课题申报书：短视频沉溺对农村留守儿童社会互动影响的行为和神经机制研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。短视频沉溺对农村留守儿童社会互动影响的行为和神经机制研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，随着互联网和智能手机的普及，短视频平台迅速崛起，成为人们日常生活中不可或缺的一部分。农村留守儿童作为特殊群体，由于缺乏父母的陪伴和监管，更容易沉迷于短视频，从而影响其社会互动能力。然而，目前针对短视频沉溺对农村留守儿童社会互动影响的研究相对较少，且缺乏系统性和深入性。选题意义本研究旨在探讨短视频沉溺对农村留守儿童社会互动影响的行为和神经机制，以期为农村留守儿童教育工作者、家长及政策制定者提供有益的参考，帮助他们更好地了解和应对农村留守儿童在短视频时代所面临的问题。研究价值本研究的价值主要体现在以下几个方面：一是揭示短视频沉溺对农村留守儿童社会互动的影响机制，为农村留守儿童教育提供理论依据；二是为农村留守儿童家长提供教育指导，帮助他们引导孩子正确使用短视频；三是为政策制定者提供参考，促进农村留守儿童教育政策的完善。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标本研究旨在探讨短视频沉溺对农村留守儿童社会互动影响的行为和神经机制，揭示其内在规律，为农村留守儿童教育提供理论依据和实践指导。研究对象本研究以农村留守儿童为研究对象，重点关注其在短视频时代的社会互动行为和神经机制。研究内容本研究主要包括以下内容：一是短视频沉溺对农村留守儿童社会互动行为的影响；二是短视频沉溺对农村留守儿童社会互动神经机制的影响；三是农村留守儿童短视频沉溺的原因分析；四是农村留守儿童短视频沉溺的干预策略。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本研究采用定量与定性相结合的研究方法，通过问卷调查、实验研究、访谈等方法，收集农村留守儿童短视频沉溺行为和社会互动数据，运用统计学、心理学等理论进行分析，揭示短视频沉溺对农村留守儿童社会互动影响的行为和神经机制。研究方法本研究采用以下研究方法：一是问卷调查法，通过设计问卷收集农村留守儿童短视频使用情况和社会互动行为数据；二是实验研究法，通过实验设计验证短视频沉溺对农村留守儿童社会互动的影响；三是访谈法，通过访谈了解农村留守儿童短视频沉溺的原因和影响。创新之处本研究的创新之处主要体现在以下几个方面：一是将短视频沉溺与农村留守儿童社会互动行为相结合，揭示其内在规律；二是运用心理学、神经科学等理论，深入探讨短视频沉溺对农村留守儿童社会互动的神经机制；三是提出针对农村留守儿童短视频沉溺的干预策略，为农村留守儿童教育提供实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本研究基于前期对农村留守儿童教育、短视频沉溺等方面的研究成果，以及心理学、神经科学等相关理论，为本研究提供了坚实的理论基础。保障条件本研究得到了学校、农村留守儿童教育工作者、家长及政策制定者的支持，为研究提供了必要的保障条件。研究步骤本研究分为以下几个步骤：一是设计问卷和实验方案；二是收集数据；三是数据分析；四是撰写研究报告；五是研究成果的推广和应用。总之，本研究旨在探讨短视频沉溺对农村留守儿童社会互动影响的行为和神经机制，为农村留守儿童教育提供理论依据和实践指导。通过本研究，我们可以更好地了解农村留守儿童在短视频时代所面临的问题，为农村留守儿童教育工作者、家长及政策制定者提供有益的参考。（课题设计论证共1383字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相