6年级人教版数学

6年级人教版数学6年级人教版数学篇一教学目标：1、让学生在观察钟面的过程中认识秒，知道1分=60秒，以及秒在生活中的应用。2、通过观察、体验等教学活动，逐步建立1秒、1分的时间观念。3、结合教学内容适时渗透珍惜时间的教育。教学重点：认识时间单位秒，知道1分=60秒，建立1秒、1分的时间观念。教学难点：建立秒的时间观念。教具准备：时钟、篮球、秒表。教学过程：一、导入1、师：孩子们，老师带来一位好朋友，请你听一听，猜猜它是谁？那它在生活中可以做什么？2、师：看时钟老爷爷欢迎我们来了！仔细观察你认识钟面上的什么？同学们喜欢过年吗？接下来让我们一起重温过年时新年倒数钟声敲响的那一刻。3、板书课题：秒的认识4、观看秒在生活中的应用的视频二、合作探究，发现新知（一）认识秒针和1秒1、认识秒针（课件播放钟表“嘀嗒嘀嗒”的声音，出示钟面）计量很短的时间，常用秒作单位。秒是比分更小的时间单位。2、认识1秒思考：在一秒钟的时间里你能完成什么事情呢？3、小游戏：拍拍手4、认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。5、知识应用（二）认识1分=60秒1、探究1秒钟与1分钟的关系让学生观察钟面，秒针走一圈分针有什么变化？思考：当分针走1小格时，秒针走多少？验证：同学们的结论是否正确？2、玩游戏写数字、口算练习、拍篮球等。三、巩固练习1、知识根据地2、数学高速路3、一分高下4、小法官5、火眼金睛四、自主评价，总结全课1、这节课你知道了什么？2、知道哪些关于时间的名言，打算今后怎样珍惜时间呢？让我们从现在开始，珍惜一分一秒，做时间的主人！（展示时间的名言）五、拓展延伸，深化升华。――欣赏时间名言。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。赢得了时间就是赢得了一切。放弃时间的人，时间也放弃他。六、作业1、第4页“做一做”第1题。2、第6页练习一第1、3题。3、第8页练习一第10题。6年级人教版数学篇二教学目标：1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能运用图形的变换在方格纸上设计图案。2、结合图案设计的过程，进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用，体验图形的变换过程，发展空间观念。3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。重点难点：1、能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。教具学具：三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。教学过程：一、创设情境1、欣赏生活中美丽的图案。2、你看到的这些生活中的美丽图案，你有何感想？3、揭示课题：今天，我们来制作美丽的图案。[通过欣赏生活中美丽图案，激起学生对美丽图案的探究，唤起学生制作图案的兴趣。]二、观察、分析图案1、课件2展示教材中的花瓣图案。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的？[通过再次欣赏花瓣图案，观察分析图案的构成，使学生进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，体会图案设计的基本过程。]2、小组内进行交流。3、小组代表汇报研究结果。4、你还有其他方法吗？[通过小组合作探究、自由讨论，鼓励学生采用不同方法交流。注重培养学生想象和操作相结合，分析图形之间的关系。培养学生研究空间图形的能力、初步的空间观念，体验活动成功的喜悦。]5、课件出示笑笑能将线面的图1变成图2，你知道她是怎样做的吗？（同桌交流后回答）6、教师小结其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律。三、设计图案。独立完成书37页练一练1题、2题。四、课堂小结1、同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知识，给大家说一说这节课你又学到了哪些知识？有什么感想？2、教