糖和盐不见了小班教案5篇

糖和盐不见了小班教案5篇不见了小班教案。

老师，假如您是天上漂亮的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您赐予我们新的生命。编写教案已成为老师每天工作内容之一，合理的教案可以适当掌握教学节奏。写教案的时候如何才能够分析同学的认知呢？或许"糖和盐不见了小班教案"是你正在查找的内容，还请多多关注我们网站！

糖和盐不见了小班教案篇1

目标：

1．喜爱听故事，知道故事中的主要人物和情节。

2．知道一些小动物要冬眠的常识。

预备：

制作动画片《小熊不见了》。

过程：

1．设置悬念，引起幼儿观赏动画片的爱好。

叙述故事开头：冬天来了，森林里下了好大的一场雪。清早，小松鼠蓬蓬兴高采烈地去找小熊嘟嘟。嘟嘟，我们一起去堆雪人吧！咦，小熊家静静静的，小熊哪里去了？

幼儿自由争论小熊去哪里了。

2．观赏动画片，了解小熊毕竟去哪里了。

提问：小熊去哪里了？小松鼠蓬蓬找到他了吗？

3．再次观赏动画片，知道故事的主要人物和情节。

提问：故事里小松鼠蓬蓬除了去找小熊的，还去找谁啦？

故事里还有谁？还有谁也不见了？找到不见了的小蛇克克和小刺猬贝贝了吗？

怎么办呢，几个小伙伴去找谁问的？

嘟嘟、克克、贝贝为什么都不见了，知道答案了吗？

4．小结：在冬天，有一些小动物要避开寒冷，躲在洞里睡觉，直到春天才醒来，我们不要打搅他们喔。

建议：

在语言区供应头饰，供幼儿分角色表演。

评价：

1．喜爱看动画片，能说出故事中的主要人物和故事的大致情节。

2．知道小熊、小蛇、小刺猬他们要在冬天睡觉。

糖和盐不见了小班教案篇2

活动设计背景

小班幼儿年龄小，他们的观看力、留意力都需熬炼。本班幼儿在平常活动中留意力不集中、观看力差，为熬炼幼儿的留意力和观看力，激发他们的求知欲，引导幼儿参加到活动中来设计了本次活动。

活动目标

1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。

2、情愿参与科学活动，能用简洁的语言把自己的发觉告知老师和同伴。

3、通过玩玩、讲讲进展幼儿的思维，激发求知欲。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

教学重点、难点

使幼儿初步感知溶解现象

活动预备

1、每个幼儿一个杯子，一只勺子。2、白糖、果珍、黄豆、红豆等。

活动过程

1、告知幼儿今日老师带来了好多东西，引起幼儿观看与学习的爱好。1)观看老师试验：老师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观看白糖放进水里怎么样了?(看不见了、溶化了)2)老师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观看小石子放进水里怎么样了?(还能观察、不溶化)问：请小伴侣想一想，你平常见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶粉等)老师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。

2、让幼儿做小试验(任选一种

1)介绍活动材料，让幼儿知道试验材料的名称。白糖、果珍、黄豆、红豆等。2)让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观看结果如何。3)沟通试验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。

3、提问个别幼儿请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?鼓舞幼儿把自己的发觉告知老师和小伴侣。

教学反思

本次教研活动的目的是通过使幼儿初步感知溶解现象，并情愿主动地将自己的发觉与老师小伴侣共享。通过每位幼儿亲自动手做试验，并发觉有的东西放在水里溶化了，看不见，有的东西放在水里不能溶化，看得见。由于试验的操作过程布满乐趣，激发了幼儿的对活动的爱好。同时，在活动中，也有很多不足之处，如材料的多样性，和工具的便捷性，在今后的活动将多留意这些不足之处，尽量做到完善

糖和盐不见了小班教案篇3

活动目标

1、通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象。

2、情愿参与科学活动，能用简洁的语言把自己的发觉告知老师和同伴。

3、通过玩玩、讲讲进展幼儿的思维，激发求知欲。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

活动预备

1、每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。

2、白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。

活动过程

1、告知幼儿今日老师带来了好多东西，引起幼儿观看与学习的爱好。

1)观看老师试验：

老师拿出一杯清水，一些白糖，让幼儿观看白糖放进水里怎么样了?

(看不见了、溶化了)

2)老师又拿出一杯清水，一些小石子，让幼儿观看小石子放进水里怎么样了?

(还能观察、不溶化)

问：请小伴侣想一想，你平常见到的什么东西放进水里也能溶化?(盐、果珍、奶粉等)

老师小结：有的东西放进水里能溶化，变得看不见了，而有的东西放进水里不能溶化。

2、让幼儿做小试验(任选一种)

1)介绍活动材料，让幼儿知道试验材料的名称。

盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。

2)让每个幼儿试一试，选择一种材料放进水里，观看结果如何。

3)沟通试验结果：知道有的东西放进水里看不见了，溶化了，有的东西不溶化能看得见。点击扫瞄该文件

3、提问个别幼儿

请个别幼儿说一说你把什么东西放在水里了?怎么样了?

鼓舞幼儿把自己的发觉告知老师和小伴侣。

活动延长

老师连续引导幼儿在日常生活中观看物质溶解于水的现象，鼓舞幼儿多做小试验，通过试验把握更多的学问。

活动反思

在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维力量的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正把握科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

糖和盐不见了小班教案篇4

活动目标：

1、能胆让车轮滚动，产生颜色痕迹。

2、感知颜色，体验与同伴进行玩色嬉戏的乐趣。

3、知道车轮的表面是不同的。

活动预备：

(1)、各种玩具汽车人手一个，红黄蓝绿四颜色颜料个两盘，毛巾八条(擦手用)

(2)、歌曲《去郊游》

(3)、幼儿绘画纸，将绘画纸连起来制成直直、弯弯、圆环形等外形，并铺于桌子上

(4)、相机一个

活动过程：

一、老师以音乐《去郊游》导入活动，激发幼儿学习爱好

(1)、老师播放音乐《去郊游》，并带领幼儿开着自己的小汽车进行嬉戏。

老师：小伴侣，你们的小汽车呢?

老师：小伴侣，今日你们来做小司机，我们开着小汽车去郊游好吗?

老师：今日的汽车比较多，所以郊游的时候你们肯定要看好路，千万别撞车了好吗?

(2)、老师引导幼儿回忆嬉戏阅历。

老师：小司机们真棒!刚才我们去了小汽车去了好多地方，谁来告知我你刚才是怎么开小汽车的?

老师：小汽车上坡时是怎么走的?

老师：小汽车下坡时是怎么走的?

老师：小汽车拐弯的时候是怎么走的?请小伴侣们分别做一做以上的动作。

二、老师出示颜料，并演示讲解操作方法

1、熟悉各种颜料的颜色

老师：小汽车跑了那么长的时间，都没有油了，小汽车要给小司机加满油，小汽车跑得才会有力气，小伴侣说一说我们加油，要到什么地方去加油?小伴侣看这里有几个加油站啊?我们来看看这些加油站都有什么颜色的呢?(老师出示颜料请幼儿熟悉)

2、老师示范加油的方法

老师：现在我们给小汽车加油，平常我们给小气车加油家在了什么地方?(邮箱里)今日老师要把油加在车轮上，小伴侣看，把小汽车放在加油站里，来回的滚动几下，车轮就加满了彩色的汽油。

3、老师示范车轮滚画的方法

老师：小伴侣看，加满油的小汽车都跑出什么了?(用蘸上颜料的小汽车的车轮在纸上印出痕迹)

三、幼儿操作，老师巡回指导

(1)、请小司机选一个你喜爱的颜色，给小汽车加上彩色的汽油，连续去旅行吧!

(2)、幼儿操作玩具小汽车，在长画纸上滚印。

(3)、当幼儿滚印进行时，要准时结束活动，小汽车要下班了，快把小汽车停在汽车厂吧!

四、集体共享作品

老师和幼儿共同观赏作品

老师：看我们的小汽车在公路上印出了这么多车轮印，你觉得这些车轮印像什么?

都有什么颜色的?找找那个车轮印是你印上去的，让我们和美丽的车轮印照张张片吧!

活动延长：

将活动预备的物品投放到区角内，连续进行操作。

糖和盐不见了小班教案篇5

活动目标：

1、能对糖的溶解现象有奇怪   心，产生深厚的观看爱好。

2、能用搅拌的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动预备：

杯子、勺子、温水、米、奶粉、果汁粉、沙子、盐、糖。

活动过程：

一、嬉戏引入主题

1、玩嬉戏“做客”。

师：今日老师带来了一些饮料给小伴侣们尝一尝试，后再轻轻的告知你的好伴侣，你尝到的是什么味道的?

2、引导幼儿说说水的味道。

师：谁来告知大家你喝到的饮料是什么味道的？（甜的）为什么？（由于里面有糖）那你有没有在里面

发现糖呢？糖到哪里去了？

二、老师示范小试验

试验一：观看糖溶解的现象。

师示范操作方法：先用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖到哪里去了？现在老师用勺子来搅拌一下，小伴侣

发现糖到哪里去了吗？躲到水里去了！试验二：观看盐到哪里去了？（请3-4名幼儿来同时操作）

师：老师这里还有盐，你们谁也来试一试？（幼儿操作）

师小结：通过刚才的试验我们都知道糖和盐能在水里溶解。

三、幼儿试验

a)熟悉材料。

师：现在老师先请你们看一看你们桌上有什么东西？

b)幼儿动手试验。

老师提出操作要求：

老师为你们每个人都预备了一上杯子、一个勺子、还有果汁粉，操作时可以自己选其中一样东西放到你的杯子里，作小眼睛看看你倒的这些东西会不会像糖一样藏在水里看不见，溶解了呢？在操作时还要留意相互合作，不要抢。

老师这里还有一张调查表，我想请你们把做试验的结果记录下来，你们做好后啊，在可以溶解的东西下面的打勾，在不行以溶解的下面画圈。提示幼儿留意在试验中观看将果汁粉、米、沙子、奶粉放到水中有什么变化？

c)师小结，小伴侣真能干，都发觉了有的东西能在水里溶解，有的东西不能溶解。