第二单元快乐读书吧《十万个为什么》教学实录-2023-2024学年四年级下册语文统编版

第二单元快乐读书吧《十万个为什么》教学实录-2023-2024学年四年级下册语文统编版一、教学背景

授课内容：《十万个为什么》

授课年级：四年级

教材版本：统编版语文四年级下册。

《十万个为什么》作为第二单元的快乐读书吧内容，旨在激发学生的阅读兴趣，培养探索精神和科学素养。本节课通过阅读《十万个为什么》中的精彩篇章，引导学生学会提问、思考和解答问题，将阅读与生活实际相结合，提高学生的阅读理解能力。二、核心素养目标

培养学生信息整理与运用能力，通过阅读《十万个为什么》激发好奇心和求知欲，提升问题提出与解决能力；培养科学思维，引导学生学会观察、思考、质疑，形成独立思考和批判性思维能力；同时，通过分享与讨论，增强语言表达与交流能力，发展合作学习素养。三、教学内容分析

1.主题内容：《十万个为什么》中的精选篇章，以自然、科学、生活常识等为主题，涵盖课本推荐的阅读内容，如动植物奥秘、自然现象解释、日常生活科学等，旨在通过趣味性阅读，拓宽学生的知识视野。

2.重点难点：

-重点：培养学生通过阅读获取信息的能力，激发学生的探索兴趣，训练学生提出问题和解决问题的方法。

-难点：引导学生从书中获取科学概念，学会将抽象的科学原理与具体的生活实例相结合，理解并运用科学思维。

在教学过程中，将围绕《十万个为什么》中的具体案例，如“为什么天空是蓝色的？”“为什么会有白天和黑夜？”等，引导学生深入思考，通过小组讨论、分享交流等方式，让学生在阅读中发现问题、提出假设、验证假设，最终达到理解科学原理的目的。同时，注意培养学生的阅读策略，如快速浏览、精读、摘录关键信息等，以提升学生的阅读效率。四

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讨论法：通过小组讨论，让学生围绕《十万个为什么》中的问题进行思考和交流，培养学生的合作精神和批判性思维。

-案例分析法：选取书中的经典案例，引导学生分析问题的成因和解决方法，加深对科学原理的理解。

-实践操作法：结合教学内容，安排简单的实验或制作活动，让学生亲身体验科学探究的过程。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT展示《十万个为什么》中的图文并茂内容，增强教学的直观性和生动性。

-网络资源：使用网络资源，如视频、科普网站等，提供更丰富的学习材料，拓展学生的知识视野。

-互动教学软件：运用教学软件，如在线问答系统，实时检测学生的学习效果，提高教学的互动性和趣味性。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一组日常生活中常见的现象图片，如彩虹、雪花、磁铁吸引等，引导学生观察并提问：“你们知道这些现象背后的科学原理吗？今天我们将通过阅读《十万个为什么》来探索这些奥秘。”

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师带领学生共同阅读《十万个为什么》中的一部分内容，如“为什么会有白天和黑夜？”。

-在阅读过程中，教师引导学生注意书中的提问方式、解答逻辑以及科学原理的描述。

-随后，教师提出相关问题，如“作者是如何提出问题的？”“作者是如何解答这些问题的？”引导学生进行思考和讨论。

-学生分组讨论，每组选择书中的一个问题，尝试用自己的语言复述问题的解答过程，并分享给全班同学。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师组织一个简单的实验活动，如“自制彩虹”，让学生通过实践操作来体验科学探究的乐趣。

-学生在教师的指导下，按照实验步骤进行操作，观察实验现象，并记录实验结果。

-实验结束后，教师引导学生分享实验中的发现和感受，讨论实验背后的科学原理。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出一个与《十万个为什么》相关的问题，如“如果你遇到一个不懂得科学现象，你会如何查找资料来解答？”

-学生思考后，分享自己的查找方法和学习策略。

-教师总结本次课程的要点，鼓励学生在日常生活中保持好奇心，主动探索科学奥秘，并运用所学知识解决问题。

5.小组交流与展示（10分钟）

内容：

-学生分成小组，每组选择一个与《十万个为什么》相关的问题，进行深入研究。

-各小组通过查阅资料、讨论交流，形成自己的解答报告。

-每组选派一名代表，向全班同学展示研究成果，其他同学提供反馈和评价。

6.总结与反思（5分钟）

内容：

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结所学的科学知识和探究方法。

-学生分享自己的学习收获和感受，提出在探究过程中遇到的问题和解决策略。

-教师对学生的表现给予肯定，并布置相关的课后作业，鼓励学生继续探索科学奥秘。六、教学反思

这节课通过《十万个为什么》的阅读与实践活动，我发现学生们对科学知识充满了好奇心和探索欲。在小组讨论中，他们能够积极思考并提出问题，这让我感到非常欣慰。但也有学生对于抽象的科学概念理解不够深入，未来我需要更多地结合实际例子，帮助他们形象地理解科学原理。此外，实验环节虽然提高了学生的实践能力，但时间安排上有些紧张，下次我会调整时间分配，让学生有更充足的操作和思考时间。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集与《十万个为什么》内容相关的图片，如动植物图片、自然现象图片等，用于导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。

-视频素材：剪辑一些科普视频，如天文现象的解释、动植物行为的展示等，用于辅助教学，帮助学生更直观地理解抽象的科学概念。

-音频素材：准备一些科学家的讲座录音或科普故事的音频，作为学生课后自主学习材料，拓展他们的知识面。

阅读材料：

-《十万个为什么》正文：作为主要阅读材料，学生将阅读书中精选的科学问题及其解答，培养科学思维和探究能力。

-补充阅读材料：收集一些与《十万个为什么》主题相关的科普文章，如科技发展史、科学家故事等，供学生课后阅读，增加知识储备。

实践工具：

-科学实验工具：准备一些简单的实验材料，如自制彩虹所需的玻璃杯、水、牛奶、食用色素等，让学生在课堂上亲自动手实验，体验科学探究的乐趣。

-记录工具：提供笔记本或记录表，让学生记录实验过程、观察结果以及自己的思考和问题，培养他们的观察记录习惯。

教学辅助工具：

-互动教学软件：利用教学软件，如在线问答系统、科普知识竞赛软件等，增加课堂互动性，提高学生的学习积极性。

-白板和投影仪：使用白板和投影仪展示教学内容，如思维导图、关键知识点等，帮助学生学习。

网络资源：

-科普网站：推荐一些权威的科普网站，如国家地理、科学美国人等，供学生课后