高中语文统编版选择性必修中册12《玩偶之家》同步授课教学实录

高中语文统编版选择性必修中册12《玩偶之家》同步授课教学实录一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为高中语文统编版选择性必修中册第12课《玩偶之家》的同步授课，重点分析作品的主题思想、人物形象、情节结构和艺术特色。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾已学的戏剧知识，结合教材《玩偶之家》的章节内容，探讨作品中的现实主义精神、人物塑造和戏剧冲突，以及与我国现实主义文学作品的比较。二、教学目标

1.让学生掌握戏剧文学的基本要素，包括剧本结构、人物塑造、情节发展等。

2.培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维，能够分析《玩偶之家》的深层主题和社会意义。

3.引导学生通过文本细读，提升对现实主义的理解，并能够将所学应用于分析其他文学作品。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解《玩偶之家》的剧情梗概，把握主要人物娜拉的形象特点。通过分析娜拉从顺从到觉醒、最终离家出走的过程，理解其象征意义和作品对传统家庭关系的批判。

-分析剧本中的对话和独白，探讨它们如何揭示人物的内心世界和社会关系，例如娜拉与海尔茂的对话如何体现双方的地位和权力关系。

-掌握戏剧冲突的构建，如娜拉与海尔茂之间的冲突如何推动剧情发展，并反映出作品的社会批判意义。

2.教学难点

-理解易卜生创作《玩偶之家》的社会背景和其对现代戏剧的影响，例如作品如何反映出19世纪挪威的社会状况和女性地位。

-分析剧本中的象征手法，如娜拉的玩偶之家与真实家庭的对比，以及其离家出走的意义，这些象征手法的深层含义往往难以直观理解。

-突破学生对戏剧文本的解读障碍，例如如何从剧本的舞台说明和人物对话中提炼出人物的性格特点和作品的中心思想，这对于缺乏戏剧阅读经验的学生来说是一个挑战。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，教师首先概述《玩偶之家》的背景和剧情，然后引导学生就文本中的关键情节和人物行为进行讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生分别扮演娜拉和海尔茂，通过模拟对话来深入体验角色的情感和动机，增强对文本的理解。

3.利用多媒体资源，如播放《玩偶之家》的经典改编片段，帮助学生直观感受戏剧的魅力，并作为讨论和分析的辅助材料。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

教师通过简短介绍易卜生及其作品《玩偶之家》在文学史上的地位，激发学生的兴趣。随后，提出引导性问题：“在现代社会中，家庭关系和性别角色有哪些变化？”，让学生思考并分享自己的看法，为学习新课内容做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

-教师首先讲解《玩偶之家》的剧情梗概，重点介绍娜拉的形象变化，从顺从到觉醒的过程。

-接着，教师引导学生分析剧本中的关键对话和独白，让学生在小组内讨论这些对话如何揭示人物的内心世界和社会关系。

-教师通过展示剧本中的舞台说明，解释戏剧冲突的构建，并指导学生如何从文本中提取信息，理解人物之间的权力关系。

-最后，教师总结《玩偶之家》的主题思想，强调其对传统家庭关系和女性地位的批判。

3.实践应用（约10分钟）

-学生分成小组，每组选择剧本中的一个场景，创作并绘制海报，展示该场景的主要冲突和人物关系。

-每个小组讨论如何通过视觉元素（如色彩、符号、人物表情等）来表现剧本内容，增强海报的表现力。

-学生们合作完成海报后，教师邀请每组代表展示他们的作品，并简要介绍设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

-教师邀请学生分享在本次课中的学习收获，包括对《玩偶之家》的理解和对戏剧文学的认识。

-教师总结本次课的重点内容，强调《玩偶之家》的社会价值和文学意义。

-教师布置作业，要求学生撰写一篇关于《玩偶之家》的人物分析或主题分析的文章，深化对作品的理解。六、教学反思

这节课通过讲授、讨论和实践活动，学生们对《玩偶之家》的理解有了明显提升。他们在分析剧情和人物时表现出了较高的参与度和思考深度。但在角色扮演环节，部分学生对于戏剧表演的放不开，可能需要更多的鼓励和支持。另外，我觉得在讨论环节可以更多引入现实生活中的案例，帮助学生更深刻地理解剧本中的社会问题。总的来说，这节课达到了预期的教学目标，但仍有改进的空间，我会继续调整教学方法，让每个学生都能更好地参与到课堂中来。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：选择《玩偶之家》的经典改编片段，帮助学生直观感受戏剧的魅力，理解剧本中的情感和冲突。

-图片：收集与剧本相关的历史背景图片，例如19世纪挪威的家庭生活场景，帮助学生更好地理解剧本的时代背景。

-音频：播放剧本中的关键对话和独白录音，让学生通过声音的语调、情感来深入理解人物的心理状态。

2.阅读材料

-剧本全文：《玩偶之家》剧本，供学生深入阅读和分析。

-批评文章：精选关于《玩偶之家》的文学批评文章，包括对剧本主题、人物塑造、戏剧结构的分析，帮助学生从不同角度理解作品。

-相关作品：提供易卜生其他作品的节选，如《人民公敌》、《建筑师》等，帮助学生了解易卜生的创作风格和主题。

3.在线工具

-在线词典：提供英文在线词典，帮助学生查找剧本中的生僻词汇，提高阅读理解能力。

-戏剧分析软件：使用专业的戏剧分析软件，帮助学生分析剧本的结构、人物关系和情节发展。

-论文写作工具：提供在线论文写作工具，指导学生撰写关于《玩偶之家》的分析文章，包括格式规范、引用管理等。

4.教学辅助书籍

-《易卜生戏剧研究》：详细介绍易卜生的戏剧理论和创作背景，帮助学生更深入地理解《玩偶之家》。

-《戏剧鉴赏》：提供戏剧鉴赏的基本知识和技巧，指导学生如何分析和欣赏戏剧作品。

5.互动平台

-教学管理系统：利用教学管理系统，发布课程通知、作业、讨论话题等，方便学生随时查看和参与。

-社交媒体群组：创建专门的社交媒体群组，鼓励学生在课外进行交流和讨论，分享学习心得。

6.实践活动资源

-角色扮演道具：准备角色扮演所需的服装和道具，让学生在角色扮演活动中更加投入。

-戏剧工作坊：组织戏剧工作坊