Unit2综合实践课教学实录- -2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit2综合实践课教学实录--2024-2025学年人教版英语七年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2综合实践课

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版英语七年级上册

3.授课时间：[具体上课日期][具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课内容主要围绕Unit2的主题展开，包括词汇学习、听力训练、口语表达和写作实践。课程将重点复习和巩固Unit2所学词汇、句型，以及通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用所学知识。具体内容包括：

-复习Unit2的核心词汇和句型；

-听力练习，理解对话内容；

-口语练习，模拟生活场景进行对话；

-写作实践，根据提示完成小作文。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的英语听说读写能力，能够理解并运用日常生活中的简单英语对话和表达。然而，他们对健康生活方式的英语表达可能不够熟悉，且在实践运用方面可能缺乏经验。

2.内容规划：本节课将围绕Unit2中关于健康生活方式的主题，结合教材内容，进行以下规划：

-设计阅读材料，让学生了解健康生活方式的英文表述，如合理饮食、规律运动、良好心态等；

-安排听力练习，通过听英语对话或短文，提高学生对健康生活方式相关词汇和表达的理解能力；

-组织互动活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在模拟的生活场景中运用所学英语知识，讨论和实践健康生活方式。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是Unit2中的健康生活方式，包括合理饮食、规律运动、保持良好心态等方面。课程将结合教材中的对话、短文以及插图等资源，让学生通过阅读、听力练习和口语表达，理解和掌握相关的英语表达方式。

课程将首先通过阅读教材中的对话，让学生了解如何用英语描述健康饮食和运动习惯。接着，通过听力练习，让学生听懂关于健康生活方式的描述和建议，并在听后进行相关信息的选择和填空练习。最后，通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟的真实场景中，用英语讨论如何保持健康的生活方式。

2.重点难点：

-重点：掌握健康生活方式相关的词汇和表达，如“balanceddiet”（均衡饮食）、“regularexercise”（规律运动）、“positiveattitude”（积极心态）等；理解并运用教材中的对话和句型进行实际交流。

-难点：学生在实际交流中可能会遇到如何准确、流畅地运用所学语言表达个人观点和习惯的挑战。特别是在进行角色扮演时，需要学生能够灵活运用所学知识，结合自己的实际情况进行创造性表达。此外，听力练习中的语速、口音和背景噪音等都可能成为学生理解的障碍。四、教学方法与策略

1.本节课将采用讲授与互动相结合的教学方法，以学生为中心，注重培养学生的实际应用能力。通过讲解健康生活方式的概念，引导学生理解并运用相关英语表达。

2.教学活动将包括：

-角色扮演：学生将模拟餐厅场景，用英语点餐，讨论食物选择和健康饮食；

-小组讨论：学生分组讨论如何保持规律运动和良好心态，分享个人经验和建议；

-听力练习：通过听英语对话或短文，学生将练习捕捉关键信息，理解健康生活方式的英文表述。

3.教学媒体使用将包括：

-电子白板展示教材内容，方便学生跟随讲解；

-音频材料用于听力练习，增强学生的听力理解能力；

-视频材料展示健康生活方式的实例，为学生提供视觉辅助。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用电子白板展示一系列健康生活方式的图片，如均衡饮食、运动、放松等，同时播放轻快的背景音乐，营造轻松的学习氛围。

-提问：“同学们，你们认为什么是健康的生活方式？为什么它对我们很重要？”让学生自由发表看法，引出本节课的主题。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中的阅读材料，指导学生阅读并理解文章内容。通过提问和回答，帮助学生提取关键信息，如健康饮食的要点、运动的种类和频率等。

-听力训练：播放与阅读材料相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查学生对听力内容的理解情况。

-词汇学习：结合阅读和听力材料，讲解并练习本节课的重点词汇和短语，如“balanceddiet”、“regularexercise”、“positiveattitude”等，并设计一些记忆游戏，如单词接龙，以增强记忆效果。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践健康生活方式。每个小组需列举至少三个具体的实践方法，并准备简要分享。

-角色扮演：选取几名学生扮演不同角色，如营养师、健身教练、心理咨询师等，其他学生作为咨询者，进行角色扮演活动。通过模拟咨询场景，让学生运用所学英语知识，分享健康建议。

4.实践应用（5分钟）

-设计个人健康生活计划：要求学生根据所学知识，制定一个为期一周的个人健康生活计划。计划应包括饮食、运动、休息等方面的安排，并鼓励学生用英语描述计划内容。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调健康生活方式的重要性和实用性。

-邀请学生分享他们在本节课中的学习心得和收获，同时鼓励他们提出改进建议，以便在未来的学习中更好地实践健康生活方式。

-教师对学生的表现给予积极反馈，并对学生的健康生活计划提出一些建设性的意见。六、教学反思

今天的课程让我看到了学生们对健康生活方式的积极参与和思考。他们在角色扮演和小组讨论中展现出了很好的互动和创造力，这让我非常欣慰。但也有学生在这个过程中显得有些害羞，没有充分参与到讨论中。我意识到，我需要更多地鼓励这些学生，给予他们更多的信心和空间来表达自己。另外，我