福德国小教师发展生命教育之教案《三》

福德國小教師發展生命教育之教案《三》教案名稱做自己的守護神適用階段國小適用年級一年級教學總時間共400分鐘關鍵字生命、惜福、自信、尊重、關懷、感恩、自我保護設計理念社會多元化，危險情境也相對增加，希望小朋友能從閱讀繪本中學習危險情境下的應變技巧，而能在自由的天地裡，快樂平安的學習與成長。第一階段的課程中安排三本經典童話，有一個重要的主題，就是「危機處理」。為孩子讀這套經典童話是一種優質的愛孩子方法，可以滿足兒童愛聽故事的天性，更可以指導他們危機處理的原則，包括如何辨識、預防危機的發生，以及若不幸發生危機，應該如何冷靜處理。第二階段的課程中安排兩本生活認知繪本，希望小朋友能有愛家惜福的觀念及鼓勵小朋友看見自己的特質或優點，享受真正的學習樂趣，走出自己的路。教學活動

1領域綜合活動主題做自己的守護神子題單元名稱不吃蘿蔔吃婆婆能力指標4-1-1、2-1-4教學時間80分鐘設計者姓名縣市別服務單位徐慧英苗栗縣福德國民小學先備知識(單元名稱)相關主題(單元名稱)教學目標學習觀察住家和學校周遭環境，並知道保護自己的方法。能愛護自己，珍惜生命。3、能獨立思考並學會尊重與關懷。活動步驟

1活動步驟說明引起動機：教師提及：近來在媒體上有報導過，一些不幸的孩子，遭受壞人的侵犯、傷害，使得他們快樂的童年失去笑容。所以，能夠平安的長大，是一件幸福的事，我們要懂得保護自己，做自己的守護神。發展活動：【活動一】教師導讀繪本「不吃蘿蔔吃婆婆」。【活動二】從畫面中，我們看到繪者描繪黑猩猩的強大，和老婆婆的弱小形成強烈對比，孩子應能感受到。老婆婆該怎麼辦？讓孩子想一想，進行討論。【活動三】害怕的老婆婆坐在河邊哭泣，分別遇到四個商人，他們知道老婆婆的遭遇後，都好心的把自己賣的東西送一些給她，並告訴她好辦法。但是。老婆婆有了縫衣針、綠豆、鹽和栗子後，究竟有什麼幫助呢？文字沒有說明，畫面中也看不出來，這個疑問想必能引起孩子極大的好奇，動腦筋想想看囉！（師生討論）【活動四】教師提問：故事中，老婆婆遇到哪些幫助她的人呢？請依照他們出現的先後順序回答。教師提問：老婆婆如何善用縫衣針、綠豆、鹽和栗子來嚇跑黑猩猩？觀賞VCD「不吃蘿蔔吃婆婆」。綜合活動：繪者生動活潑又逗趣的描繪，讓我們可以想像黑猩猩吃了多大的苦頭，相信他受夠教訓，再也不敢來欺負老婆婆了。多虧有四個好心人幫助老婆婆，而她也充分利用身邊現有物品的特性來解救自己；商人的智慧和老婆婆的善用資源，都是我們可以學習的。時間分配共80分鐘相關資源標題類型來源不吃蘿蔔吃婆婆影音動畫繪本世一文化事業股份有限公司相關網站標題網址教學活動

2領域綜合活動主題做自己的守護神子題單元名稱小黑桑波能力指標4-1-1、2-1-4教學時間80分鐘設計者姓名縣市別服務單位徐慧英苗栗縣福德國民小學先備知識(單元名稱)相關主題(單元名稱)教學目標1、學習觀察住家和學校周遭環境，並知道保護自己的方法。2、能愛護自己，珍惜生命。3、能獨立思考並學會尊重與關懷。4、在遊戲中享受快樂時光。5、從閱讀、聆聽故事和遊戲式的延伸學習中，培養保護自我和臨機應變的能力。活動步驟

1活動步驟說明◎引起動機：教師提及：近來在媒體上有報導過，一些不幸的孩子，遭受壞人的侵犯、傷害，使得他們快樂的童年失去笑容。所以，能夠平安的長大，是一件幸福的事，我們要懂得保護自己，做自己的守護神。◎發展活動：【活動一】教師導讀繪本「小黑桑波」。【活動二】故事以小黑桑波的生日開始，孩子們可能會聯想到自己過生日時的情形，教師可與孩子們共同分享。【活動三】當故事出現轉折；森林裡危機四伏，桑波竟連續遇到四隻老虎！手無寸鐵的他，該怎麼辦？（師生討論）雖然在現實生活中，我們不大可能遇到這種狀況，而老虎也因為人類的濫殺導致瀕臨絕種；但還是可以和孩子以較輕鬆的方式討論這個問題，並讓他們建立愛護動物的觀念。【活動四】教師提問：桑波的爸爸媽媽送什麼生日禮物給他？請依序說出。爸爸媽媽和桑波分別吃了幾個奶油鬆餅？觀賞VCD「小黑桑波」。◎綜合活動：聰明的桑波反應靈敏，把身上所有的衣物分別給了四隻老虎，換得保命；甚至在老虎不滿意鞋子和小綠傘時，還能提供點子，實在機伶！故事情節既有趣又充滿想像力，還帶進了數字，極有趣味性；達到增進閱讀興趣的目的，並從中培養臨機應變及靈活思考的能力。時間分配共80分鐘相關資源標題類型來源小黑桑波影音動畫繪本世一文化事業股份有限公司相關網站標題網址教學活動

3領域綜合活動主題做自己的守護神子題單元名稱阿拉丁神燈能力指標4-1-1、2-1-4教學時間80分鐘設計者姓名縣市別服務單位徐慧英苗栗縣福德國民小學先備知識(單元名稱)相關主題(單元名稱)教學目標1、學習觀察住家和學校周遭環境，並知道保護自己的方法。2、能愛護自己，珍惜生命。3、能獨立思考並學會尊重與關懷。4、從閱讀、聆聽故事和遊戲式的延伸學習中，培養保護自我和臨機應變的能力。活動步驟

1活動步驟說明◎引起動機：教師提及：近來在媒體上有報導過，一些不幸的孩子，遭受壞人的侵犯、傷害，使得他們快樂的童年失去笑容。所以，能夠平安的長大，是一件幸福的事，我們要懂得保護自己，做自己的守護神。◎發展活動：【活動一】教師導讀繪本「阿拉丁神燈」。【活動二】故事中，阿拉丁在街上遇到自稱是他叔叔的陌生人，幫他到地下洞窟裡拿珍貴的寶物------油燈。看到這裡，師生可共同討論：為什麼阿拉丁不但和陌生人講話，還跟著他走？有時孩子們固然知道「應該」怎麼做，卻會抵不過好奇心的誘惑。【活動三】有了神燈精靈相助，阿拉丁和母親擺脫貧窮的困境。但是，阿拉丁並未因此好吃懶做，反而積極努力，成為出色的商人；教師可就此例，與孩子們分享激勵。故事中，不死心的魔法師想搶走阿拉丁的一切，這次難題更大，挑戰更艱鉅，但阿拉丁依舊憑藉無比的信心和勇氣，救回公主，並贏得國王的信任。教師亦可以此激勵學生。觀賞VCD「阿拉丁神燈」。◎綜合活動阿拉丁的神奇際遇，其實也像真實的人生；那些精靈的幫忙，就向人生中的好運氣，而成功的真正要素，還是靠自己的努力。（師生共同討論）時間分配共80分鐘相關資源標題類型來源阿拉丁神燈影音動畫繪本世一文化事業股份有限公司相關網站標題網址教學活動

4領域綜合活動主題做自己的守護神子題單元名稱金色的窗戶能力指標2-1-4、4-1-2教學時間80分鐘設計者姓名縣市別服務單位徐慧英苗栗縣福德國民小學先備知識(單元名稱)相關主題(單元名稱)教學目標1、學習觀察住家和學校周遭環境。2、能愛護自己，珍惜生命。3、能獨立思考並學會尊重與關懷。4、能有愛家惜福的觀念。活動步驟

1活動步驟說明引起動機：教師先以書名「金色的窗戶」為開端，請小朋友先討論書名的涵意。◎發展活動：【活動一】教師導讀繪本「金色的窗戶」。【活動二】看到別人家有金色的窗戶，雪娜好羨慕，希望能靠近一點欣賞它，小朋友看到喜歡、想要的東西會怎麼做？（教師適時引導正確的觀念及做法）【活動三】雪娜沒有看見她心目中的漂亮屋子，傷心失望。小朋友們花時間、花力氣，卻沒有得到想要的東西，想想看，這時候可以怎麼做？（教師適時引導正確的觀念及做法）【活動四】沒有找到金色窗戶、雪娜卻遇到一位好新的婦人，主動問她是否需要幫忙。在悲傷的時候，有人關心你，可以讓你覺得溫暖。小朋友，有機會，我們也要主動關心幫助別人喔！【活動五】教唱「甜蜜的家庭」◎綜合活動：最單純的快樂與最珍貴的價值是來自人與人、人與環境美好的互動。一片霞光、幾盆花朵、一頭小牛、一灣溪流、一份關懷與陪伴，就能讓我們滿足久久，喜悅無限。家家都有一扇金色窗戶，都有值得欣賞珍惜的地方。眼睛是向外看的，很容易看到別人擁有的東西、羨慕別人，卻忽略了，自己的家和身邊的家人才是最珍貴的寶貝。時間分配共80分鐘相關資源標題類型來源金色的窗戶生活認知學習繪本風車圖書相關網站標題網址教學活動

5領域綜合活動主題做自己的守護神子題單元名稱小公雞古古能力指標1-1-2、2-1-4、4-1-2教學時間80分鐘設計者姓名縣市別服務單位徐慧英苗栗縣福德國民小學先備知識(單元名稱)相關主題(單元名稱)教學目標1、學習觀察住家和學校周遭環境。2、能認識自己，嘗試用各種方法適應環境。3、能獨立思考並努力學習。4、能有愛家惜福的觀念。活動步驟

1活動步驟說明引起動機：教師提問：小朋友每天起床上學，是由鬧鐘叫起來的，但在古早的時候，沒有鬧鐘，該怎麼辦？是不是常常睡過頭？發展活動：【活動一】教師導讀繪本「小公雞古古」。【活動二】故事中，動物們都期待晴天，小朋友們喜歡怎樣的天氣呢？為什麼？【活動三】動物們遇到問題，大家一起討論，真好！小朋友遇到問題會和誰討論呢？【活動四】每個人都有很多第一次，第一次走路、第一次說話、第一次上學、第一次交朋友，師生共同分享當時的心情和情形。【活動五】古古真的成功了。成功的感覺真好。小朋友一定也有很多成功的經驗，自己穿衣打扮、自己洗澡吃飯、自己上