16《麻雀》（教学实录）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

16《麻雀》（教学实录）-2024-2025学年统编版语文四年级上册一、教学背景

授课内容：《麻雀》

授课年级：四年级

教材版本：2024-2025学年统编版语文四年级上册。

《麻雀》是一篇富有情感和哲理的课文，通过讲述一只勇敢的麻雀为了保护小麻雀而与猫斗争的故事，展现了母爱的伟大。四年级的学生已具备一定的阅读理解能力，能够通过课文学习，理解文章的主旨大意，感受文章的情感表达。本节课旨在帮助学生深入理解课文内容，培养他们的阅读兴趣和审美情趣。二、核心素养目标三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示麻雀的画面和故事背景，引导学生进入故事情境。

-情境模拟：让学生分角色朗读课文，模拟麻雀与猫的对话，感受故事中的紧张气氛。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中麻雀表现出的勇敢和母爱，以及这些品质在生活中的体现。

-角色扮演：让学生扮演文中的角色，通过角色扮演理解文中角色的内心情感。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生写下自己在阅读课文时的感受，以及从故事中学到的道理。

-同伴评价：组织学生相互交流阅读感悟，相互评价对方的理解深度和表达能力。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授引导学习，通过讨论深化理解。

2.设计角色扮演和小组讨论的教学活动，让学生扮演课文中的角色，体会情感，并在小组中分享感悟。

3.利用多媒体展示课文相关图片和视频，增强直观感受，辅助理解课文内容。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：播放一段关于麻雀保护幼崽的视频，引发学生对母爱主题的兴趣。

-目的：通过生动的视频让学生对即将学习的课文产生好奇心和探究欲。

2.讲授新知

-概念讲解：解释“母爱”的概念，通过课文中的具体描述，让学生理解母爱的伟大。

-情感体验：让学生分享自己经历或见到的母爱故事，加深对课文情感的理解。

-文本分析：分析课文中的关键词汇和句子，如“它像一块石头一样落下来”，让学生感受文本的描绘力量。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生找出课文中的比喻句和拟人句，理解其表达效果。

-小组讨论：讨论课文中麻雀的行为表现了哪些品质，如何体现在生活中。

4.深化理解

-案例分析：通过比较不同动物保护后代的例子，让学生进一步理解母爱在不同生物中的体现。

-角色扮演：让学生扮演文中的角色，模拟麻雀与猫的对峙情景，体验文中角色的情感。

5.课堂总结

-知识梳理：总结课文中关于母爱的描写，强调母爱的伟大和普遍性。

-学生反馈：邀请学生谈谈对本节课母爱主题的理解，以及如何在生活中体现对母爱的认识。六

六、教学反思与改进

这节课通过《麻雀》的学习，学生们对母爱有了更深刻的理解，但我也发现了一些可以改进的地方。课堂讨论时，有些学生可能因为胆怯或害羞没有机会发言，下次我会设置更多的小组讨论环节，让每个学生都有机会表达自己的想法。另外，角色扮演活动中，部分学生可能未能完全进入角色，未来可以考虑提前准备一些角色背景资料，帮助学生更好地融入角色。我也注意到，课堂总结时学生反馈的时间较短，下次我会留出更多时间让学生分享他们的感受和收获，这样能更好地巩固学习效果。总的来说，通过这次教学，我对如何更有效地引导学生理解和感悟文本有了新的认识，我会继续努力，让每一堂课都更加完美。七、教学评估与改进

在《麻雀》这一课的教学中，我采用了多种方式来评估学生的学习效果。我观察了他们在课堂上的参与度，比如在讨论环节是否积极发言，是否能够准确理解课文内容。此外，我也检查了他们的作业完成情况，看他们是否能够将课堂上学到的知识应用到实际写作中。在实践活动方面，我注意到学生们在角色扮演和小组讨论中的表现，他们是否能够深入理解角色，以及是否能够有效地与他人沟通和合作。

我会调整课堂讨论的形式，比如引入更多的互动游戏，让学生在轻松的氛围中学习。同时，我会增加一些针对性的问题，引导学生关注课文中的关键细节，比如麻雀的行为和情感变化，以及这些细节如何体现母爱。

作业方面，我会设计一些更具创造性的任务，比如让学生写一篇关于母爱的短文，或者绘制一幅表现课文情感的画。这样不仅能够巩固他们对课文的理解，还能激发他们的创造力和想象力。

在实践活动上，我会更加注重学生的个体差异。对于那些在角色扮演中表现不够自信的学生，我会提前给予他们更多的指导和支持，比如提供角色背景资料，帮助他们更好地准备。对于那些在小组讨论中不太愿意发言的学生，我会鼓励他们表达自己的观点，并给予积极的反馈。八、作业布置与反馈

今天的课堂我们深入探讨了《麻雀》这篇课文，感受到了母爱的伟大和自然界的奇妙。为了让大家能够更好地巩固今天的学习内容，同时也为了提升大家的写作能力和对课文深层次理解，我布置了以下作业：

1.作业布置

-写一篇关于母爱的短文，可以是自己的亲身经历，也可以是观察到的事例，字数不少于300字。

-绘制一幅描绘《麻雀》中麻雀与猫对峙情景的画，要求画面生动，能够表达出麻雀的勇敢和母爱。

这两项作业旨在让大家通过写作和绘画的方式，更加深入地理解和感受母爱的力量，同时也能够锻炼大家的表达能力和创造力。

2.作业反馈

在收到大家的作业后，我会及时进行批改和反馈。以下是我对作业的一些具体要求和反馈方式：

-对于写作作业，我会重点关注文章的结构、内容和语言表达。我会给出以下方面的反馈：

-内容是否围绕母爱主题，是否有具体的例子支撑观点；

-文章结构是否清晰，是否有合理的起承转合；

-语言表达是否流畅，是否有错别字或语法错误；

-对文章的整体评价，以及针对性的改进建议。

-对于绘画作业，我会关注画面的构图、色彩运用和创意表达。我会给出以下方面的反馈：

-画面是否能够生动地表现出麻雀与猫的情景；

-色彩运用是否恰当，是否能够传达出相应的情感；

-画面的创意和独特性，是否有独到的见解；

-对画作的整体评价，以及具体的改进建议。

我会确保每位学生的作业都能得到个性化的反馈，不仅仅是对作业的评分，更重要的是给出具体、建设性的意见，帮助大家认识到自己的优点和需要改进的地方。这样的反馈过程，能够促进大家的学习进步，也能够让大家在不断的实践中提升自己的能力和水平。

最后，我想提醒大家，作业不仅仅是为了完成任务，更是一个自我学习和提升的过程。希望大家能够认真对待每一次作业，通过不断的练习和反思，让我们在学习和成长的道路上越走越远。九、教学资源与支持

在教授《麻雀》这篇课文时，我精心挑选了一系列教学资源，旨在通过多元化的方式，增强学生对课文内容的理解和感受，同时也为他们的学习提供了有力的支持。

1.多媒体资源

-图片素材：收集了一系列关于麻雀的图片，包括麻雀的日常生活、麻雀保护幼崽的情景等，用于导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。

-视频素材：找到了一部关于麻雀生活的纪录片，通过真实的画面，让学生更加直观地了解麻雀的生活习性和母爱行为。

-音频素材：准备了一段课文朗诵的音频，让学生在倾听中感受语言的韵律美，加深对课文内容的理解。

2.阅读材料

-扩展阅读：为学生提供了一些关于动物母爱的英文文章，如《母爱的力量》、《自然界中的母爱奇迹》等，让学生在课后阅读中进一步拓宽视野，增强对母爱主题的理解。

-相关书籍：推荐了一些与动物和自然主题相关的儿童读物，如《小熊宝宝》、《森林的朋友》等，鼓励学生在课外阅读中探索更多相关知识。

3.实践工具

-写作指导：为学生提供了一份写作指导手册，其中包含了如何写关于母爱的短文、如何进行角色描绘等写作技巧，帮助学生提升写作能力。

-绘画工具：为学生准备了一套绘画工具，包括画纸、彩笔、水彩等，让他们在绘制麻雀与猫对峙情景的画作时有足够的材料支持。

-讨论指南：制定了一份讨论指南，列出了在小组讨论中可能探讨的问题和话题，引导学生进行深入思考和交流。

4.教学辅助材料

-课文注释：为了帮助学生更好地理解课文中的难