上学期《培养儿童阅读兴趣的策略研究》课题计划范文

上学期《培养儿童阅读兴趣的策略研究》课题方案范文一、课题背景及意义随着科技的飞速开展，我国社会对人才的需求越来越高，而人才的培养离不开教育。阅读是获取知识、开拓视野的重要途径，对于儿童来说，培养阅读兴趣和习惯，有助于进步他们的综合素质，为将来开展奠定根底。然而，当前许多儿童对阅读缺乏兴趣，如何解决这个问题，成为教育工作者关注的焦点。本工程旨在研究儿童阅读兴趣的培养策略，为进步儿童阅读才能提供理论支持。二、研究目的与内容1.研究目的〔1〕分析儿童阅读兴趣缺失的原因，为制定针对性的培养策略提供根据。〔2〕讨论有效的儿童阅读兴趣培养方法，为教育工作者和家长提供理论指导。〔3〕构建一套完善的儿童阅读兴趣培养体系，促进儿童全面开展。2.研究内容〔1〕儿童阅读兴趣缺失原因分析。〔2〕儿童阅读兴趣培养方法讨论。〔3〕儿童阅读兴趣培养理论与应用。三、研究方法与步骤1.研究方法〔1〕文献分析法：搜集国内外关于儿童阅读兴趣培养的理论和理论成果，进展梳理、分析，为研究提供理论根据。〔2〕调查研究法：通过问卷、访谈等方式，理解儿童阅读兴趣现状，为制定培养策略提供实证数据。〔3〕案例分析法：挑选具有代表性的儿童阅读兴趣培养案例，深化剖析其成功经历，为理论提供借鉴。〔4〕行动研究法：在实际教育教学过程中，运用研究成果，不断调整和优化培养策略。2.研究步骤〔2〕第二阶段：通过调查研究，理解当前儿童阅读兴趣现状，确定研究对象和范围。〔3〕第三阶段：根据研究内容，设计儿童阅读兴趣培养方案，进展案例分析。四、预期成果与研究价值1.预期成果〔1〕形成一套系统的儿童阅读兴趣培养理论体系。〔2〕提出详细可行的儿童阅读兴趣培养方法。〔3〕编制一套儿童阅读兴趣培养教材或指导手册。〔4〕为教育工作者和家长提供有益的理论经历。2.研究价值〔1〕进步儿童阅读兴趣，促进儿童全面开展。〔2〕为我国根底教育改革提供有益借鉴。〔3〕丰富儿童阅读教育理论，推动领域开展。五、时间安排与分工1.时间安排〔1〕第一阶段〔1-2周〕：搜集文献资料，分析儿童阅读兴趣缺失原因。〔2〕第二阶段〔3-4周〕：调查研究，理解儿童阅读兴趣现状。〔3〕第三阶段〔5-6周〕：设计培养方案，进展案例分析。〔4〕第四阶段〔7-8周〕：应用研究成果，观察和记录儿童阅读兴趣变化。2.分工〔1〕负责人：负责整体研究工作，协调各方力量，确保工程顺利进展。〔3〕成员2：负责调查研究，整理实证数据，为研究提供支持。〔5〕成员4：负责研究成果的应用和推广，观察和记录儿童阅读兴趣变化。六、经费预算与来1.经费预算〔1〕文献资料费：200元〔2〕调查研究费用：300元〔3〕案例分析与分析工具购置费：200元总计：800元2.经费来〔1〕学校资助：500元〔2〕自筹：300元一、补充点1.课题研究的详细意义培养儿童阅读兴趣不仅可以进步他们的语言表达才能，逻辑思维才能，还可以培养他们的审美情感和人文素养。这对于儿童的全面开展具有重要意义。2.研究对象的选取为了使研究结果具有普遍性，我们将选取不同地区、不同年级、不同性别的儿童作为研究对象。3.研究成果的推广与应用研究成果将通过编写教材、举办讲座、开展培训等形式，推广到更多学校和家庭，让更多儿童受益。4.课题研究的局限性本课题研究范围主要集中在儿童阅读兴趣的培养策略，无法涉及到其他影响儿童阅读兴趣的因素，如家庭教育环境、社会文化背景等。二、重点和考前须知1.重点〔1〕深化理解儿童阅读兴趣缺失的原因，为制定培养策略提供根据。〔2〕讨论有效可行的儿童阅读兴趣培养方法，为理论提供指导。〔3〕构建完善的儿童阅读兴趣培养体系，促进儿童全面开展。2.考前须知〔1〕确