第1章开启化学之门教学实录-2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册

第1章开启化学之门教学实录--2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册一固定字符“一、课程概览”作为标题标识，一下为教学实录内容：

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为《开启化学之门》，选自2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册第一章。我们将介绍化学的定义、研究内容和研究方法，以及化学与生活的联系。

2.教学内容与学生的已有知识联系紧密。学生在初中阶段已经接触过一些化学现象，如燃烧、腐蚀等，本节课将引导学生从化学的角度去理解和解释这些现象，同时通过实验让学生体验化学研究的方法，从而激发他们对化学的兴趣。教材中涉及的内容包括化学的定义、化学研究的内容和方法，以及化学与生活、生产的关系。二、教学目标

1.让学生理解化学的基本概念，掌握化学研究的基本方法和技巧。

2.培养学生的观察能力、实验能力和科学探究精神。

3.引导学生认识化学与日常生活的紧密联系，激发学生学习化学的兴趣和积极性。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示生活中的化学现象，如食物腐败、金属生锈等，激发学生对化学的兴趣。

-情境模拟：设计简单的化学实验，让学生亲自操作，观察实验结果，理解化学原理。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论实验现象背后的化学原理，鼓励学生从不同角度思考问题。

-角色扮演：让学生扮演化学家，模拟科学探究过程，增强学习的实践性和趣味性。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生回顾所学内容，思考化学在生活中的应用，强化知识吸收。

-同伴评价：组织学生相互评价实验报告，提升他们分析问题和表达观点的能力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用视频、图片和音频等多媒体资源，展示化学变化的过程，如化学反应的动态图像，以及与化学相关的日常生活场景，以增强学生对化学现象的理解。

2.阅读材料：提供与化学相关的拓展阅读材料，包括化学发展史、著名化学家的故事等，以激发学生的阅读兴趣和拓宽知识视野。

3.在线工具：利用在线化学模拟实验软件，让学生在虚拟环境中进行化学实验，提高实验操作的直观性和安全性。同时，使用在线问答系统，为学生提供及时的学习反馈。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示化学在日常生活中的应用图片，如清洁剂、食物添加剂等，引导学生思考化学与生活的紧密联系。

-提问：你们在生活中遇到过哪些有趣的化学现象？引出本节课的主题《开启化学之门》。

2.新知学习（25分钟）

-知识讲解：介绍化学的定义、研究内容和研究方法，强调化学在自然科学中的地位。

-案例分析：通过展示化学实验视频，如酸碱中和反应，让学生观察实验现象，理解化学原理。

-实验操作：学生在教师的指导下，进行简单的化学实验，如制作指示剂，体验化学实验的乐趣。

-知识拓展：讲解化学与生活、生产的关系，如化学在环境保护、新材料开发中的应用。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分小组，讨论化学在生活中的实际应用，如环保、医疗、食品等方面。

-角色扮演：学生扮演化学家，模拟化学实验的整个过程，包括实验设计、实验操作和结果分析。

4.实践应用（10分钟）

-设计化学实验：学生根据所学知识，设计一个简单的化学实验，验证某个化学原理。

-应用思考：讨论化学知识在解决实际生活问题中的作用，如如何利用化学知识改善环境。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调化学知识在实际生活中的重要性。

-学生分享学习心得，提出在日常生活中应用化学知识的计划和想法。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于化学在生活中的应用的短文，加深对化学知识的理解和应用。

7.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，提醒学生注意化学实验的安全规范。

-学生自由提问，教师解答疑惑，确保学生对本节课内容的掌握。

8.课后延伸（不计入时间）

-鼓励学生课后进行化学实验，探索生活中的化学现象，增强实践能力。

-提供在线资源，如化学学习网站、视频教程等，供学生自主学习。六、教学反思

这节课通过生动的实例和实验操作，让学生对化学有了更直观的认识。看到他们积极参与实验，提出自己的猜想和见解，我感到非常欣慰。但也有学生对于化学原理的理解还不够深入，这提示我在今后的教学中需要更多地引导他们思考和总结。我会根据学生的反馈调整教学方法，确保每个学生都能跟上课程的进度，真正理解化学的魅力。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集化学元素、化学反应、化学实验仪器等相关图片，用于导入新课，激发学生的好奇心和兴趣。

-视频素材：准备化学实验操作视频，展示化学反应过程，帮助学生更好地理解化学反应的原理和现象。

-音频素材：录制化学知识点讲解的音频，供学生课后复习使用。

阅读材料：

-文章素材：选择与健康生活方式相关的英文文章，如《化学与营养》、《环境化学》等，让学生了解化学知识在生活中的应用。

-书籍素材：推荐化学相关的书籍，如《化学的奇迹》、《化学家的故事》等，拓宽学生的知识面。

实践工具：

-个人健康生活计划表：设计一份包含饮食、运动、作息等方面的个人健康生活计划表，帮助学生养成良好的生活习惯。

-记录本：为学生提供记录本，鼓励他们记录生活中的化学现象和实验过程，提高观察力和思考能力。

教学支持：

-在线学习平台：利用在线学习平台，上传教学资源，包括课件、习题、视频等，方便学生随时查看和学习。

-问答系统：建立在线问答系统，鼓励学生在平台上提出问题和解答问题，促进师生互动和学生之间的交流。

-实验指导：为学