高中历史之教学教研如何掌握东西方古代政治制度的特点素材

PAGEPAGE3如何驾驭东西方古代政治制度的特点古代政治制度无论是民主的还是专制的，都给后人留下了可供借鉴的历史财宝。当然留下的不是这些民主和法律的本身，而是一种追求民主、追求法律意识的人文精神和确立民主与法制的一些基本原则，即我们通常所说的“精神家园”。学生甲：中国古代政治制度包括几种主要的制度形式？学生乙：有皇帝制度、分封制和郡县制、三省六部制。学生甲：还有宰相制、科举制、内阁制。老师：你们只是涉及到详细的制度。概括而言只有两种，一是奴隶社会的王权制度，主要有宗法制、分封制；二是封建社会的专制主义中心集权制，其中皇帝制度、中心集权制度和官僚制度是秦以来古代政治制度的三个基本点。学生甲：那“王”“皇”就是中国古代政权的核心了。学生乙：典型的“人治”社会，皇帝就是法。老师：对，以皇权为核心，不断加强王法是中国区分于古代西方政治制度的最显著特点。那么古代西方政治制度的最主要特点是什么？学生甲：人民主权、轮番而治学生乙：法律至上老师：有道理，古代西方政治上的确比东方要民主，民主法治是它们最主要的特征。但要留意辩证地看待，不要认为古代西方是民主的天堂，其实他们在民主范围上特别有限；在民主性质上特别原始（小国寡民的产物），抽签选举又有可能导致国家权力的滥用和误用。学生甲：我们常把古希腊罗马文明说成是西方文明的起源，究竟古希腊和罗马文明是不是一回事？学生乙：当然是.。老师：不对，本质上两者都保证奴隶主贵族的利益；是一种相对民主。但区分也不小。（1）就文明的拓展方式而言：希腊靠殖民，汲取外部文化拓展希腊文明；罗马靠兼并斗争，继承希腊文明拓展罗马文化。（2）就国家形式而言：希腊是分散的城邦制；罗马是统一的集权制。（3）就政治体制而言：希腊是君主制，贵族制，民主制；罗马是君主制，贵族制，元首制。（4）就政治文明领域的贡献而言：希腊主要是雅典民主制；罗马主要是罗马法。学生甲：讲到法律，中国古代也有法律制度，为什么不能说是民主制呢？学生乙：中国是（王）皇权统治，世袭制和专制主义中心集权下根本形成不了民主。老师：不错。学生甲：我明白了。夏商周我国政治制度的主要内容是宗法制，这一制度所呈现的特点是：实行王位（爵位）世袭制；地方管理上实行分封制；王族内部实行以嫡长子继承制为特点的宗法制。秦统一六国后，创立了专制主义中心集权制，初期主要呈现以下特点：以皇帝为中心形成从中心到地方的统治机构；官位不世袭，由皇帝任免；官职分工明确，既相互协作，又相互牵制。学生乙：我也懂了。“汉承秦制”，由汉至元专制主义中心集权制逐步发展，特点是：皇权不断加强，相权不断减弱；中心权力不断加强，地方权力不断减弱。明清时期，这一制度发展到顶峰，主要特点：废丞相、设内阁和六部、增设军机处；中心机构的设立和职权完全听从专制王权的须要；废行省设三司，干脆隶属中心，中心对地方限制进一步加强；大兴文字狱，八股取士，思想文化专制不断加强。老师：你们正好总结了古代中国政治制度的基本特点。我用两对冲突（皇权与相权的冲突:皇权加强，相权减弱；中心与地方的冲突:中心权力加强，地方势力减弱）；三大趋势（一是不断改革中心行政结构，不断地减弱相权，以加强皇权。二是不断改革地方行政结构，加强中心对地方，特殊是对边疆地区的管辖，在元明清三朝，再没有出现过国家大分裂。三是对人们思想的限制日益加强，明朝的八股取士和清朝的文字狱就是典型的表现。）即可很好地归纳这一特征学法指导：学习历史留意抓点、线、面。抓住重要制度这个“点”，以“点”连“线”，即各类制度的沿革改变；拓展学问“点”和学问“线”，从而形成学问“面”，要分析理解这些制度产生的社会背景和历史影响；将