Unit 6 The Power of Plants 教学实录 2024-2025学年外研版英语七年级上册

Unit6ThePowerofPlants教学实录2024-2025学年外研版英语七年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：外研版英语七年级上册Unit6"ThePowerofPlants"，主要包括阅读课文"ThePowerofPlants"，学习有关植物生长、功能和环境适应性的词汇及表达，以及探讨植物对人类生活的重要性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在Unit5"IntheFuture"中所学的关于自然和生态环境的知识相联系，通过本节课的学习，学生将能够运用已掌握的词汇和句型来描述植物的生长特点和环境适应性，进一步拓展对自然环境的认识。教材章节包括Reading部分和Vocabulary部分。二、教学目标

1.让学生掌握描述植物特征、生长环境和功能的英语词汇及句型。

2.培养学生通过阅读获取信息、分析和总结文章主旨大意的能力。

3.引导学生运用所学知识进行小组讨论，提高合作交流能力和创造性思维，能够在实际情景中运用英语表达对植物的认知和感受。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文中的核心词汇，如"photosynthesis"、"pollinate"、"adapt"等，以及与植物生长相关的表达方式。

-学习阅读策略，如通过标题预测文章内容，通过段落主题句理解段落大意。

-能够用英语描述植物的特点及其对环境的影响。

举例：

-核心词汇教学时，将通过图片和实物展示来帮助学生理解和记忆单词。

-在阅读策略方面，将引导学生通过观察课文标题"ThePowerofPlants"来预测文章可能讨论的内容。

-描述植物时，将使用课文中的句子结构，如"Theleavesoftheplantadapttotheenvironmentbychangingcolor."

2.教学难点

-理解并运用抽象的科学术语，如"photosynthesis"（光合作用）和"pollinate"（授粉）。

-掌握复杂的句子结构和长难句的理解。

-在小组讨论中，能够流畅地使用英语表达个人观点。

举例：

-对于"photosynthesis"这样的专业术语，将通过实验或动画演示来帮助学生形象理解其过程。

-在分析长难句时，将分解句子结构，强调主谓宾关系和从句的使用，如课文中的句子："Plantscanpollinatethemselvesorotherplantsthroughthewindorinsects."

-在小组讨论中，将通过角色扮演和情景模拟来提高学生的口语表达能力，例如模拟植物学家之间的对话。四、教学方法与手段

1.教学方法

-采用任务型教学法，通过设定真实的语言任务，如模拟植物科普讲解，让学生在实际语境中使用目标语言。

-运用讨论法，组织小组讨论，让学生就植物对环境的影响等话题进行思考与交流，增强合作和思维能力。

-利用实验法，通过简单的植物生长实验，让学生观察并记录结果，以加深对植物特性的理解。

2.教学手段

-使用多媒体设备播放植物生长过程的视频，帮助学生直观地理解植物的生长变化。

-利用互动式教学软件，进行在线词汇游戏和阅读理解练习，增加学习的趣味性和互动性。

-通过电子白板展示课文内容、图表和数据，提高信息的呈现效率和学生的注意力集中度。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于植物生长和生态环境的短视频，激发学生的兴趣。视频结束后，教师提出问题：“你们看到了什么？植物对环境有什么影响？”学生回答后，教师简要介绍本节课的主题，并引导学生们进入下一环节。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先带领学生学习课文中的新词汇，通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆单词。接着，教师引导学生阅读课文，通过提问和讨论的方式，让学生找出课文中的关键信息和主旨大意。在阅读过程中，教师帮助学生分析课文结构，解释长难句，确保学生理解课文内容。最后，教师总结课文的主要观点，并引导学生思考植物与人类生活的关系。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组进行讨论，每组选择一种植物，讨论该植物的特点、生长环境和人类利用的方式。每组选派一名代表进行汇报，分享他们的讨论成果。在此过程中，教师巡回指导，帮助学生用英语表达他们的观点。讨论结束后，教师邀请几组学生进行全班分享，并给予反馈和评价。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一个小任务，要求学生根据本节课所学的知识和讨论的内容，用英语写一段关于他们选择的植物的简短介绍。学生有5分钟的时间完成这个任务，并自愿分享他们的作品。教师对学生的写作进行简单的评价，鼓励他们的努力和创意。

六、总结与反馈

内容：教师回顾本节课的主要学习内容，强调植物对环境的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注和保护植物。同时，教师收集学生对本节课的反馈，了解他们的学习感受和困难，为下一节课的教学提供参考。教师还提醒学生预习下一节课的内容，为持续学习做好准备。六、教学反思

这节课通过生动的视频导入和小组讨论，学生对植物的力量有了更深刻的理解。在词汇学习环节，我发现通过实物和图片的结合，学生更容易记住新词。但在小组讨论时，有些学生还是不太敢用英语表达，我需要在今后的课程中更加鼓励他们开口。另外，写作实践环节时间紧迫，下次我会适当延长这个环节的时间，让学生有更多的机会练习和分享。总的来说，课堂氛围活跃，学生对植物的兴趣明显提高，达到了预期的教学目标。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《植物的秘密生活》、《生命的奇迹：植物世界》等，这些书籍能够帮助学生更深入地了解植物的生命过程和生态环境。

-科普视频：如BBC纪录片《植物王国》系列，通过高质量的影像资料，让学生直观地感受植物的多样性和生长奥秘。

-实验资源：提供简单的植物生长实验指南，如观察豆芽生长的实验，让学生亲身体验植物生长的过程。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读相关的科普书籍，不仅能够增加知识储备，还能够提高阅读理解能力。

-观看科普视频后，要求学生撰写观后感或者进行小组讨论，分享各自的学习心得和感受。

-开展课后实验，让学生记录植物生长的每日变化，并用英语描述观察到的现象，这样可以提高学生的实践能力和英语写作技巧。

-建议学生关注植物保护相关的社会议题，如气候变化对植物的影响，以及人类活动对植物多样性的影响，通过收集资料和撰写小论文的方式，培养学生的环保意识和批判性思维。

-利用周末时间，组织学生参观植物园或自然博物馆，实地了解不同植物的特征和生长环境，增强学生的直观体验。

-鼓励学生参与学校的环保活动，如植树节活动，让学生在实践中学习和体验植物对环境的重要性。

-建议学生订阅自然科学类的杂志，如《博物》、《科学美国人》青少版等，定期阅读，不断拓展科学知识面。

-定期组织线上或线下的植物知识问答竞赛，检验学生对植物知识的掌握程度，并激发学生的学习兴趣。

-鼓励学生利用社交媒体分享植物知识和保护植物的心得，通过互动交流，提高学生的表达能力和社交技能。八、九结语

今天我们一起探索了植物世界的奇妙，了解了植物的生长过程、