专题10遵守社会规则-学易金卷：5年（2019-2023）中考1年模拟道德与法治分项汇编（安徽专用）（解析版）

专题10遵守社会规则（解析版）1．（2023·安徽）【以案说法与法同行】运用所学知识，分析下列案例。案例一

韩某被境外间谍情报机关人员引诱，搜集党政机关涉密文件，触犯刑法，被依法制裁。刑事判决书（摘选）本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下：被告人韩某犯间谍罪，判处有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利4年，并处没收个人财产人民币5万元。(1)该刑事判决书中的“本院”指的是哪个国家机关？本案中的主刑和附加刑分别是什么？(2)上述案例给你带来哪些警示？案例二

王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息，被提起诉讼。被告人王某侵犯公民个人信息的行为除依法被追究刑事责任外，还承担了相应的民事责任。(3)结合案例，分析王某行为的危害性。【答案】(1)人民法院；有期徒刑属于主刑；剥夺政治权利和没收个人财产属于附加刑。(2)①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。(3)①王某的行为严重威胁公民人身安全、财产安全和社会管理秩序，具有严重的社会危害性，触犯刑法，应受到刑罚处罚；②他的行为败坏社会风气，影响社会和谐稳定。【分析】考点考查：国家机关、刑罚的种类、预防犯罪的要求的有关知识。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。核心素养：政治认同、法治观念。【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家机关，需要运用人民法院的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下→可链接人民法院。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用刑罚的种类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：判处有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利4年，并处没收个人财产人民币5万元→可链接刑罚的种类。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：被告人韩某犯间谍罪，受到法律制裁→可链接预防犯罪的要求。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的特征、败坏社会风气，影响社会和谐稳定的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息，被提起诉讼→可链接败坏社会风气，影响社会和谐稳定。关键词②：王某除依法被追究刑事责任外，还承担了相应的民事责任→可链接犯罪的特征+严重威胁公民人身安全、财产安全和社会管理秩序。第三步：整合信息，组织答案。2．（2023·安徽）【家国情怀使命担当】征途如画，奋斗如歌。党的二十大报告强调，在全社会弘扬奋斗精神。某校以“只有奋斗的人生才是幸福的人生”为主题开展探究性学习活动，请你参与。★家国情怀奋斗起航信息一从“两弹一星”到载人航天，从三峡大坝到港珠澳大桥，再到高铁、探月工程、北斗导航……中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的发展历程，创造了世界发展的奇迹。信息二为确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，一代代农业科学家接续奋斗，坚守在祖国广袤大地上。从“生命不息，奋‘豆’不止”的大豆育种专家盖钧镒，到五十余载致力于杂交水稻育种研究的谢华安，再到玉米地里“追着太阳跑”的番兴明，他们用心血、智慧和汗水浇灌出了累累硕果。(1)结合信息一，列举中华民族精神的两种具体体现。(2)结合信息二，说说你从农业科学家的坚守中能悟出哪些道理？★使命担当从我做起主题演讲

历史的长河，青春的呐喊震动寰宇、响彻云宵。无数青年在血与火的淬炼中奋起教国、兴国、强国：31岁的赵一曼、26岁的邱少云、平均年龄33岁的航天报国的嫦娥团队和神舟团队……每一代青年都有自己的际遇，都要在自己所处的时代条件下创造历史。(3)国家兴亡，匹夫有责。结合主题演讲，运用所学知识对此加以说明。(4)结合探究性学习活动，请你将以下倡议书填写完整。（要求：紧扣题意，不得出现个人真实信息）倡议书亲爱的同学们：奋斗从来都不是空洞的口号，而是体现在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中。特此向大家发出如下倡议：①学习上，；②生活中，。倡议人：××××年×月×日【答案】(1)载人航天精神；“两弹一星”精神；探月精神；新时代北斗精神；等等。(2)①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。(3)我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。(4)①努力学习科学文化知识，树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗精神；②积极参加公益活动和社会实践活动，服务和奉献社会，增强社会责任感。【分析】考点考查：民族精神、发扬实干精神、青年担当。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：政治认同、责任意识。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用民族精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：“两弹一星”→可链接“两弹一星”精神。关键词②：载人航天→可链接载人航天精神。关键词③：探月工程→可链接探月精神。关键词④：北斗导航→可链接新时代北斗精神。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用民族精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：为确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，一代代农业科学家接续奋斗，坚守在祖国广袤大地上→可链接民族精神的作用。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青年，需要运用发扬实干精神的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：每一代青年都有自己的际遇，都要在自己所处的时代条件下创造历史→可链接发扬实干精神的要求。第三步：整合信息，组织答案。（4）本题考查中学生如何做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责，为开放性试题，从不同角度回答即可。3．（2022·安徽）某风景区派出所接到景区综治组队员报告，游客周某某在风景区游玩时，用石头在岸壁上刻画名字以示纪念。该派出所依据《治安管理处罚法》给予周某某二百元罚款的处罚，关于本案例，下列说法正确的是（

）A．周某某的行为具有严重社会危害性B．周某某的行为违反了行政法律规范C．公民的违法行为都要接受罚款处罚D．综治组队员依法行使了公民监督权【答案】B【详解】本题考查对违法行为的认识和理解。B：依据题文描述，游客周某某在风景区游玩时，用石头在岸壁上刻画名字以示纪念，受到了罚款的处罚，这属于行政违法行为，说明了周某某的行为违反了行政法律规范，故B说法正确；A：周某某的行为没有触犯到刑法，故A说法错误；C：违法行为包括一般违法行为和严重违法行为，罚款是对一般违法行为的处罚，故C说法错误；D：这在材料中没有体现出来，故说法错误；故本题选B。4．（2022·安徽）【请党放心强国有我】2022年下半年，中国共产党第二十次全国代表大会将在北京召开。为迎接党的二十大，某校开展了以“强国复兴有我”为主题的探究性学习活动，请你参与。★明成就感党恩学校推出反映新时代伟大实践和伟大成就的主题体验活动，某班学生搜集了两则时事并制成展板：(1)两则时事共同体现了什么道理？★学讲话明方向通过对习近平总书记重要讲话精神的学习，同学们明确了自己努力的方向。讲话摘录结合教材谈理解

“我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联。”“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”①“中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，也纯不是一马平川、朝夕之间就能到达的。”②(2)请你将上表中的空格内容补充完整。★转观念强素质少年强则国强。同学们以“新时代的青少年应该‘强’在哪里，如何变‘强’”为话题，展开了讨论。(3)以上两位同学的观点你同意吗？请阐明你的看法。★讲奉献重践行强国复兴，要从我做起、从现在做起、从小事做起。学校利用周末时间组织学生开展留守儿童“关爱行动”、助残“阳先行动”、助老“金晖行动”等一系列志愿服务活动，同学们踊跃参加。学校决定今后常态化开展此类活动，同学们纷纷表示赞同。(4)如何将志愿服务活动常态化有效开展？请你向学校提两条建议。【答案】(1)坚持中国共产党的领导是我国社会主义事业取得胜利的根本保证；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。(2)①少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。我们要努力提升自己，积极承担时代赋予我们的历史使命。②实现中国梦，需要凝聚中国力量、弘扬中国精神、坚持中国道路，需要我们踏踏实实的努力。(3)甲的观点是错误的，乙的观点是正确的。①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。②少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。③我们青少年要努力学好科学文化知识，勇于创新、勤于实践，积极承担起时代赋予我们的崇高使命。(4)成立志愿者服务小组，将志愿者服务活动常态化；定期对志愿者活动进行总结表彰；对表现突出的学生个人或团体进行奖励等。【分析】背景素材：为迎接党的二十大，某校开展了以“强国复兴有我”为主题的探究性学习活动考点考查：坚持中国共产党的领导、实现少年梦想、实现中国梦的途径、积极参与服务社会的活动能力考查：论证和探究问题核心素养：健康成长、公共参与【详解】（1）第一步：审设问。本题的设问主体是两则时事共同体现的道理，联系两则时事材料进行分析；第二步：审材料。有效信息：展板一和展板二中对坚持中国共产党的领导的描述→坚定坚持党的领导的决心；第三步：整合信息，组织答案。得分点：坚持中国共产党的领导是我国社会主义事业取得胜利的根本保证；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。（2）第一步：审设问。本题的设问主体是讲话体现的教材观点，联系材料进行分析；第二步：审材料。有效信息：“我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联。”“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。”→少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。我们要努力提升自己，积极承担时代赋予我们的历史使命；有效信息：“中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，也纯不是一马平川、朝夕之间就能到达的。”→实现中国梦的途径；第三步：整合信息，组织答案。得分点：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。我们要努力提升自己，积极承担时代赋予我们的历史使命+实现中国梦，需要凝聚中国力量、弘扬中国精神、坚持中国道路，需要我们踏踏实实的努力。（3）第一步：读题，提炼材料核心观点。观点①：青少年树立了理想，自然就强起来了；观点②：本领强则少年强，青少年的学得真本领；第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①说法错误；论据：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望；少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力是梦想与现实之间的桥梁；第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②说法正确；论据：我们青少年要努力学好科学文化知识，勇于创新、勤于实践，积极承担起时代赋予我们的崇高使命；第四步：整合信息，组织答案。本题是辨析题，首先先提炼情境中的观点，然后结合教材知识，明确答题方向，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。（4）本题考查如何将志愿服务活动常态化有效开展的建议，属于开放性试题，言之有理即可。5．（2021·安徽）诚信是中华民族的传统美德,践行诚信需要你我参与。下列属于践行诚信的有(

)①小芳按照约定积极参加社区公益活动

②小亮对好友承诺考试时给他传递答案③小林在成长档案中如实填写自我评定

④某企业撤回质量不合格产品重新包装A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【详解】本题考查对诚信的认识和理解。①③：根据题文，诚信是中华民族的传统美德,践行诚信需要你我参与，小芳按照约定积极参加社区公益活动，是信守承诺的表现，是在践行诚信；小林在成长档案中如实填写自我评定，是实事求是的表现，也是在践行诚信，故①③说法正确；②：小亮对好友承诺考试时给他传递答案，这是作弊的行为，违背了诚信，故②说法错误；④：某企业撤回质量不合格产品重新包装，违背了诚信的要求，故④说法错误；故本题选B。6．（2020·安徽）我国预防未成年人犯罪法规定未成年人不得有“旷课、夜不归宿”等不良行为；规定未成年人“参与赌博，屡教不改”等属于严重不良行为。未成年人沾染上这些行为（

）①不利于自身的健康发展

②给家庭、社会造成一定危害③容易走向违法犯罪道路

④会触犯刑法，受到刑罚处罚A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】A【详解】未成年人沾染上不良行为，不利于自身的健康发展，容易走向违法犯罪道路，对家庭和社会而言，会造成一定危害，①②③说法正确。④错误，犯罪行为才会触犯刑法，受到刑罚处罚。故选A。7．（2020·安徽）初中生小静自学习(道德与法治》课程后，成了家庭“法律小顾问”。情境一:来家玩耍的表弟无聊时对小静说:“我打119，说附近有人家失火，逗着玩。”(1)此时，小静的正确做法是______________________。(2)理由是______________________。情境二:妈妈对小静说:“小顾问，我考考你:我想进一批仿冒名牌鞋，摆地摊卖，你看能不能?”(1)小静的正确回答是______________________。(2)理由是______________________。情境三:爸爸曾在一家建筑工地上班，老板以各种理由施欠部分工资，多年不给。最近，爸爸去讨要，又没有结果，不知道怎么办。小静建议爸爸向人民法院提起诉讼。(1)从诉讼类型来看，这一诉讼属于______________________诉讼。(2)小静这样建议的理由是______________________。【答案】情境一：（1）阻止表弟这一行为；（2）这是属于行政违法行为，作为公民不能随意谎报谎言，扰乱公共秩序，违反法律法规，要承担相应的法律责任，我们要做一个守法的好公民。情境二：（1）不可以卖仿冒名牌鞋。（2）售卖仿冒名牌鞋，属于违法行为，是侵犯品牌鞋的知识产权。情境三：（1）民事诉讼（2）当我们的合法权益受到他人侵害时，我们要懂得运用法律武器维护自己的合法权益。【详解】针对情境一中的表弟行为，小静应该阻止表弟这一行为，理由可从这是属于行政违法行为，作为公民不能随意谎报谎言，扰乱公共秩序，违反法律法规，要承担相应的法律责任，我们要做一个守法的好公民。针对情境二中妈妈的询问，小静应该回答不可以卖仿冒名牌鞋。理由可从售卖仿冒名牌鞋，属于违法行为，是侵犯品牌鞋的知识产权。针对情境三中由于公司拖欠工资，爸爸向人民法院起诉，这是属于民事诉讼，小静这样建议的理由是当我们的合法权益受到他人侵害时，我们要懂得运用法律武器维护自己的合法权益。8．（2019·安徽）小乔和同学约定周日上午8点到学校排练节目,但因睡懒觉迟了半小时。同学批评他,他说你们等我一下有什么关系。对此,你的正确看法有（

）①不诚信的行为,会失去他人信任②应该信守承诺,做一个诚信的人③勇于承认过错,争取他人的谅解④不必小题大做,小事失信没关系A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【详解】本题考查诚信的相关知识，根据教材所学：诚信是一个人安身立命之本。是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世，故①符合题意，④错误，诚信做人体现在一点一滴的小事之中；材料中的小乔应该信守承诺，勇于承认错误，做一个诚信的人，故②③符合题意，故选①②③，选A。9．（2019·安徽）15周岁的学生强强无心学习,频繁到网吧玩网络游戏经常在网吧过夜。父母和老师对其进行管教,他置之不理。为支付上网费用,他多次对独行的小同学强行借钱、借手机,若遗到拒绝便用暴力手段迫使对方交出钱、物,最终因犯抢劫罪被判刑。（1）从此案中,你可以看出不良行为与违法犯罪之间有着怎样的关系?（2）为预防同学们走上强强同样的道路,请你给他们提出忠告并共勉。【答案】（1）不良行为可能发展为违法犯罪。（2）明辨是非,学会正确选择；增强法律意识,提高道德修养；杜绝不良行为,防患于未然；依法自律,自觉守法等。【分析】本题考查不良行为、预防违法犯罪等相关知识。【详解】（1）材料中强强从不良行为、一般违法行为走上犯罪道路，可见一般违法行为与犯罪行为没有不可逾越的鸿沟，故不良行为可能发展为违法犯罪。（2）此题为预防同学们走上强强同样的道路提出忠告并共勉。材料中强强从不良行为、一般违法行为走上犯罪道路，要求我们要预防违法犯罪。联系教材知识，从明辨是非、杜绝不良行为、增强法律意识、自律、遵纪守法等各方面作答。第I卷（选择题）一、单选题1．（2023秋·安徽蚌埠·八年级校考期中）蚌埠龙子湖区朱某为追讨欠款，伙同他人非法拘禁欠款人，并暴力威胁欠款人写下欠条及付款通知书，且将欠款人打成重伤。2018年8月，龙子湖区人民法院依法公开审理此案，朱某因涉嫌非法拘禁罪，被判有期徒刑七年，并处剥夺政治权利。有关朱某的这一行为及处罚，不正确的选项是（

）①剥夺政治权利是附加刑，七年有期徒刑是主刑②朱某侵犯了公民的人身自由③属于行政违法行为④不违反刑法是人们行为的底线A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】B【详解】题文中朱某非法拘禁他人侵犯了他人的人身自由权，②观点正确；被判有期徒刑七年属于主刑，并处剥夺政治权利属于附加刑，①观点正确；朱某的行为具有严重的社会危害性、触犯了刑法、受到了刑罚处罚，属于犯罪行为，③观点错误；不违法是人们行为的底线，④观点错误，因为本题是从错误角度考查，所以本题选择B答案。【点睛】我国刑法规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。2．（2023秋·安徽合肥·八年级统考期末）既是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，又是维护合法权益的最后屏障的是：（

）A．民告官 B．诉讼 C．非诉讼 D．罚金【答案】B【详解】根据所学知识，诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道，B观点正确，A、C、D观点错误，所以本题选择B答案。3．（2023秋·安徽安庆·八年级统考期中）古人云：“人有不及者，不可以已能病之。”是说有不如自己的人，不可以凭借自己的才能损害他、笑话他。这启示我们青少年，要成为一个有教养的人必须（

）①懂礼节，有礼貌

②懂得尊重别人③有宽广的胸怀，不盲目自大

④为人处事不拘小节A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④【答案】C【详解】“有不如自己的人，不可以凭借自己的才能损害他、笑话他。”强调与人交往要懂礼节，有礼貌；有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大；有教养的人懂得尊重别人；有教养的人注意生活的细节，所以④中为人处事不拘小节错误，①②③说法正确。故选C。4．（2023·安徽合肥·统考二模）中华民族的灿烂文化，形成了代代相传的美德，告诉我们为人处世的道理。下面理解正确的（

）①己所不欲，勿施于人——换位思考

②谁言寸草心，报得三春晖——平等待人③人而无信，不知其可也——诚实守信

④敬人者，人恒敬之——尊重他人A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④【答案】B【详解】本题考查尊重他人、诚信等知识。①：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的，也不要亲自强加给对方。表达了要换位思考，故①正确；②：“谁言寸草心，报得三春晖”意思是有谁敢说子女像小草一样微弱的孝心，能报答得了母亲像春天阳光般的慈爱呢?是对母爱无私与伟大的一种歌颂与赞扬。故②错误；③：“人而无信，不知其可也”意为一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以(做成事)。强调要诚实守信，故③正确④：“敬人者，人恒敬之”指爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。表达了要尊重他人，故④正确；故本题选B。5．（2023秋·安徽滁州·九年级校考阶段练习）观察漫画，对“保持一米线距离”的正确认识是（

）①遵守规则是人们享有自由的保障

②规则是约束人们自由行为的法律③规则既限制“自由”，又保护自由

④遵守规则就是尊重彼此的自由和利益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【详解】本题考查自觉遵守规则。①③④：漫画表述的是食堂打饭的时候要保持一米线距离，这是为了保护个人健康的需要。可见遵守规则是人们享有自由的保障，规则既限制“自由”，又保护自由，遵守规则就是尊重彼此的自由和利益。①③④说法正确，符合题意；②：题文中用餐时要求保持一米线距离不属于法律，②说法错误；故本题选C。6．（2023秋·安徽亳州·八年级统考期末）下列是有关法律基本概念的理解，你认为其中正确的一项（

）A．当我们的合法权益受到侵害时，可以通过法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构来维护合法权益B．罚金与罚款分属刑事违法和行政违法的处罚手段；拘役和罚金则属于刑罚主刑C．没有依法履行合同义务是一种行政违法行为D．最常见的民事违法行为是违反治安管理的行为【答案】A【详解】本题考查了善用法律、刑罚的种类。当我们的合法权益受到侵害时，可以通过法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构来维护合法权益，A观点正确；罚款属于行政处罚，而罚金则属于刑事处罚，拘役属于刑罚主刑，罚金则属于刑罚附加刑，B观点错误；没有依法履行合同义务是一种民事违法行为，C观点错误；最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为，D观点错误。故选A。7．（2023·安徽芜湖·校联考二模）仇某某（网名“辣笔小球”）为博取网民关注，在微博上歪曲事实、诋毁贬损5名卫国戍边英雄官兵。2021年2月19日，当地警方对其以涉嫌寻衅滋事罪刑事拘留。这一案例警示我们（

）①触犯法律必受刑罚处罚

②行为和后果具有一致性③英雄烈士尊严不容亵渎

④网络空间不是法外之地A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【详解】本题考查违法犯罪。①：触犯的法律不同，受到的处罚也不同。如果是一般违法行为，应承担民事责任或行政责任，只有犯罪行为才会受到刑罚处罚，①错误；②③④：依据题文描述，题文中侮辱戍边英雄的仇某某受到法律制裁，警示我们行为和后果具有一致性，英雄烈士的尊严不容亵渎，网络空间也不是法外之地，故②③④说法正确；故本题选D。8．（2023安徽芜湖·校考模拟预测）诚信促进社会文明、国家兴旺。下列漫画能够体现诚信的有（

）A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【详解】本题考查对诚信的认识和理解。①④：曾子杀猪、徙木为信，这都是在强调诚信的品质，故①④符合题意；②：孟母三迁，这强调了教育环境的重要性，故②与题不符；③：三顾茅庐，这比喻真心诚意，一再邀请，故③与题不符；故本题选B。9．（2023秋·安徽宿州·八年级统考期末）按计划，安徽省2021年底前所有设区市都要建成运行厨余垃圾处理设施；2022年，各设区的市至少有一个区实现生活垃圾分类全覆盖；2025年，所有设区的市基本建成生活垃圾分类处理系统。中国垃圾分类进入强制时代，这（

）A．说明规则有强制性，维护秩序只能靠规则B．有利于杜绝乱扔垃圾行为C．能够彻底解决我国生活垃圾围城的问题D．要求公民自觉遵守规则，做好垃圾分类【答案】D【详解】本题考查对遵守规则的认识和把握。A：维护秩序靠规则，但不是只有靠规则，故A说法错误；B：这并不能杜绝乱扔垃圾行为，故B说法错误；C：这并不能彻底解决我国生活垃圾围城的问题，故C说法错误；D：材料中的举措是在要求公民自觉遵守规则，做好垃圾分类，故D符合题意；故本题选D。10．（2023秋·安徽合肥·八年级合肥38中校考期中）“您好”“谢谢”“对不起”“别客气”等等，这些语言反映了（

）①一个人的文明礼貌

②一个人对他人的尊重③一个社会的文明程度

④一个人的自身素质A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】A【详解】本题考查做一个文明礼貌的人。分析题干中的文明用语都告诉我们在与人交往时应注重自己的言行，做到语言文明，态度亲和，举止端庄，因此要积极提高自身素质，做一个文明礼貌的人，积极尊重他人，这也是社会文明程度的表现。所以①②③④的说法都符合题意，故A。第II卷（非选择题）11．（2023秋·安徽蚌埠·八年级统考阶段练习）【正确认识明理导行】请你观察漫画《小军的牢狱之路》，并回答问题。(1)漫画一中学生小军参与赌博、酗酒等做法属于行为；漫画二中的青年小军所承担的是法律责任。(2)为了避免漫画二中“我后悔”一幕的发生，结合漫画一，请你谈谈青少年应该如何要求自己。【答案】(1)（严重）不良；刑事。(2)认清犯罪危害，远离犯罪；增强法治观念，依法自律；杜绝不良行为，预防违法犯罪﹔加强自身道德修养，避免沾染不良习气，防患于未然﹔等等。【分析】考点考查：违法行为的类别、预防违法犯罪能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力核心素养：道德修养、法治观念【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：中学生小军沉迷网吧、参与赌博、酗酒→可链接不良行为；关键词②：青年小军砸车盗窃→具有严重的社会危害性→可链接刑事法律责任。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用预防违法犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：中学生小军沉迷网吧、参与赌博、酗酒；青年小军发展到砸车盗窃→可链接预防违法犯罪的具体要求。第三步：整合信息，组织答案。12．（2023秋·安徽淮北·八年级校联考阶段练习）【识别违法行为认识规则自由】2021年9月21日，有北京市民发现，一名男子用车钥匙在故宫西华门城墙上刻字，这一行为被曝光后引发社会公众强烈谴责。经警方侦查，将违法行为人周某明（男，54岁）查获，该人对其违法行为供认不讳。目前，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，已对周某明作出行政拘留并处罚款的处罚。(1)根据违反法律的类别，材料中周某明的行为属于哪一类违法行为?(2)从自由与规则关系的角度看，周某明被处罚告诉我们哪些道理?【答案】(1)行政违法行为。(2)①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②社会规则是人们享有自由的保障，违反规则要受到相应的处罚。【分析】背景材料：识别违法行为认识规则自由考点考查：遵守规则、法不可违能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力核心素养：法律素养(1)第一步：审设问。本小题考查设问的主体的是“周某明的行为”，需要运用课本中“法不可违”相关知识回答。第二步：审材料。有效信息：用车钥匙在故宫西华门城墙上刻字，被警方行政拘留并处罚款的处罚→违反了治安管理处罚法，属于行政违法行为。第三步：整合信息，组织答案。得分点：行政违法行为。(2)本题考查自由与规则的关系，可以结合教材知识进行回答。13．（2023·安徽合肥·统考模拟预测）【点滴生活共同成长】青春的生活丰富多彩，初中即将毕业的雯雯一直用写日记的方式记录自己的初中生活。日记一

最近，我在家进行的“线上学习”时，隔壁邻居家爱玩闹的小孩子自动处于“静音”模式；为了不影响邻居的休息，我会选择合适的时间在家楼道里进行体育锻炼。成为邻居以来，我们没有发生过一起“摩擦事件”!矛盾和分歧在所难免，但我们懂得如何相处。（1）在与他人相处中，避免矛盾升级，你有哪些经验与别人分享?日记二

今天，为提高在校学生自觉守法意识，从源头上预防和减少学生违法犯罪案件发生，学校邀请法官给孩子们讲授法律法规，听了法官的报告，同学们受益匪浅。（2）结合材料谈谈我们应如何做一个合格的公民?【答案】（1）平等尊重，求同存异；理解他人，宽容他人；换位思考，与人为善；调控情绪，避免冲突升级；积极沟通，解决矛盾。（2）自觉学法，增强法律意识和法治观念；自觉守法，法律规定的一定做，法律禁止的坚决不做；学会用法，依法维权，敢于和善于同违法行为作斗争；自觉抵制不良诱惑，纠正不良行为，谨慎交友，防患于未然。【详解】（1）本问考查尊重他人、文明有礼等相关知识，是对学生认知能力的考查。联系所学知识，结合题文中雯雯日记中写的一家人和邻居间的故事，我们可以看出与人相处时要做到宽容他人；换位思考，与人为善；合理调控情绪；积极沟通，解决矛盾等。学生据此回答即可。（2）本问考查如何依法规范自身行为，是对学生情感态度价值观目标的考查。联系所学知识，可以围绕自觉学法，增强法律意识和法治观念；自觉守法，法律规定的一定做，法律禁止的坚决不做；学会用法，依法维权，敢于和善于同违法行为作斗争；自觉抵制不良诱惑，纠正不良行为，谨慎交友，防患于未然等角度作答。14．（2023秋·安徽滁州·八年级统考期中）【法不可违成长反思】某校八年级（2）班时政小组开展了一次以“法不可违·争做守法公民”为主题的学习探究活动。请你参与其中，完成下列任务。◎漫画解读(1)根据违反法律的类别，填写下列横线上的内容。A．行政违法行为：____________。B．民事违法行为：____________。◎话题讨论围绕沉迷网络这一话题，同学们展开了讨论。(2)请运用所学知识，进行评析。◎案例分析马某曾是一名品学兼优的学生，后来经常旷课、夜不归宿；曾多次强行向低年级同学索要财物；今年刚过完16周岁生日的他又伙同他人持刀抢劫，致人重伤。当地法院没有公开审理此案，对其予以处罚。(3)马某的做法中的不良行为、严重不良行为和犯罪行为分别有哪些？◎学会思考(4)马某从品学兼优发展到持刀抢劫，对我们青少年有哪些警示？【答案】(1)A．①③B．②④(2)甲的观点错误，乙的观点正确。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。(3)不良行为：经常旷课、夜不归宿；严重不良行为：多次强行向低年级同学索要财物；犯罪行为：持刀抢劫，致人重伤。(4)生活在法治社会，我们应增强法治观念；我们要从小事做起，避免沾染不良习气；自觉遵守法律，防患于未然。【分析】考点考查：违法行为、预防犯罪、同违法行为作斗争的相关知识能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：法治观念【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：图①扒车门、图③谎报险情→扰乱公共秩序，是行政违法行为。关键词②：图②违约行为、图④照相馆的行为→都是侵权行为，是民事违法