数学中高年级备课组教学工作计划

数学中高年级备课组教学工作方案一、背景分析随着我国教育事业的开展，数学教育在我国的根底教育中占据着举足轻重的地位。特别是高年级数学，不仅是学生升入中学的重要学科，也是培养学生逻辑思维、抽象思维的关键时期。因此，为了进步我国中高年级数学教育质量，制定一套科学、合理、有效的备课组教学工作方案显得尤为重要。二、工作目的1.进步备课质量：通过集体备课，共享教学资，进步教学质量，减轻老师负担。2.培养学生才能：注重培养学生的逻辑思维、抽象思维、创新才能，进步学生解决问题的才能。3.进步学绩：通过有针对性的教学，进步学生的数学成绩，为升入中学奠定根底。4.增强老师素质：通过教学研讨、观摩课等活动，进步老师的教学程度和业务素质。三、工作内容1.集体备课：每周安排一次集体备课时间，针对本周的教学内容进展研讨，共享教学资，进步备课质量。2.教学研讨：每月组织一次教学研讨活动，针对教学中遇到的问题和困惑进展交流和讨论，共同寻找解决方法。3.观摩课：每学期组织一次观摩课活动，选取优秀老师的课堂进展观摩，学习借鉴先进教学方法和经历。4.教学评价：定期对学生的学习情况进展评价，理解教学效果，对教学工作进展调整和改良。5.学生辅导：针对学生的学习需求，组织老师进展课后辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。6.家校沟通：加强家校联络，定期与家长沟通交流，理解学生的学习和生活状况，共同关注学生的成长。四、工作时间1.集体备课：每周一下午第三节课。2.教学研讨：每月一个星期二下午第三节课。3.观摩课：每学期一个星期二下午第三节课。4.教学评价：每学期末进展一次全面的教学评价。5.学生辅导：每周五下午第三节课。6.家校沟通：每学期末进展一次家校沟通活动。五、工作要求1.老师要按时参加集体备课、教学研讨、观摩课等活动，不得无故缺席。2.老师要积极参与教学评价和学生辅导工作，关注学生的学习状况。六、工作鼓励1.对备课组内教学成绩优秀的老师给予表彰和奖励。2.对积极参加备课组活动的老师在职称评定、评优评先等方面给予优先考虑。数学中高年级备课组教学工作方案一、背景分析随着我国教育事业的开展，数学教育在我国的根底教育中占据着举足轻重的地位。特别是高年级数学，不仅是学生升入中学的重要学科，也是培养学生逻辑思维、抽象思维的关键时期。因此，为了进步我国中高年级数学教育质量，制定一套科学、合理、有效的备课组教学工作方案显得尤为重要。二、工作目的1.进步备课质量：通过集体备课，共享教学资，进步教学质量，减轻老师负担。2.培养学生才能：注重培养学生的逻辑思维、抽象思维、创新才能，进步学生解决问题的才能。3.进步学绩：通过有针对性的教学，进步学生的数学成绩，为升入中学奠定根底。4.增强老师素质：通过教学研讨、观摩课等活动，进步老师的教学程度和业务素质。三、工作内容1.集体备课：每周安排一次集体备课时间，针对本周的教学内容进展研讨，共享教学资，进步备课质量。2.教学研讨：每月组织一次教学研讨活动，针对教学中遇到的问题和困惑进展交流和讨论，共同寻找解决方法。3.观摩课：每学期组织一次观摩课活动，选取优秀老师的课堂进展观摩，学习借鉴先进教学方法和经历。4.教学评价：定期对学生的学习情况进展评价，理解教学效果，对教学工作进展调整和改良。5.学生辅导：针对学生的学习需求，组织老师进展课后辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。6.家校沟通：加强家校联络，定期与家长沟通交流，理解学生的学习和生活状况，共同关注学生的成长。四、工作时间1.集体备课：每周一下午第三节课。2.教学研讨：每月一个星期二下午第三节课。3.观摩课：每学期一个星期二下午第三节课。4.教学评价：每学期末进展一次全面的教学评价。5.学生辅导：每周五下午第三节课。6.家校沟通：每学期末进展一次家校沟通活动。五、工作要求1.老师要按时参加集体备课、教学研讨、观摩课等活动，不得无故缺席。2.老师要积极参与教学评价和学生辅导工作，关注学生的学习状况。六、工作鼓励1.对备课组内教学成绩优秀的老师给予表彰和奖励。2.对积极参加备课组活动的老师在职称评定、评优评先等方面给予优先考虑。八、重点和考前须知1.集体备课是进步教学质量的关键，老师要积极参与，共同研讨，共享资。2.教学研讨要针对实际问题，解决教学中的困惑，进步老师的教学程度。3.观摩课活动要选取优秀课堂，学习借鉴先进教学方法和经历，提升自身教学才能。4.教学评价要定期进展，理解学生学习情况