统编版语文二年级下册-12寓言二则-教学课件多篇

亲爱的同学们:我们每个人在成长的路上都会遇到问题，寻找问题解决的办法，是我们成长中的真实需求。

让我们走进第五单元，在寓言、童话故事和生活故事中，寻找解决问题的办法。读有趣的故事看谁的办法好任务一：读寓言故事悟其中道理任务二：读生活故事上一堂图画课任务四：小妙招订公约任务三：读故事演童话剧《小马过河》做好课前准备上画杨桃的图画课交流上课感受准备演出的道具根据剧本排练表演童话剧评价谈看法我是小小检查员我做图书管理员我的小书房借助词典能读故事亡羊补牢揠苗助长

寓言二则12语文二年级下册第二课时第一课时任务：读寓言故事悟其中道理借助词典能读故事第一课时工具

生字词词典huǐpíyùzéwángzuānchuǎnjīn

寓言二则亡羊补牢叼走后悔从此一截juàn钻进cǐ喘气词语我会认fāngjié筋疲力尽羊圈láo街坊焦急jiāodiāo亡牢钻劝生字我会写丢告筋疲点击生字观看生字视频

第一笔点在竖中线上；第二笔横起笔在横中线上，稍长；第三笔竖折的起笔在竖中线的左边，竖折的折段长短要恰当，不宜过长。书写指导wáng

第一笔点，写在竖中线上；“牛”的第一横写在横中线上，第二横要写长些，一竖写在竖中线上，上下两部分要写紧凑。láo

金字旁第五笔是竖提。

右半部分“占”的第一笔竖略长，横笔较短。zuān注意左右两部分的穿插。

左半部分“又”的第二笔变成长点。quàn第一笔是短撇。

“去”的第一横较短，第二横稍长，撇折要注意起笔的位置，不要把竖和撇折连成一笔写。diū

牛字头的竖写在竖中线上，不要向下出头。长横写在横中线上。gàojīn竹字头在上半格中间。

下半部分的“月”“力”要互相靠拢。

“皮”要写在病字旁里面。笔顺：横钩、撇、竖、横撇、捺。最后一笔捺稍长。pí恭喜你借助词典能够读寓言故事了！现在，我们就来详细了解这二则寓言故事吧。亡羊补牢初读课文，标号画线朗读课文，给自然段标上序号，找一找：养羊人丢了几次羊？12345第一次丢羊第二次丢羊朗读指导

朗读街坊的话时，要用劝告的语气，圈出的词语应加重语气。

朗读画线句时，圈出的词语应加重语气。

朗读这句话时，要表现出不以为然的样子，“干什么”应重读一些，语调上扬。再读课文，分析理解

读课文，养羊人两次丢羊，他分别是怎样做的？结果怎样？做法结果第一次第二次不听劝告，不修羊圈又丢了一只羊很后悔，赶紧修羊圈羊再也没丢过丢羊的原因是什么？养羊人是怎么想的？第一次丢羊从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”丢羊的原因反问养羊人不以为然，不听劝告，不愿意修羊圈。如果不赶紧把羊圈修好，羊还会被叼走。你千万不要偷懒，不要以为狼不会再来，好好修羊圈。如果你不修羊圈，狼还会再来叼走羊的。如果你是养羊人的街坊，你会怎么劝他呢？说一说养羊人是怎么想的？又是怎么做的？第二次丢羊养羊人的想法修完羊圈的结果。第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。养羊人把羊圈修得很好。我觉得第二句好，“赶紧”一词体现了事情的重要和紧迫。读一读这两个句子，你认为哪一句比较好，为什么？比一比他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。根据内容，谈谈看法课文已经理解了，你知道“亡羊补牢”的含义了吗？你觉得养羊人是怎样的人？

我知道：“亡”是丢失的意思；“牢”指养牲畜的圈。这个成语的意思是比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受损失。我觉得：养羊人虽然一开始没有听从街坊的劝告，但是在再次丢羊后肯接受意见，认真改正，可见是个知错能改的人。学过这则寓言，你明白了什么道理？

我明白了：做错了事不可怕，只要肯接受意见，及时改正，就不算晚。

寓言二则12语文二年级下册第二课时揠苗助长初读课文，圈画标注朗读课文，给自然段标上序号，找一找故事的起因、经过和结果。1234起因经过结果朗读指导

读第1自然段时，要读出种田人巴望禾苗长高的焦急心情。“一点儿、焦急、转来转去”等词语应重读。画线部分应读得越来越快。

读第2自然段时，“终于”应重读；“一棵一棵、一直”应强调一些；“筋疲力尽”语速稍慢。

读第3自然段时，语速可以加快，语调可稍高。读画线的词语时，语气需加重些。

读第4自然段时，可适当带嘲讽的语气；“都”要读得稍重。再读课文，分析理解读第1自然段，想一想：种田人为什么要揠苗？古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”表现了种田人急切希望禾苗长高的心情。我们还可以通过这些词语感受到种田人焦急的心情。种田人揠苗的原因起因：古时候有个种田人巴望禾苗快长高。

我觉得第二句好，加上了“焦急地”以后，把种田人非常急切的心情明确地表达出来了。读一读这两个句子，你认为哪一句比较好，为什么？比一比他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。读第2、3自然段，想一想：种田人是怎样揠苗的？心情怎么样？一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”费了很大力气费了很长时间表现了种田人在愿望“实现”后高兴、自以为是的心情。经过：种田人拔高了禾苗。

可以浇水助长，施肥助长，灭虫，除草……如果请你帮种田人想想办法，怎样才能让禾苗长高呢？说一说读第4自然段，想一想：种田人把禾苗都拔高之后，禾苗发生了怎样的变化？他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。结果：第二天，禾苗都枯死了。根据内容，谈谈看法课文已经理解了，你知道“揠苗助长”的含义了吗？你想对种田人说些什么？

我知道：“揠”是拔的意思；这个成语的意思是拔高禾苗来帮助它们成长。我想对他说：“欲速则不达，禾苗要慢慢地长。你这样做不但不能让禾苗长高，反而会把它们害死。”学过这则寓言，你明白了什么道理？

我明白了：不顾事物发展的客观规律,急于求成，反而会把事情办坏。眼观世界点击图片，播放视频焦急地

结结实实忙碌得转来转去修理得筋疲力尽一、连一连。练一练二、你在生活中是不是也遇到过“亡羊补牢”“揠苗助长”的示例呢？说一说。

示例：亡羊补牢上初中的哥哥平时学习不够认真，考试成绩不好。后来他认识到了自己的错误，在接下来的学习中，非常努力，考试成绩进步了很多。示例：揠苗助长童童年龄还小，可是爸爸妈妈每天给他布置很多作业，周末上各类辅导班，没有一点儿玩的时间，这样不科学，更不利于童童身心的健康成长。yù

zé

整体认读音节平舌音语文二年级下册第一课时第二课时寓言二则12《刻舟求剑》《坐井观天》《狐假虎威》

同学们，你们还记得我们以前学过哪些寓言故事吗？第一课时通过一个故事告诉我们一个道理。

今天我们就来学习《寓言二则》。

你觉得寓言有什么特点呢？

你有什么识记“寓”“则”两个生字的好方法？换一换寓遇-辶+宀=则贝+刂=寓言寓意一则故事一则新闻加一加亡羊补牢wánɡ

láo

像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申为“死亡”“灭亡”义。亡wánɡ字理识字亡wánɡláo学写字牢（死亡）（灭亡）（监牢）（坐牢）

1.请同学们自由读课文，借助拼音认识生字，并试着用不同的方法识记生字。2.边读边在自然段前标上序号。点击图标，听范读初读课文12345寓则亡牢圈yù

zé

wánɡláojuàn

zuāndiāofānɡ

huǐcǐ钻叼坊悔此学认字钻=钅+占牢=宀+牛换一换坊=防-阝+土熟字加偏旁识字方法小羊吃萝卜亡寓则钻此牢圈叼悔坊识字游戏读一读课文，说说“亡羊补牢”讲了什么故事？一个养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝告，第二天，他__________，这才______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。劝他丢了羊没有又丢了羊后悔窟窿羊圈整体感知自由朗读课文，养羊人一共丢了几次羊？他分别是怎样做的？结果怎样？互动课堂做法结果第一次第二次不听劝告，不修羊圈两次又丢了一只羊很后悔，赶紧修羊圈羊再也没丢过第一次丢羊以后，街坊是怎么劝他的？养羊人又是怎样回答的？第一次丢羊23为什么要这样做？如果不赶紧把羊圈修好，羊还会被叼走。反问养羊人不以为然，不听劝告，不愿意修羊圈。第二次丢羊以后，养羊人是怎么想的？又是怎么做的？第二次丢羊5你在生活中遇到过后悔的事情吗？养羊人把羊圈修得很好修完羊圈的结果他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

读一读这两个句子，你认为哪一句比较好，为什么？（课后第二题）“赶紧”一词体现了事情的重要和紧迫。说一说：如果放羊人再不修羊圈会有什么后果？羊圈里的羊会越来越少，有的羊被狼叼走了，有的羊逃跑了。羊圈里的羊会越来越少，最后可能都被狼叼走了。1.“亡羊补牢”的“亡”和“牢”是什么意思？2.题目“亡羊补牢”是什么意思？（课后第一题）亡羊补牢丢失养牲畜的圈亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受损失。你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？

小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考试成绩名列前茅。（课后第三题）钻劝丢zuānquàndiūɡào告（钻进）（钻洞）（劝告）（规劝）（丢失）（丢下）（劝告）（告诉）学写字上下结构独体结构亡左右结构钻劝牢丢告生字归类diū竖和撇折是两笔先写横，再写竖第一笔是短撇重难点字书写指导ɡào长横写在横中线上牛字头的竖写在竖中线上，向下不出头亡羊补牢第一天：羊丢了，不修羊圈第二天：羊又丢了，后悔结果：修羊圈，再也没丢羊亡羊补牢为时未晚结构梳理

《亡羊补牢》告诉我们：

一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。课文小结一、想一想，填一填。上下“丢”是

结构的字；“亡”是

结构的字。独体课堂演练二、连一连。养了修补堵上接受劝告窟窿几只羊羊圈三、《亡羊补牢》这则寓言告诉我们（）。A.一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。B.羊已经丢了，修羊圈也没有用。A第二课时同学们，你能用哪些方法使禾苗长高呢？揠苗助长自读课文，读准字词，遇到不会读的生字先做上记号。点击图标，听范读初读课文焦筋疲喘截jiāo

jīn

píchuǎnjié

学认字端－立＋口=喘熟字识记⺮＋月+力=筋换一换加一加识字方法截断

一截截jié图片识记把这些生字放到词语里，你还认识吗？焦急筋疲力尽喘气一大截jiāo

jīnpí

chuǎnjié

点字种花焦筋疲截喘识字游戏读课文，说说“揠苗助长”讲了什么故事？古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，结果______________。长得快些往高里拔禾苗都枯死了整体感知

结合课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思？“揠苗助长”又是什么意思？（课后第一题）揠苗助长拔拔高禾苗，帮它长高种田人为什么要揠苗？他是怎样揠苗的？揠苗的结果是什么？互动课堂默读课文，思考以下问题。你能换个词语吗？希望、盼望通过这个词语你能感受到什么？种田人急切希望禾苗长高的心情我们还可以通过哪些词语能感受到种田人焦急的心情？他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。

读一读这两个句子，你认为哪一句比较好，为什么？（课后第二题）

“焦急”写出了他在田边转来转去的神态，比第一句更形象具体。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”需要děi

默读课文第2自然段，主人公为了让禾苗长高，最后想出了什么办法？一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。花了很长时间费了很大力气

读第3自然段，说说这个人把禾苗拔高了之后，心情怎么样？他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。高兴、自豪

齐读课文第4自然段，看主人公把禾苗都拔高之后，禾苗发生了怎样的变化？他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

禾苗为什么会枯死？把禾苗一棵一棵往高里拔。禾苗都枯死了。

自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。事实告诉我们，违反规律，急于求成反而坏事。说一说：如果你是种田的那个人，有什么方法可以帮助禾苗生长？可以浇水助长，施肥助长，灭虫，除草……在你的生活中有类似“揠苗助长”的事例吗？（课后第三题）童童年龄还小，可是爸爸妈妈每天给他布置很多作业，周末上各类辅导班，没有一点儿玩的时间，这样不科学，更不利于童童身心的健康成长。学完这两则寓言，你想说点什么？我想对种田人说：

。我想对放羊人说：

。违反禾苗的生长规律，反而会误事知错就改，也不算晚筋疲jīnpí仔细观察这两个字，它们在结构上有什么特点？学写字筋jīnpí学写字疲（筋骨）（脑筋）（疲劳）（疲乏）上下结构半包围结构pí最后一笔捺稍长。“皮”写在病字旁里面。“皮”的第一笔是横钩。重难点字书写指导揠苗助长

亡羊补牢守株待兔叶公好龙画蛇添足井底之蛙鹬蚌相争狐假虎威庖丁解牛词语积累（表示寓言故事的成语）揠苗助长起因盼望禾苗快长经过往高里拔结果全枯死了急于求成反而坏事结构梳理《揠苗助长》告诉我们：

违反事物发展的规律,反而会把事情弄糟。课文小结焦急地

结结实实忙碌得转来转去修理得筋疲力尽一、连一连。课堂演练二、我会选。《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）A.把禾苗拔高，它长得快。B.要了解事物的发展规律，不能急于求成。B三、你还知道哪些寓言故事？写出两个。狐狸和葡萄守株待兔杞人忧天（点击图片播放视频）拓展延伸yù

zé

第一课时寓言二则12刻舟求剑坐井观天狐假虎威同学们，你们还记得我们以前学过哪些寓言故事吗？第一课时通过一个故事告诉我们一个道理。

你觉得寓言有什么特点呢？

你有什么识记“寓”“则”两个生字的好方法？换一换寓遇-辶+宀=则贝+刂=寓言寓意一则故事一则新闻加一加亡羊补牢wánɡ

láo

像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申为“死亡”“灭亡”义。亡wánɡ字理识字亡wánɡláo学写字牢（死亡）（灭亡）（监牢）（坐牢）

1.请同学们自由读课文，借助拼音认识生字，并试着用不同的方法识记生字。

2.边读边在自然段前标上序号。点击图标，听范读初读课文寓则亡牢圈yù

zé

wánɡláojuànzuāndiāofānɡ

huǐcǐ钻叼坊悔此学认字钻=钅+占牢=宀+牛换一换坊=防-阝+土熟字加偏旁识字方法小羊吃萝卜亡寓则钻此牢圈叼悔坊识字游戏读一读课文，说说“亡羊补牢”讲了什么故事？一个养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝告，第二天，他__________，这才______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。劝他丢了羊没有又丢了羊后悔窟窿羊圈整体感知自由朗读课文，养羊人一共丢了几次羊？他分别是怎样做的？结果怎样？互动课堂做法结果第一次第二次不听劝告，不修羊圈两次又丢了一只羊很后悔，赶紧修羊圈羊再也没丢过第一次丢羊以后，街坊是怎么劝他的？养羊人又是怎样回答的？第一次丢羊反问养羊人不以为然，不听劝告，不愿意修羊圈。第二次丢羊以后，养羊人是怎么想的？又是怎么做的？第二次丢羊养羊人把羊圈修得很好他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

读一读这两个句子，你认为哪一句比较好，为什么？“赶紧”一词体现了事情的重要和紧迫。这时候，如果养羊人又碰到了街坊，会跟大家说什么呢？学了这则寓言，你明白了什么道理呢？亡羊补牢比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受损失。你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？

小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考试成绩名列前茅。1.“亡羊补牢”的“亡”和“牢”是什么意思？2.题目“亡羊补牢”是什么意思？亡羊补牢丢失养牲畜的圈钻劝丢zuānquàndiūɡào告（钻进）（钻洞）（劝告）（规劝）（丢失）（丢下）（劝告）（告诉）学写字diū竖和撇折是两笔先写横，再写竖第一笔是短撇重难点字书写指导

《亡羊补牢》告诉我们：_____________________________________________________________________________________

一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。课文小结第二课时同学们，你能用哪些方法使禾苗长高呢？揠苗助长自读课文，读准字词，遇到不会读的生字先做上记号。初读课文点击图标，听范读焦筋疲喘截jiāo

jīn

píchuǎnjié学认字端-立+口=喘熟字识记⺮+月+力=筋换一换加一加识字方法把这些生字放到词语里，你还认识吗？焦急筋疲力尽喘气一大截jiāo

jīnpí

chuǎnjié点字种花焦筋疲截喘识字游戏读课文，说说“揠苗助长”讲了什么故事？古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，结果______________。长得快些往高里拔禾苗都枯死了整体感知

结合课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思？“揠苗助长”又是什么意思？揠苗助长拔拔高禾苗，帮它长高。种田人为什么要揠苗？他是怎样揠苗的？揠苗的结果是什么？互动课堂默读课文，思考以下问题。