课题申报书：大众旅游视域下现代文学新经验的生成研究（1912-1937）

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。大众旅游视域下现代文学新经验的生成研究（1912-1937）

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状大众旅游作为现代社会的一种重要文化现象，对文学创作产生了深远的影响。然而，目前关于大众旅游与现代文学之间关系的研究相对较少，且缺乏系统性和深入性。特别是在1912-1937这一特定历史时期，现代文学新经验的生成与大众旅游的关系尚未得到充分探讨。（二）选题意义本课题以大众旅游视域下现代文学新经验的生成为研究对象，旨在深入探讨这一时期现代文学创作的独特性及其与大众旅游的互动关系。通过研究，可以揭示大众旅游对现代文学创作的影响机制，为现代文学研究提供新的视角和思路。（三）研究价值本课题的研究具有理论价值和实践意义。从理论层面来看，有助于丰富和拓展现代文学研究的领域，深化对大众旅游与现代文学关系的认识。从实践层面来看，可以为现代文学创作提供借鉴和启示，推动现代文学创作的创新和发展。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标揭示大众旅游与现代文学新经验生成的关系。分析大众旅游对现代文学创作的影响机制。探讨大众旅游视域下现代文学新经验的特征和规律。（二）研究对象本课题的研究对象主要包括1912-1937这一历史时期内的现代文学作品，以及与之相关的社会、文化、旅游等方面的背景资料。（三）研究内容大众旅游与现代文学新经验生成的历史背景。大众旅游对现代文学创作的影响。大众旅游视域下现代文学新经验的特征和规律。大众旅游与现代文学新经验生成的关系模型构建。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题将采用历史唯物主义和辩证唯物主义的立场、观点和方法，对大众旅游与现代文学新经验生成的关系进行深入研究。首先，梳理大众旅游与现代文学新经验生成的历史背景，分析大众旅游对现代文学创作的影响机制。其次，通过具体案例分析，揭示大众旅游视域下现代文学新经验的特征和规律。最后，构建大众旅游与现代文学新经验生成的关系模型，为现代文学研究提供理论支撑。（二）研究方法本课题将采用文献研究法、实证研究法和比较研究法等多种研究方法。通过查阅相关文献资料，对大众旅游与现代文学新经验生成的关系进行理论分析。同时，通过实证研究，收集和分析具体案例，揭示大众旅游视域下现代文学新经验的特征和规律。此外，还将采用比较研究法，对国内外相关研究进行比较分析，以丰富和深化本课题的研究成果。（三）创新之处本课题首次将大众旅游与现代文学新经验生成的关系作为研究对象，具有重要的理论创新价值。通过构建大众旅游与现代文学新经验生成的关系模型，为现代文学研究提供了新的视角和思路。本课题的研究成果可以为现代文学创作提供借鉴和启示，推动现代文学创作的创新和发展。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本课题的研究基础包括以下几个方面：首先，作者具备扎实的文学理论基础和丰富的文学研究经验；其次，作者对大众旅游现象有一定的了解和研究；最后，作者掌握了相关的研究方法和工具，能够保证课题研究的顺利进行。（二）保障条件本课题的保障条件包括以下几个方面：首先，学校提供了良好的研究环境和设施，为课题研究提供了必要的条件；其次，导师具有丰富的指导经验和学术造诣，能够为课题研究提供有力的支持；最后，课题组成员具备良好的合作精神和学术素养，能够共同推动课题研究的深入进行。（三）研究步骤第一阶段：查阅相关文献资料，了解大众旅游与现代文学新经验生成的研究现状和理论基础。第二阶段：确定研究对象和内容，制定研究方案和计划。第三阶段：收集和分析具体案例，揭示大众旅游视域下现代文学新经验的特征和规律。第四阶段：构建大众旅游与现代文学新经验生成的关系模型，撰写课题研究报告。第五阶段：进行课题成果的交流和推广，为现代文学创作提供借鉴和启示。（课题设计论证共1604字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实