二年级下册数学教学计划范文汇编

二年级下册数学教学方案范文汇编一、教学目的1.知识与技能：掌握100以内的加减法运算，学会简单的几何图形和计量单位，培养学生的数感和空间观念。2.过程与方法：通过观察、操作、考虑、交流等数学活动，培养学生的逻辑思维才能和解决问题的才能。3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和克制困难的勇气，使学生感受到数学的价值和魅力。二、教学内容1.第一单元：加减法运算〔1〕20以内的加减法：加法和减法的计算法那么，进位和退位的处理方法。〔2〕100以内的加减法：加法和减法的计算法那么，进位和退位的处理方法，整数的大小比拟。2.第二单元：几何图形〔1〕认识平面图形：正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形。〔2〕认识立体图形：正方体、长方体、圆柱、圆锥。3.第三单元：计量单位〔1〕长度单位：厘米、米、千米。〔2〕面积单位：平方厘米、平方米、公顷、平方千米。〔3〕质量单位：克、千克、吨。〔4〕时间单位：秒、分钟、小时、天、月、年。4.第四单元：混合运算〔1〕简单应用题：求一个数的几倍是多少，求一个数比另一个数多多少。〔2〕解决问题的策略：从简单情况入手，画图帮助解决问题。5.第五单元：数学好玩〔1〕简单的统计：图表的识别和制作，数据的搜集和处理。〔2〕简单的概率：事件确实定性和不确定性。三、教学措施1.创设生动活泼的课堂气氛，激发学生的学习兴趣。2.采用直观教学法，利用教具、学具等多种教学资，帮助学生建立直观的数学概念。3.采用引导发现法，引导学生主动探究、发现问题，培养学生的思维才能。4.注重个体差异，给予每个学生充分的时间和空间，让每个学生都能在数学学习中得到开展。5.注重数学与生活的联络，培养学生运用数学知识解决实际问题的才能。四、教学评价1.学生可以掌握100以内的加减法运算，可以纯熟地进展计算。2.学生可以认识各种几何图形和立体图形，可以正确地命名和分类。3.学生可以掌握各种计量单位，可以正确地进展换算和计算。4.学生可以解决简单的应用题，可以运用数学知识解决实际问题。5.学生可以掌握简单的统计和概率知识，可以进展简单的数据分析和处理。一、补充点1.教学方法的创新与理论〔1〕情境教学法：通过生活情境，让学生在实际操作中感受数学的魅力。〔2〕游戏教学法：设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣。〔3〕分组合作学习：培养学生的团队协作才能和沟通才能。2.家校合作〔1〕定期与家长沟通交流，理解学生的学习情况，争取家长的支持与配合。〔2〕开展家长开放日，让家长参与到学生的数学学习中，共同关注学生的成长。3.数学文化活动〔1〕举办数学兴趣竞赛，激发学生的竞争意识和学习热情。〔2〕组织数学主题班会，让学生分享数学故事，感受数学的魅力。4.教学评价的多元化〔1〕注重过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时给予指导和鼓励。〔2〕自评、互评和他评相结合：培养学生自我评价和别人评价的才能。二、重点和考前须知1.重点：〔1〕根底知识与根本技能的掌握：100以内的加减法运算、几何图形、计量单位等。〔2〕数学思维才能的培养：观察、操作、考虑、交流等数学活动。〔3〕情感态度与价值观的培养：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和克制困难的勇气。2.考前须知：〔1〕遵循学生认知规律，由浅入深、由易到难地安排教学内容。〔2〕关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在数学学习中得到开展。〔3〕注重教学理论，让学生在实际操作中感受数学的魅力。〔4〕加强家校合作，争取家长的支持与配合，共同关注学生的成长。〔5〕注重教学评价的多元化，全面、客观地理解学生的学习情况。〔6〕老师应不断学习，进步自身的教育教学程度，以更好地为学生效劳。二年级下册数学教学方案应注重根底知识与根本技能的掌握，培养学生的数学思维才