文撰写给出了具体的反馈，包括对健康生活计划的可行性和改进建议，以及对短文中表达清晰、逻辑性强的肯定。

-课堂分享：在下一堂课上，我挑选了几份优秀作业进行分享，让学生们相互学习借鉴。我还邀请这些学生上台讲述他们制定健康生活计划的思路和执行过程中的心得体会。

-鼓励交流：在课堂上，我鼓励学生们自由交流他们在执行健康生活计划中的挑战和成功