2024年高考化学 实验全突破 专题15 酸碱中和滴定及应用教学实录

2024年高考化学实验全突破专题15酸碱中和滴定及应用教学实录一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：2024年高考化学《实验全突破》专题15中的酸碱中和滴定及应用。主要包括酸碱滴定原理、滴定操作步骤、滴定实验中的误差分析以及滴定在化学实验中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习的酸碱性质、溶液的浓度计算以及高中阶段学习的滴定实验操作等知识相关联。教材中涉及到人教版高中化学必修2第三章《物质的量》及选修4《化学反应原理》中关于滴定实验的内容。二、核心素养目标

1.发展学生的科学思维与探究能力，通过酸碱中和滴定实验，培养学生观察、分析实验现象的能力。

2.提升学生的科学态度与责任意识，使学生在实验操作中严谨认真，遵循科学方法，确保实验数据的准确性。

3.强化学生的化学应用意识，通过滴定实验在化学分析中的应用，培养学生将理论知识与实践相结合的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）酸碱中和滴定的原理：理解酸碱中和反应的基本概念，以及滴定过程中指示剂变色原理，例如酚酞和甲基橙在不同pH下的颜色变化。

（2）滴定操作步骤：掌握标准溶液的配制、滴定管的使用、滴定过程中的读数方法，以及如何判断滴定终点。

（3）滴定实验中的误差分析：学会识别系统误差和随机误差，以及如何通过重复实验来减小误差，例如标准溶液的准确配制和滴定操作的精确控制。

2.教学难点：

（1）滴定终点的判断：学生常常难以准确判断滴定终点，例如在酚酞作为指示剂时，如何准确判断颜色变化的临界点，需要通过实验练习来提高判断力。

（2）滴定过程中的数据处理：如何准确记录和计算滴定过程中所用的标准溶液体积，以及如何根据标准溶液的浓度和体积计算待测溶液的浓度，例如使用公式C1V1=C2V2进行计算。

（3）误差分析的方法：学生对误差来源的理解和误差分析的方法掌握不足，例如在分析系统误差时，如何识别和排除实验操作中的系统偏差，需要通过实例分析和讨论来加深理解。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用酸碱中和滴定的实验操作视频，帮助学生直观理解滴定过程；展示不同指示剂在不同pH下的颜色变化的图片，辅助学生掌握指示剂的选择和终点判断。

2.阅读材料：提供有关酸碱滴定原理及其在工业和生活中的应用英文短文，增强学生的跨学科阅读能力和理解酸碱滴定的实际意义。

3.在线工具：利用在线化学实验室模拟软件，让学生在虚拟环境中进行滴定实验操作，提高实验技能和安全意识。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示生活中常见的酸碱中和现象，如清洁剂的使用、土壤pH值的调节等，引发学生对酸碱中和反应的兴趣。接着提出问题：“如何准确测量溶液的酸碱性？”从而引出酸碱中和滴定的概念。

2.新知探索（20分钟）

内容：

（1）介绍酸碱中和滴定的定义、原理及应用领域，让学生理解滴定实验的重要性。

（2）讲解滴定操作的基本步骤，包括标准溶液的配制、滴定管的使用、指示剂的选择等，并通过实物演示让学生直观感受操作过程。

（3）分析滴定实验中的误差来源，如操作误差、仪器误差等，并讨论如何减小误差，提高实验准确性。

（4）通过例题讲解，让学生掌握如何根据滴定实验数据计算溶液的浓度。

3.互动体验（15分钟）

内容：

（1）分组进行滴定实验，每组学生轮流操作，观察滴定过程，记录实验数据。

（2）在实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验操作的准确性和安全性。

（3）实验结束后，引导学生进行数据分析，计算溶液浓度，并与理论值进行对比，讨论实验误差。

4.实践应用（5分钟）

内容：

（1）展示滴定实验在现实生活中的应用案例，如水质检测、药物含量分析等，让学生了解滴定实验的实际意义。

（2）布置课后作业，要求学生结合所学知识，设计一个简单的酸碱中和滴定实验，并预测可能出现的误差及解决方法。

（3）鼓励学生在日常生活中观察和发现与酸碱中和滴定相关的现象，培养其科学探究精神和创新能力。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本次酸碱中和滴定及应用的教学中，学生对于实验操作的掌握程度较好，但在数据处理和误差分析方面存在理解不足。部分学生在判断滴定终点时过于依赖颜色变化，而忽略了滴定过程中溶液的pH变化。

2.教学改进：针对数据处理和误差分析的难点，我将在后续教学中增加相关的练习题和案例分析，让学生通过实际操作来加深理解。同时，对于滴定终点的判断，我将引入pH计的使用，让学生通过仪器读数来辅助判断终点，减少主观误差。此外，我还会鼓励学生在课后进行更多的实验操作练习，以增强实验技能。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.书面作业：

（1）完成教材上的练习题，包括酸碱中和滴定的计算题和误差分析题。

（2）编写一份关于酸碱中和滴定实验的报告，内容包括实验目的、原理、材料与仪器、实验步骤、实验结果和讨论。

2.实践作业：

（1）在家中或实验室条件下，自行设计一个酸碱中和滴定实验，记录实验过程，并分析实验结果。

（2）收集有关酸碱滴定在生活中的应用资料，如水质检测、食品成分分析等，撰写一篇短文。

3.思考题：

（1）解释为什么在滴定实验中要使用指示剂，并讨论如何选择合适的指示剂。

（2）探讨滴定实验中可能出现的误差来源，并提出减少这些误差的方法。

作业反馈：

1.书面作业批改情况：

在批改学生的书面作业时，发现以下问题：

（1）部分学生在计算题中未能正确使用滴定公式，导致计算结果错误。

（2）在误差分析题中，学生对系统误差和随机误差的区分不够清晰，对于如何减小误差的方法理解不深。

（3）实验报告的撰写格式不统一，部分学生未能准确记录实验数据，讨论部分缺乏深度。

改进建议：

（1）对于计算题，需要加强学生对滴定公式和概念的理解，可以通过额外的例题讲解和练习来提高学生的计算能力。

（2）通过课堂讨论和案例分析，帮助学生理解误差来源，并提供具体的减小误差的策略。

（3）提供实验报告的撰写模板和评分标准，让学生在撰写报告时有明确的参考。

2.实践作业批改情况：

实践作业显示，学生在自行设计实验方面有较高的兴趣，但实验设计的科学性和操作的准确性有待提高。

改进建议：

（1）鼓励学生在设计实验时考虑实验的可行性、准确性和安全性，可以提供一些实验设计的原则和步骤作为参考。

（2）在实验操作中，强调数据的准确记录和重复实验的重要性，以提高实验结果的可靠性。

3.思考题反馈：

学生对思考题的回答显示了对酸碱滴定原理的理解，但深度和逻辑性有待加强。

改进建议：

（1）在课堂上组织小组讨论，让学生分享彼此对酸碱滴定原理和误差分析的理解，以促进知识的深入和思维的拓展。

（2）鼓励学生通过查找资料和阅读相关文献，来拓宽对酸碱滴定应用领域的认识。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了酸碱中和滴定及应用，这是化学实验中非常重要的一个部分。通过这节课，我们不仅掌握了滴定的基本原理和操作步骤，还了解了它在实际生活中的广泛应用。我希望大家能