【7道期末】安徽省淮南市谢家集区等3地2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页安徽省淮南市谢家集区等3地2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题注意事项：1.你拿到的试卷试题100分，考试时间为60分钟。2.试卷包括“试题卷”(4页)和“答题卷”(2页)两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3.请独立思考，诚信答题。一、选择题(共36分，12小题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的)1．有人说，中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往。对于中学时代，下面的说法正确的是（

）①中学时代是我们人生发展中的重要阶段②中学时代见证着一个人从青年到中年的生命进阶③中学时代可以为我们的一生奠定重要基础④中学时代意味着新的机会与可能，我们无所不能A．①② B．①③ C．①④ D．②④2．新的校园、新的教室、新的老师、新的同学、新的课程⋯⋯进入中学，我们都感到很新奇。同学们纷纷下定决心，正确面对中学生活，重新塑造一个新的“我”。下面对于这个新的“我”描述你赞同的是（

）①坚强不屈，坚韧不拔②我行我素，孤芳自赏③活力四射，善于合作④力争上游，超越自我A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．2023年9月1日、《开学第一课》如期而至，此次授课邀请“八一勋章”获得者、“时代楷模”、航天员、科学家等登上讲台，以奋斗者的第一视角，讲述新时代奋斗追梦的故事。这启示青少年（

）①树立远大理想，立志报效祖国②接受梦想指引，坚持艰苦奋斗③坚持不懈努力，追逐人生梦想④梦想脱离现实，凡事不必强求A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．“人生终有限，学习总无涯。”学习没有终点，每个人都要通过不断地学习，去适应不断发展的社会。以下几种学习观念，你赞同的是（

）①学习点亮生命、激发前进的动力②学海无涯苦作舟，学习中没有快乐③学习需要培养自觉、主动的态度④只有考上大学后，才可以不用学习A．①② B．①③ C．①④ D．②④5．“小明是个听话的孩子”“小明是个勤学善思的学生”“小明是个热心助人的好朋友”……小明听到这些话，非常开心，努力要求自己做得更好。小明认识自己的途径是（

）A．生理状况 B．自我评价 C．心理特征 D．他人评价6．本学期的“三好学生”评选结果出来了，此前信心满满的小云却名落孙山。小云在失落之余，进行反思，发现了自己身上很多的缺点，决定改正自己的缺点，努力要做更好的自己。你觉得小云应该（

）①要借鉴以前的成功经验②从最大的缺点开始改正③请朋友或家长监督自己④提高执行力，说到做到A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．漫画《不去网吧》告诉我们（

）A．友谊不是一成不变的 B．友谊是一种心灵的相遇C．友谊不能没有原则 D．友谊是平等的、双向的8．下面是光明网发布的《2023年上半年度中国手机安全状况报告》统计图之一，这给青少年的启示是（

）A．远离网络，避免遭遇诈骗B．提高警惕，增强自我保护C．真诚待人，感化诈骗分子D．加强监管，打击诈骗行为9．师生关系是校园永恒的话题，建立良好的师生关系是一场“双向奔赴”的过程，既需要老师的付出，也需要学生的努力。你觉得良好的师生关系应该是（

）①相互陪伴、相互促进②教学相长，共同成长③亦师亦友，相互关心④彼此尊重，不分你我A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．在安徽省池州市东至县，一场“至惠妈妈德润家庭”东至县2023年“妈妈话家风”主题演讲比赛火热开场。20名参赛选手紧扣演讲主题，慷慨激昂地从不同视角、不同侧面展现新时代“家风”的丰富内涵，分享对良好家庭教育的感悟。传承良好家风（

）①是杜绝家庭矛盾发生的需要②有利于构建和谐美好家庭③为未成年人成长营造良好环境④需要我们努力学习和践行A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．“池塘边有很多危险，小朋友们要离它远一点。脚一滑要是掉水里面，爸爸妈妈就再也看不见……”近期，一首由《童年》改编而来的防溺水安全教育歌曲，迅速火遍全网。溺水是中小学生最大的安全杀手，发现有人溺水，青少年正确的做法应该是（

）①大声呼喊、找人帮忙施救②立刻跳入水中，自行施救③将竹竿或绳索抛给落水者④和朋友手牵手去拉落水者A．①② B．①③ C．①④ D．②④12．2023年10月10日，《2023年度中国精神心理健康》蓝皮书新鲜出炉，初中生抑郁检出率竟然高达30%，为什么青少年心理健康问题如此严重?某中学调查结果显示，很多中学生封闭自己，缺乏生活目标，导致生命日益空虚。对此，你觉得该学校应该引导学生（

）①参加诵读活动，陶冶情操②学会独处，打发无聊时光③外出旅行，欣赏风土人情④参加志愿服务，亲近社会A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非选择题(64分,共5题)13．【认识挫折，理智对待】观察下列漫画，回答问题.(1)上述漫画中两位同学的不同表现，说明了哪些道理?(2)实现从漫画一到漫画二的转变，需要我们做出哪些努力?14．【品读名著，认识友谊】阅读材料,完成问题。古典文学名著《东周列国志》中有个“孙庞斗智”的故事：孙膑和庞涓既是同窗也是好朋友，一同拜鬼谷子为师，学习兵法。庞涓先出山，投奔魏国，成为魏惠王的将军，后来他邀请孙膑也到虢国为北王效力。谁知魏王特别器重孙膑，这引起了庞涓的嫉妒。庞涓暗中陷害丹膑、双法刑断其双足并黥其面(黥刑：刺面)，孙膑假装疯癫，得以保命。后来孙膑被齐国使者救到齐国.担任军师，两次击败庞涓，庞涓也兵败身死！(1)孙膑与庞涓之同关系的变化启示我们如何看待友谊?(2)现实中，好朋友之间也会出现各种矛盾，我们应该如何呵护友谊?15．【以“案”说“法”，明理践行】阅读材料，完成下列问题。案例一

2023年11月17日、中央网信办在全国范围内启动为期1个月的“清朗·网络戾气整治”专项行动、严惩编造耸人听闻的帖文标题，尤其是那些故意夸大师生矛盾，以挑衅老师的威严为荣、引起关系对立，对未成年人形式不良导向，散布师生仇视对立的言论。(1)阅读案例一，说说教师职业的作用是什么?(2)老师的批评是产生师生矛盾的主要源头之一，我们应该如何正确认识和对待?案例二

许多学生进入中学以后，对于中学的学习和生活节奏无法适应、七年级学生小云文觉得中学的学习压力大，休息时间少，特别是很多老师教学风格与小学时候的老师完全不一致、所以小云干脆只向自己喜欢风格的老师请教问题。(3)阅读案例二，请你给小云出谋划策，让她学会与风格不同的老师相处。16．【认识生命，绽放生命的光彩】阅读材料，完成下列问题。材料一

“世界上没有完全相同的两片树叶！”——德国哲学家莱布尼茨材料二

敬畏生命，生命至上！2023年全国见义勇为勇士，安徽人潘春明在巨县游玩时，发现一儿童被冲进急流，儿童的父亲跳入水中也被急流冲走，生命危在旦夕，潘春明当即跳进急流中，先将儿童托到岸边，又在岸边人们的帮助下，成功救出了儿童的父亲。材料三

生命可接续，人间有大爱！安徽省淮南居民金祝兴，因交通事故造成重度颅脑损伤。当场昏迷不醒，家人在其生命弥留之际、尊重其生前心愿，在安徽医科大学第一附属医院高新院区完成了器官捐献，使3位器官衰竭患者重获新生，多名眼疾患者重见光明。【阅读感知】(1)材料一中的话体现了生命的哪一特点？(2)阅读材料二，你觉得我们为什么要对生命有敬畏之情？(3)阅读材料三，从生命有接续的角度，谈谈金祝兴及其家人的做法有什么意义。【拓展思考】(4)生命是平凡的，也是伟大的！结合上述材料，谈谈如何在平凡中创造伟大。17．【孝亲敬长，共建和谐家庭】复兴中学某班就“孝亲敬长共建和谐家庭”开展探究活动，请你参加，完成下列问题。孝敬父母，汲取榜样力量信息一“黄香温席”是中国古代“二十四孝”故事之一，说的是以前有个叫黄香的人是个大孝子，夏天，天热的时候就用扇子把草席扇凉让父亲睡觉，冬天，天冷的时候就用自己的身体把父亲的被子焐热，不让父亲睡冷被窝。信息二一次意外的摔伤，爸爸高位截瘫，安徽女孩黄凤独自撑起一个家，十年如一日照顾着瘫痪的爸爸和年迈的奶奶。后来，黄凤与妈妈用板车推着爸爸踏上了赴上海、北京求医的旅程。最后，北京武警医院成功为爸爸做了神经干细胞手术。(1)阅读信息一，在古代，“黄香温席”为什么能被列入“二十四孝”之中？(2)结合信息二中安徽女孩黄凤的事迹，谈淡青少年应该如何孝亲敬长。理解父母，共建和谐家庭情境探究：下面是小丽和妈妈发生冲突后，爸爸来劝解时和小丽的对话…爸爸：“你这孩子，妈妈就说你衣服穿少了，火气这么大！”小丽：“妈妈什么都管着我，好烦！她根本就不了解我。”爸爸：“你这孩子太任性了，你要理解我和你妈妈的苦心！”………小丽：“看来我要换个角度思考，学会如何去理解父母的苦心！”(3)我们应怎样接纳和理解父母，化解亲子冲突？结合情境探究，运用所学知识加以说明。(4)结合探究性学习活动，请你将以下倡议书填写完整。要求：紧扣题意，不得出现个人真实信息。倡议书亲爱的同学们：家是我们心灵的港湾，也是我们身心的寄居之所。良好的家庭环境有利于我们的健康成长，我们有义务和责任为构建和谐家庭贡献自己的力量。特此向全体同学倡议：共建和谐家庭，我们应该做到：①；②；……倡议人：X年X月X日

参考答案与解析1．B【详解】本题考查对中学时代的认识和理解。①③：结合教材知识，我们知道，中学时代是我们人生发展中的重要阶段，可以为我们的一生奠定重要基础，①③符合题意；②：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，②说法错误；④：夸大了中学时代的意义，④说法错误；故本题选B。2．C【详解】本题考查中学时代。①③④：面对中学生活，我们应该坚强不屈，坚韧不拔，活力四射，善于合作，力争上游，超越自我，故①③④说法正确；②：要学会交往，不能我行我素，要欣赏他人，不能孤芳自赏，故②说法错误；故本题选C。3．A【详解】本题考查努力的基本要求的相关知识。①②③：依据教材知识，《开学第一课》以“强国复兴有我”为主题，邀请“八一勋章”获得者、“时代楷模”、航天员、科学家、文化学者等登上讲台，以奋斗者的第一视角，讲述新时代奋斗故事，有利于引导青少年树立远大理想，立志报效祖国，接受梦想指引，坚持艰苦奋斗，坚持不懈努力，追逐人生梦想，故①②③说法正确；④：少年的梦想要与时代脉搏紧密相连，要与中国梦密不可分，故④说法错误；故本题选A。4．B【详解】本题考查对学习的认识。①③：依据教材知识，学习需要培养自觉、主动的态度。学习点亮生命、激发前进的动力，故①③符合题意；②：学习中有快乐，故②说法错误；④：只有……才，说法绝对，故④说法错误；故本题选B。5．D【详解】本题考查正确认识自己的方法。D：题干中“小明是个听话的孩子”等体现的是他人评价，故D符合题意；ABC：题干强调的是他人评价，生理状况、自我评价、心理特征与他人评价无关，故ABC不符合题意；故本题选D。6．C【详解】本题考查做更好的自己。①③④：题干中，小云要做更好的自己，需要主动改正缺点。如要借鉴以前的成功经验，请朋友或家长监督自己，提高执行力，说到做到，故①③④符合题意；②：应该从最容易改的缺点开始改正，故②说法错误；故本题选C。7．C【详解】本题考查对友谊的认识。C：题干中“不去网吧，也劝朋友也别去”，这体现了友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。故C符合题意；ABD：选项说法正确，但是与漫画意思无关，故ABD不符合题意；故本题选C。8．B【详解】本题考查合理利用网络。B：依据教材知识分析可知，题干中的图表告诉我们网络是把双刃剑，启示青少年要提高警惕，增强自我保护，故B说法正确；A：要合理利用网络，故A说法错误；C：要严厉打击诈骗分子，不是感化诈骗分子，故C说法错误；D：不是青少年可以做的，故D不符合题意；故本题选B。9．A【详解】本题考查良好的师生关系。①②③：依据教材知识，良好的师生关系是相互陪伴、相互促进；教学相长，共同成长；亦师亦友，相互关心，故①②③符合题意；④：师生之间不能不分你我，要尊重老师，故④说法错误；故本题选A。10．D【详解】本题考查构建和谐家庭。②③④：依据教材知识可知，传承良好家风有利于构建和谐美好家庭，为未成年人成长营造良好环境，需要我们努力学习和践行，故②③④说法正确；①：“杜绝”一词太绝对，故①说法错误；故本题选D。11．B【详解】本题考查自救自护的方法。①③：发现有人溺水，青少年应该大声呼喊、找人帮忙施救，将竹竿或绳索抛给落水者，故①③说法正确；②④：可能使自己受到伤害，故②④说法错误；故本题选B。12．C【详解】本题考查的是拒绝贫乏，充盈生命。①③④：根据材料，很多中学生封闭自己，缺乏生活目标，导致生命日益空虚，我们应引导学生参加诵读活动，陶冶情操，或者外出旅行，欣赏风土人情，也可以参加志愿服务，亲近社会，故①③④符合题意；②：学生已经封闭自己就不能再劝说他们学会独处，故②不符合题意；故本题选C。13．(1)面对挫折时,人们对挫折的认识和态度不同,会产生不同的情绪感受和行为反应;挫折具有两面性,关键是我们对待挫折的态度;等等。(2)及时调整自己,正确对待挫折;发掘自身的生命力量,培养面对困难的勇气和坚强的意志以及开拓进取的优良品质,增强生命的韧性;增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力;不断总结经验,寻求科学的方法,战胜挫折;等等。【分析】考点考查：对待挫折的不同态度，面对挫折的正确做法。能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要对待挫折的态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：遇到挫折选择放弃→可链接的对待挫折的态度；关键词②：小孩摔倒后，不要他人帮助，自己爬起来→可链接勇敢面对挫折。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用面对挫折的正确做法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：从不能正确面对挫折到勇于面对挫折的做法→可链接面对挫折的正确做法。第三步：整合信息，组织答案。14．(1)友谊不是一成不变的;不能正确处理朋友间的竞争,就容易伤害友谊;友谊可以带来快乐,也会带来烦恼。(2)用心去关怀对方;学会尊重对方;学会正确处理冲突;学会正确对待交友中受到的伤害,可以选择宽容对方,也可以选择结束友谊。【分析】考点考查：对友谊的澄清、呵护友谊的要求能力考查：理解与运用能力核心素养：健全人格【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用对友谊的澄清的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：孙膑和庞涓是好朋友，后因效力于不同的王成为敌人→友谊不是一成不变的;不能正确处理朋友间的竞争,就容易伤害友谊；友谊可以带来快乐,也会带来烦恼。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查的呵护友谊的要求，可结合教材知识作答。15．(1)教师是我们学习的指导者和成长的引路人;教师是人类文明的主要传承者之一。(2)老师的批评意味着关心,提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,弥补不足;对待老师的批评,要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心;等等。(3)承认老师的差异,尊重并接纳每位老师的不同;发现不同风格老师的优点,寻找接纳老师的理由;了解老师教育行为的目的,更好地理解老师;主动和老师交往,表达自己对老师的亲近感,拉近师生间的距离;等等。【分析】考点考查：教师职业的意义、正确对待老师的表扬与批评、接纳风格不同的老师能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力核心素养：健全人格【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用教师职业意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：中央网信办在全国范围内启动为期1个月的“清朗·网络戾气整治”专项行动、严惩编造耸人听闻的帖文标题，尤其是那些思意夸大师生矛盾等等言论→可链接教师职业的重要性。第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查正确对待老师表扬与批评的知识，可结合教材知识作答。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用接纳风格不同的老师的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：很多老师教学风格与小学时候的老师完全不一致、干脆只向自己喜欢风格的老师请教问题→可链接要学会与风格不同的老师相处。第三步：整合信息，组织答案。16．(1)生命是独特的；(2)生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，也是崇高的、神圣的；生命是宝贵的，生命的价值高于一切；生命至上，要看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要﹔等等。(3)实现了人类生命的接续；使我们能更好地认识和面对自己的生命；在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富；等等。(4)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富；面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起；等等。【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命价值、生命有接续的意义、平凡中创造伟大的要求。能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用“生命的特点”相关知识，从理解类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：没有完全相同的两片树叶→生命是独特的；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用“敬畏生命价值”相关知识，从原因类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：儿童和父亲被冲进急流、生命危在旦夕→生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，也是崇高的、神圣的，生命是宝贵的，生命的价值高于一切；关键词②：成功救出儿童和父亲→生命至上，要看到自己生命的重要性，也必须承认别人的生命同样重要；第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用“生命有接续的意义”相关知识，从意义类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：尊重其生前心愿完成器官捐献→使我们能更好地认识和面对自己的生命；关键词②：使3位器官衰竭患者重获新生，多名眼疾患者重见光明→在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富；第三步：整合信息，组织答案。（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用“平凡中创造伟大的要求”相关知识，从做法类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：2023年全国见义勇为勇士→运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富；关键词②：成功救出儿童和父亲→面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；关键词③：尊重其生前心愿完成器官捐献→将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起；第三步：整合信息，组织答案。17．(1)“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵；孝亲敬长是中华民族的传统美德；黄香孝亲敬长、令人敬佩；等等。(2)尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心；尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通；聆听他们的心声，要经常和他们保持联系；知恩感恩，用行动表达感恩之情，不辜负父母的期望，了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳；等等。(3)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱﹔如果与父母发生冲突，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；等等。(4)当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，要互相信任、体谅和包容，增进理解；自觉分担家务劳动，增强家庭责任意识；以良好的