粤教版九年级上册化学期末考试试卷-1

粤教版九年级上册化学期末考试一.选择题（1-6题2分，7-14题3分）1．（2分）日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是（）A．冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的雪花 B．自行车轮胎在烈日下爆裂 C．鲜牛奶放置时间过长变酸 D．玻璃杯打碎2．（2分）科学实验测定，正常情况下人类头发的化学组成为：45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氢和5%的硫等．这里的碳、氧、氮、氢、硫泛指（）A．元素 B．单质 C．原子 D．分子3．（2分）某小组同学对本地区河流水质情况进行了调查研究．同学们先用洁净的塑料瓶从河流中取回一定量的水样，研究小组对该水样进行过滤，目的是（）A．除去水样中的其他物质 B．除去水样中的不溶性固体物质 C．使水样变为纯净水 D．对水样进行消毒处理4．（2分）下列学生实验操作中正确的是（）A． B． C． D．5．（2分）以下生活、学习经验，不能说明分子间有空隙的是（）A．打气筒将气体压缩 B．酒精和水混合后，总体积变小 C．物体有热胀冷缩现象 D．海绵能吸水6．（2分）有一组物质：氧化铜、五氧化二磷、水，分析把它们放一在组内的理由，然后从以下选项中找出与它们是同一类别的物质（）A．铜 B．氧化镁 C．磷 D．石灰水7．（3分）下列叙述不正确的是（）A．原子是由原子核和核外电子组成的 B．原子不显电性 C．原子核都是由质子和中子构成的 D．原子的质量很小，使用时不方便，人们一般用相对原子质量表示8．（3分）如图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（）A． B． C． D．9．（3分）金属元素和人体健康有很大关系。钾元素可以调节体液平衡，维持肌肉和神经的功能代谢。如果人体缺钾会出现肌肉不发达、心律不齐等症状。市场上出售的一种叫做果味钾的补钾药。其主要成分是枸橼酸钾（C6H7K3O8）。下列有关对枸橼酸钾的说法正确的是（）A．该物质的一个分子中含有25个原子 B．该物质中碳、氢、钾、氧元素的质量比是6：7：3：8 C．该物质是由原子直接构成的 D．该物质是由碳、氢、钾、氧四种元素组成的10．（3分）如表是某城市空气质量日报的部分内容，①﹣⑤所列情况不会对表中三个空气质量指标产生影响的是（）项目空气污染指标空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒52Ⅱ良二氧化硫7二氧化碳24①生活垃圾的焚烧；②使用含磷洗衣粉；③机动车尾气的排放；④火力发电厂和居民生活用煤作燃料；⑤长江三峡水力发电．A．①③④ B．②⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤11．（3分）下述关于分子和原子的说法，正确的是（）A．在化学反应中，分子种类一定发生变化 B．同种原子可以结合成分子，不同种原子不能结合分子 C．混合物与纯净物不同，是由于组成物质的原子不同 D．原子是保持物质化学性质的最小粒子12．（3分）区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）选项需区别的物质选择的试剂或方法A二氧化硫和二氧化碳闻气味B空气与氧气带火星的木条C红磷与白磷取少量放在空气中同时加热D氮气与二氧化碳燃着的木条A．A B．B C．C D．D13．（3分）某物质在氧气中充分燃烧后生成物中含有二氧化碳，则下列说法中正确的是（）A．该物质不可能是纯净物 B．该物质一定含氧元素和碳元素 C．该物质一定是碳的单质 D．该物质中可能含有氧元素14．（3分）有A、B、C三种元素，它们形成的粒子结构示意图如下，其中说法正确的是（）元素ABC其形成的粒子结构示意图A．它们之间可形成化学式为AC的化合物 B．它们原子的核外电子层数相同 C．A的粒子结构示意图表示的是原子，B、C表示的是阳离子 D．它们之间可形成化学式为B2A的化合物二.填空题15．（5分）用正确的化学符合填空．（1）2个氯原子；（2）n个碳酸分子；（3）亚铁离子；（4）2个硫酸根离子；（5）氧化镁中镁元素为+2价．16．（5分）在H2、CO、CO2和CH4四种物质中，具有还原性、可用于冶炼金属的化合物是；属于气体化石燃料的是；加压降温后形成的固体可以用作制冷剂的是，其固体俗称；燃烧产物无污染、可以作高能燃料的是．17．（5分）如图所示，将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封，发现小白鼠仍可成活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊。回答下列问题：（1）小白鼠能成活一段时间的原因是；（2）瓶壁变模糊的原因是；（3）烧杯中导管内液面高度的变化是；（4）最后瓶内剩余气体的主要成分是。18．（5分）元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富．下面是元素周期表部分内容，请回答下列问题：（1）在元素周期表中，原子序数为12的元素符号是，其原子结构示意图为，在化学反应中该原子易填“得到”或“失去”）电子．（2）通过分析，同一横行元素之间的排列有一定的规律，例如：①从左到右，由金属元素逐渐向非金属元素过渡；②从左到右，各元素原子的电子层数相同；③（任写一条）．19．（4分）人类正在努力控制大气中温室气体的排放量．“低碳”正成为人们的共识．（1）近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是．（2）用来驱动汽车、飞机和轮船的燃料主要是从石油中根据沸点范围不同分馏出来的汽油、煤油、柴油等，石油分馏的过程属（填“物理”或“化学”）变化．假设汽油中某一成分用X表示，燃烧时只发生如下反应：X+11O27CO2+8H2O，推断X的化学式：．（3）请举一例你在日常生活中符合“节能减排”的做法．三.问答题20．（10分）甲、乙两位同学分别用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件，经查阅资料知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟﹣﹣﹣﹣五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水与热水反应生成磷酸（H3PO4），与冷水反应生成偏磷酸（HPO3）．回答下列问题：（1）甲同学用图甲装置进行的实验，观察到的现象是，该实验能说明金属铜具有明显的性（物理性质）；（2）乙用图乙装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧；该实验中能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（填序号）．（3）“绿色化学”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理，甲乙所示实验相比，（填甲或乙）更能体现绿色化学思想，写出五氧化二磷与热水反应的化学方程式．21．（9分）A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种无色气体，它们之间的转化关系如图所示：请写出你的推断结果（写化学式）：（1）A为，B为，C为，D为，E为。（2）写出下列转变的化学方程式：反应①：；反应②：。四.实验探究题22．（13分）如图，是几种常见的实验装置．（1）指出仪器名称：甲；乙；丙；丁．（2）如果用A装置加热固体制取氧气，请指出其中的错误：．如果要收集干燥的氧气，通常可选用上述装置中的（填序号）；如果某同学用F装置收集一瓶一氧化碳，则收集时气体应从导管口的端（填“a”或“b”）通入．（3）实验室制取CO2的化学方程式为．检验二氧化碳是否收集满的方法是．（4）要鉴别氧气和二氧化碳，可选择．A．紫色石蕊溶液B．澄清石灰水C．燃着的木条．23．（12分）小婧同学学习了科学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？【查阅资料】小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：物质MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2颜色白色白色淡黄色白色白色白色其他同学认为小婧不必查阅氯化镁的颜色，理由是；【提出猜想】分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的反应生成的；【实验探究】小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是；【实验结论】根据小婧的实验结果，写出镁条氮气中燃烧时的化学方程式：；【反思与评价】通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识？。五.计算题24．（6分）碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．请回答下列问题：（1）从食用注意可知，KIO3的化学性质是．（2）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为．（3）每袋该食盐中碘元素的质量mg．25．（10分）老师安排同学们做测定某固体混合物中CaCO3质量分数的实验（固体混合物中杂质不溶于水，也不与盐酸反应）．利用电子天平测定的有关实验数据如表：称量项目质量/g固体混合物10.00锥形瓶100.00锥形瓶+稀盐酸（足量）141.20锥形瓶+稀盐酸+固体混合物（反应开始15秒）149.20锥形瓶+稀盐酸+固体混合物（反应开始35秒）149.00锥形瓶+稀盐酸+固体混合物（反应开始55秒）149.00（1）生成二氧化碳多少克？（2）固体混合物中CaCO3的质量分数是多少？

参考答案与试题解析一.选择题（1-6题2分，7-14题3分）1．【解答】解：A、冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的雪花，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、自行车轮胎在烈日下爆裂，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、鲜牛奶放置时间过长变酸，生成乳酸，属于化学变化，故选项正确；D、玻璃杯打碎没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选：C。2．【解答】解：由题意知，人类头发的化学组成中的碳、氧、氮、氢、硫泛指元素，它们可能存在于化合物中，是指某化合物中元素的质量分数。故选：A。3．【解答】解：A、过滤只能除去水中不溶性的杂质，不能除去其他杂质。故A错误；B、过滤可以除去水样中的不溶性固体物质，故B正确。C、过滤不能使水样变为纯净水，故C错误；D、过滤不能对水样进行消毒处理，故D错误；故选：B。4．【解答】解：A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品。操作错误；B、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角，③加热时，先预热再集中加热，故B错误；C、过滤实验中要用玻璃棒引流，漏斗的下端紧靠接受的烧杯，图中操作错误，故C错误；D、具体操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，故D正确。故选：D。5．【解答】解：A、打气筒能将气体压缩，是因为气体分之间存在比较大的间隔，在受压的条件下分子间隔变小，气体体积会缩小，能说明分子之间有间隔；A不符合题意；B、酒精和水都是由分子构成的物质，分子之间都存在一定的间隔，当二者混合时分子之间相互穿插渗透，因此总体积会减少。能说明分子之间有间隔，B不符合题意；C、物质有热胀冷缩现象，是因为微粒之间的间隔会随温度的变化而发生变化，能说明微粒之间存在间隔。C不符合题意；D、海绵能吸水，是因为海绵中有无数的细小孔隙，当置于水中时，水会充满这些孔隙，不能说明微粒之间有间隔；D符合题意。故选：D。6．【解答】解：氧化铜、五氧化二磷、水都是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，都属于氧化物；A、铜是只由一种元素组成的纯净物，属于单质；故本选项不合题意；B、氧化镁是由两种元素Mg、O组成，且其中一种元素是O元素的化合物，属于氧化物；故本选项符合题意；C、磷是由一种元素P组成的纯净物，属于非金属单质；故本选项不合题意；D、石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；故本选项不合题意；故选：B。7．【解答】解：A、原子由原子核和核外电子组成，故A说法正确；B、由于原子核带正电荷，核外电子带负电荷，且电量相等电性相反，所以整个原子不显电性，故B说法正确；C、氢原子中有1个质子，没有中子，由1个电子，所以原子核中一定含有质子，不一定含有中子，故C说法错误；D、原子的质量很小，使用时很不方便，人们一般用相对原子质量表示，属于一个比值，有单位，故D说法正确。故选：C。8．【解答】解：A、图中表示的是纯净物中的化合物，故选项正确；B、图中表示的是一种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；C、图中，表示的是两种单质的混合物，故选项错误；D、图中，表示的是纯净物中的单质，故选项错误；故选：A。9．【解答】解：A、由化学式为C6H7K3O8，该分子中含有6个C、7个H、8个O和3个K，共24个原子，故A项错误；B、该物质中碳、氢、钾、氧元素的原子个数比是6：7：3：8，质量比为（6×12）：（7×1）：（3×39）：（8×16）＝72：7：117：128，故B项错误；C、该物质中钾元素是以K+形式存在的，不是全部以原子构成的，故C项错误；D、由化学式为C6H7K3O8，该物质由碳、氢、钾、氧四种元素组成，故D项正确。故选：D。10．【解答】解：①垃圾燃烧会产生大量的可吸入颗粒和有害气体，含有表中项目；②使用含磷洗衣粉会造成水体污染但不会影响空气质量，没有表中的项目，对表中三个空气质量指标不会产生影响；③机动车尾气的排放还有较多的二氧化氮等有害物质，含表中项目；④火力发电厂和居民生活用煤作燃料会有二氧化硫生成，含表中项目；⑤长江三峡水力发电使用的是天然清洁能源，对表中三个空气质量指标不会产生影响。故选：B。11．【解答】解：A、在化学变化中，分子是能够再分的，变成原子，原子再重新组合成新分子，即分子的种类一定发生变化；故A正确；B、水分子就是由氢、氧两种不同种原子结合而成；故B不正确；C、混合物与纯净物是由组成物质的种类不同决定的，它们组成的原子可能相同，如空气和氧气中就都含氧原子；故C不正确；D、原子是化学变化中的最小原子，化合物中的原子就不会保持该物质的化学性质；故D不正确；故选：A。12．【解答】解：A、二氧化硫和二氧化碳分别具有刺激性气味、没有气味，用闻气味的方法可以鉴别，故选项错误。B、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，空气不能，可以鉴别，故选项错误。C、红磷与白磷取少量放在空气中同时加热，首先发生燃烧的是白磷，可以鉴别，故选项错误。D、氮气与二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项正确。故选：D。13．【解答】解：根据题中信息“某物质在氧气中充分燃烧后生成物中含有二氧化碳”可知燃烧后会生成二氧化碳，但是否只有二氧化碳无法确定，根据质量守恒定律，该变化生成物二氧化碳中的碳元素一定来源于该物质，故该物质一定是含有碳元素的物质，因反应物中有氧气参与，含不含氧元素在该题提供的条件下无法判断。A、由以上分析可知，该物质一定是含有碳元素的物质，至于含不含氧元素因反应物中有氧气参与而不能确定，该物质可以是纯净物，例如木炭等，也可以是混合物，例如木炭和一氧化碳的混合物，故A说法错误；B、由以上分析可知，该物质一定是含有碳元素的物质，至于含不含氧元素因反应物中有氧气参与而不能确定，故B说法错误；C、由以上分析可知，该物质一定是含有碳元素的物质，至于含不含氧元素因反应物中有氧气参与而不能确定，因此该物质不一定是碳的单质，也有可能是一氧化碳等，故C说法错误；D、由以上分析可知，该物质一定是含有碳元素的物质，至于含不含氧元素因反应物中有氧气参与而不能确定，即也有可能含有氧元素，故D说法正确。故选：D。14．【解答】解：A、根据A、C两种元素形成的离子结构示意图，可判断其中一种离子为带2个单位负电荷的阴离子、另一种离子为带2个单位正电荷的阳离子；在A与C形成的化合物中阴、阳离子所带电荷总数应相等，故A、C形成的化合物化学式为CA；B、A原子的电子层数为2，B、C原子的电子层数为3，故不同。C、A的粒子结构示意图表示的是带2个单位负电荷的阴离子；B、C表示的是阳离子；D、根据A、B两种元素形成的离子结构示意图，可判断其中一种离子为带2个单位负电荷的阴离子、另一种离子为带1个单位正电荷的阳离子；在A与B形成的化合物中阴、阳离子所带电荷总数应相等，故A、B形成的化合物化学式为B2A；故选：D。二.填空题15．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氯原子，就可表示为：2Cl；（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以n个碳酸分子可表示为：nH2CO3；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故亚铁离子可表示为：Fe2+；（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个硫酸根离子可表示为：2SO42﹣；（5）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素为+2价，故可表示为：O；故答案为：（1）2Cl；（2）nH2CO3；（3）Fe2+；（4）2SO42﹣；（5）O；16．【解答】解：具有还原性、可用于冶炼金属的化合物是CO；属于气体化石燃料的是CH4；加压降温后形成的固体可以用作制冷剂的是CO2，其固体俗称干冰；燃烧产物无污染、可以作高能燃料的是H2；故答案为：CO；CH4；CO2；干冰；H217．【解答】解：（1）瓶内有空气，空气中含有能供给呼吸的氧气，故小白鼠仍可成活一段时间。（2）小白鼠的呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳，澄清的石灰水的主要成分是氢氧化钙，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，瓶壁逐渐变模糊。（3）小白鼠的呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，从而被吸收，使瓶内气压减小，所以烧杯中导管内液面上升。（4）空气主要是由氮气和氧气组成的，氧气通过小白鼠的呼吸作用被吸收，生成的二氧化碳又被澄清的石灰水吸收，剩余气体的主要成分是氮气。故答案为：（1）瓶内有氧气，可供小白鼠呼吸；（2）小白鼠呼出的CO2使石灰水变浑浊；（3）上升；（4）氮气。18．【解答】解：（1）由元素周期表，可知原子序数为12的元素符号为Mg；原子结构示意图为：，可知其易失去电子；（2）通过分析，同一横行元素之间的排列有一定的规律，①从左到右，由金属元素逐渐向非金属元素过渡；②从左到右，各元素原子的电子层数相同；③从左到右，元素原子的最外层电子数依次增加或从左到右，元素原子的原子序数依次增加…（只要合理均给分）（任写一条）．故答案为：（1）Mg；；失去；（2）从左到右，元素原子的最外层电子数依次增加或从左到右，元素原子的原子序数依次增加．19．【解答】解：（1）二氧化碳含量上升一定是含碳化合物的燃烧造成的，（2）石油中存在汽油、航空煤油、柴油等物质，可以通过分馏的方法把这些物质分离．石油的分馏过程没有新物质生成，属于物理变化；由X+11O2═7CO2+8H2O可知，根据质量守恒定律可知，反应前后每种原子的总数不变，由此可知，每个X中含有7个碳原子和16个氢原子，是C7H16；（3）“节能减排”一方面是节能，另一方面是减排，在日常生活中很容易想到．故答案为：（1）煤、石油、天然气等燃料的燃烧；（2）物理；C7H16；（3）及时关灯，使用太阳能，步行，骑自行车三.问答题20．【解答】解：（1）甲图中的红磷达不到着火点不燃烧，白磷达到了着火点再与空气接触就符合了燃烧的条件能燃烧，而水中的白磷没有与氧气接触不能燃烧；该实验说明金属铜具有明显的导热性；（2）能证明可燃物通常需要接触空气的变量是：是否解触空气，有空气燃烧的，有不同空气不燃烧的，其它各量均相同；所以③④正确；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）的变量是：温度，有冷水，有热水，有热水的必须能够燃烧，其它变量均相同，所以②④符合这一说法．（3）图乙是在水下完成的，生成的五氧化二磷不会对空气进行污染；五氧化二磷与热水反应的化学方程式P2O5+H2O（热水）＝H3PO4．故答案为：（1）铜片上的白磷燃烧产生大量白烟，红磷和水中的白磷不燃烧，导热性；（2）③④，②④；（3）乙，P2O5+H2O（热水）＝H3PO421．【解答】解：（1）氧化铜能与D反应生成水，则D可能为氢气，A能与D反应生成水，则A可能为氧气，氧化铜能与C反应生成B，则B可能为二氧化碳，C可能为一氧化碳，A能与E反应生成水和二氧化碳，则E可能为甲烷，代入框图验证符合；（2）反应①是甲烷在氧气中燃烧的反应，其化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；反应②是一氧化碳还原氧化铜的反应，其化学方程式为：CuO+COCu+CO2；故答案为：（1）O2；CO2；CO；H2；CH4；（2）CH4+2O2CO2+2H2O；CuO+COCu+CO2。四.实验探究题22．【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，甲是试管，乙是集气瓶，丙是水槽，丁是长颈漏斗；（2）给试管中的固体加热时，试管口应该略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，所以用A装置加热固体制取氧气的错误是：试管口向上，向上排空气法收集的氧气干燥，所以要收集干燥的氧气，通常可选用上述装置中的C，氧气不易溶于水，密度比水小，所以用F装置收集一瓶一氧化碳，则收集时气体应从导管口的b端通入；（3）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳不具有助燃性，所以验满的方法是：把点燃的木条放在瓶口，火焰熄灭，证明已满；（4）氧气有助燃性，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，所以要鉴别氧气和二氧化碳，可选择ABC．故答案为：（1）试管，集气瓶，水槽，长颈漏斗；（2）试管口向上，C，b