高中政治 第一课 第一框 生活处处有哲学课件 新人教版必修4

课时教法分析教学方案设计课外生活感悟课堂互动探究课前自主导学当堂双基达标课后知能检测第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学●课标要求本框题教学内容是贯彻新课程标准1.1规定的“思考日常生活中富有哲理的事例，感悟哲学能够开启人的智慧〞的要求。●课标解读本标准要求理解哲学智慧生成于人类的生活和实践活动；哲学源于人类对实践的追问和对世界的思考；哲学是给人智慧、使人聪明的学问；联系我们的生活和实践，说明哲学并不神秘，它就在我们周围的生活和实践中。通过学习，提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力；使学生初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化和开展的能力。●落实策略课前：自主学习，搜集材料。学生预习教材，搜集蕴涵哲理的成语、故事及生活实例。课上：教学互动，合作探究——走进生活，体验践行。学生展示搜集到的资料、典型案例，教师总结提升，走进生活、感悟哲学。方式二：情景导入古希腊哲学家泰勒斯有一天晚上走在路上，抬头仰望天空的星象，神情专注，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这一情景被一位女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。泰勒斯答复她说，在无限的宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。为什么说哲学开始于仰望天空？生活与哲学是什么关系？●教学地位分析哲学知识与学生生活密切相关，高二学生已经积累了一定的生活经验，对世界以及人与世界的关系都有自己的一些看法和观点。但这些观点大都比较浅显，不能形成一定的体系。因此，教师在教学过程中要密切联系生活，激发学生对哲学的兴趣，引导学生用理性和智慧的眼光认识世界。●教学流程设计注①：建议教师对【课前自主导学】中比较根本的知识点多提问几个学生，使80%以上的学生都能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。注②：建议教师除已有“对应训练〞和“探究问题〞之外，再变换一下命题角度和问题提出方式，让学生设置一些变式习题和问题以拓展学生的思路。注③：在探究过程中可以让学生从生活实际中再找一些表达本知识的事例加以说明，在探究的根底上进一步开拓学生的视野。课标解读核心归纳1.识记哲学的含义。2.理解哲学的智慧生成于人类的生活和实践活动中。3.理解哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。1个产生：哲学的产生。1个作用：哲学的作用。1个任务：哲学的任务。1.哲学的产生：哲学的智慧产生于人类的_________，源于人们对实践的_____和对世界的_____。2．哲学的影响：哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的_____、工作和_____。实践活动思考追问学习生活1.哲学的本义：在古希腊文和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。在汉语中，哲学就是智慧之学或追求___之学，即爱智之学。2．哲学的作用：哲学是一门给人____、使人____的学问；真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导。3．哲学的任务：就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地____世界和____世界。智慧智慧聪明认识改造1．判断(1)哲学的智慧产生于人类的实践活动。()(2)哲学就在我们身边，与我们的生活密切相关。()(3)人们对周围世界的所有思考都属于哲学思考。()(4)人们创造哲学，一是为了满足自己的好奇心，二是为了更好地认识世界和改造世界。()√√××2．思考：有人说，哲学是虚无缥缈、高深莫测的，与我们普通人无关，你认为呢？【提示】哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，并不是虚无缥缈、高深莫测的。哲学就在我们身边，与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。1．教材P4探究问题【提示】(1)孔子认为，颜回、子贡、子路都有他所不及的过人之处，但他能守中，善于掌握恰当的分寸，故他具有兼众人之长的综合能力。因此，孔子的“一道〞是智慧的结晶，他当然不愿意换他人的一技之长。(2)孔子的“道〞是一个综合概念，与西方哲学的“真理〞非常相似。它不是在孔子头脑中凭空产生的，而是产生于他长期的教育、政治等实践活动中，是在处理自己与外部世界关系中逐步形成和开展起来的。3．教材P6探究问题【提示】

(1)第一个学生运用一般的思维方法，第二个学生运用了创造性的思维方法。(2)思维方法在人们的生活中有重要作用。正确的、创造性的思维方法对人们的生活有积极的促进作用。

4．教材P6探究问题【提示】(1)懂得具体科学知识，并在此根底上形成哲学观念，从而为生活和实践提供积极有益的指导，可以使人变得更加智慧，因此就可以充分地享受快乐。(2)因为哲学的任务是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。不知道宇宙的性质，没有对自然和社会的正确认识，就意味着没有正确的世界观，就不会有健康的灵魂和幸福的生活。【问题导思】一天，小马的妈妈让他把一袋粮食送到河对岸的村子里去。可是，小马过河时犯了难，不知道河水是深是浅。他向在河边吃草的牛伯伯打听，牛伯伯说河水不深，才到他的小腿。岸边树上的小松鼠却说河水很深，前两天她的一个伙伴不小心掉进河里被河水卷走了。小马左右为难，返回家把牛伯伯和小松鼠的话告诉给妈妈。妈妈和小马一块来到河边，让小马自己去试河水的深浅。小马小心地试探着，一步一步地越过了河。河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。

1．小马过河的故事给我们什么启示？【提示】①在我们的生活和学习中，要勤于思考，不要盲目地相信别人的意见。②我们要学会分析，学会尝试，学会脚踏实地去做(实践)。③只有勤于思考，才能锻炼、提高自己的思维水平，才能更好地指导我们的学习和生活，才能提高自己的分析判断能力。

2．这那么故事反映出哲学是怎样产生的？【提示】这那么寓言故事说明了哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。【名师点拨】哲学虽产生于实践，但人类的实践活动并不能自发地生成哲学。人们在实践活动中思考和追问世界时，哲学才会产生和出现；人类在实践活动中不断进行追问和思考，推动着哲学不断丰富开展。【对应训练】1．2021年3月12日，某校组织义务植树活动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。〞一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差异地分配劳动量才公平。〞为此，大家围绕“什么是公平〞展开了剧烈的讨论。由此可见()①哲学的智慧产生于人类的实践活动②哲学的智慧产生于思维的争辩③哲学争论的根源在于思维的出发点不同④生活处处有哲学A．①②

B．①④C．②③

D．③④【解析】

哲学的智慧产生于人类的实践活动，①正确，②错误。人们关于公平问题的哲学争论是因为人们在社会实践中遇到了困惑，④符合题意，③错误。【答案】

B【解析】哲学家是“自己的时代、自己的人民的产物〞，说明了哲学的产生，因此A正确且符合题意；B本身错误，C、D不符合题意。【答案】A【问题导思】古希腊哲学家泰勒斯整天忙于各种研究，生活过得相当窘迫，有些人嘲笑他尽做些没用的事情。泰勒斯对这些人说：“你们可以嘲笑我没用，但要说知识没用，那就大错特错了。〞没过多久，他就找到了还击的时机。由于天气不好，橄榄歉收，许多做橄榄油生意的商人都有些心灰意冷。但泰勒斯经过仔细地观察和分析天象，认定来年橄榄将大获丰收。【名师点拨】1．哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。2．哲学有科学与非科学之分，科学的哲学能够指导人们更好地认识世界和改造世界，而不科学的哲学那么会把人们引向歧途。所以，只有真正的哲学才能完成这一任务。【解析】

名言强调学好哲学对人生的重要意义，故①④符合题意。②③表述正确但与题意不符，因此选A。【答案】

A【走进生活】2021年11月21日是第12个“世界哲学日〞。教科文组织强调哲学反思的重要性，并鼓励全世界都来分享彼此的哲学遗产。对教科文组织来说，哲学提供了世界和平所依赖的民主、人权、正义与平等概念根底上的原那么和价值观，更好地发挥哲学对人类文明和社会开展的巨大促进作用，并通过引入哲学的追问、思考来提高人类精神生活的质量。【知识对接】材料信息知识对接通过引入哲学的追问、思考来提高人类精神生活的质量哲学是指导人们生活得更好的艺术更好地发挥哲学对人类文明和社会发展的巨大促进作用哲学指导人们正确地认识世界和改造世界【感悟应用】1．随着世界各地50多个城市组织举办“世界哲学日〞活动，人们对哲学有了更深的了解。哲学源于()A．人们在辩论中获胜的需要B．人们对实践的追问和对世界的思考C．惊异这样一种情绪D．人们的理念和精神【解析】此题考查对哲学起源的识记和理解。哲学并不脱离生活，它源于人们对实践的追问和对世界的思考。正确答案为B。【答案】B【解析】此题属于“表达、说明类〞题型，做好这类题型的关键在于读懂题干提供的信息，此题意在强调哲学的作用，A、B、C不符合题意。【答案】D一、选择题1．柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。〞这说明()A．惊讶是一种正常的心理活动B．惊讶才能满足自己的好奇心C．哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考D．惊讶是一种哲学【解析】惊讶就是一种追问和思考，这种“情绪〞催生了哲学思想。在社会实践的根底上，哲学思维起始于对问题的“惊异〞，进而以让人感到“惊讶〞的思维方式来思考问题和解决问题，故C项入选。A、B两项不能反映题意。D项认识有误，惊讶不属于哲学本身，二者不能等同。【答案】C【解析】此题考查哲学的作用。A表述错误，无视了哲学有正确和错误之分；材料没有提及哲学的产生问题，C、D排除；“学点哲学确实可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路〞，强调了哲学的指导作用，B符合题意。【答案】B3．?国家哲学社会科学研究“十二五〞规划?是“十二五〞时期我国哲学社会科学研究的重要指导性文件。?规划?强调努力为哲学社会科学研究创造良好条件和环境。上述要求的依据在于()A．哲学是人们认识世界和改造世界的重要工具B．哲学是人类社会存在和开展的根底C．哲学是人们改造世界的巨大物质力量D．哲学决定着一个民族和国家的开展方向和进程【解析】物质资料的生产是人类社会存在和开展的根底，故B错误。C项“物质力量〞说法错误。D夸大了哲学的作用。【答案】A4．之所以说哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界，是因为真正的哲学()①可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与开展②可以用睿智的眼光看待生活和实践③能够开启人的智慧④可以为生活和实践提供积极有益的指导A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④【解析】此题属于因果类选择题，