课题申报书：大学治理能力现代化中的学生参与问题研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。大学治理能力现代化中的学生参与问题研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状国内外研究现状概述（1）国外研究现状西方发达国家在大学治理能力现代化方面已有较为成熟的研究和实践，如美国、英国等国家的大学治理模式强调学生参与的重要性，通过建立学生自治组织、学生代表参与决策等方式，提升学生的参与度和治理能力。国外研究主要集中在学生参与治理的理论基础、实践模式、影响因素等方面，形成了较为丰富的成果。（2）国内研究现状国内大学治理能力现代化研究起步较晚，但近年来逐渐受到重视。研究主要集中在大学治理的理论探讨、实践探索、问题分析等方面，取得了一定的成果。国内研究多关注大学治理的宏观层面，对学生参与问题的研究相对较少，且缺乏系统性和深入性。研究空白与不足学生参与大学治理的实证研究相对较少，尤其是针对我国大学治理现状的实证研究。学生参与大学治理的理论框架尚不完善，缺乏对学生参与机制、参与效果等问题的深入探讨。现有研究多从宏观层面探讨大学治理问题，缺乏对学生参与大学治理的微观层面研究。（二）选题意义理论意义丰富和发展大学治理理论，为大学治理能力现代化提供理论支撑。深化对学生参与大学治理机制、影响因素等问题的认识，为相关理论研究提供实证依据。实践意义为我国大学治理能力现代化提供实践指导，推动学生参与大学治理的实践探索。提高学生的参与意识和能力，培养具有责任感和使命感的现代大学生。促进大学治理的民主化、科学化，提高大学治理水平。（三）研究价值学术价值填补学生参与大学治理研究的空白，丰富和完善相关理论研究。为我国大学治理能力现代化提供理论支撑和实践指导。社会价值推动我国大学治理的民主化、科学化，提高大学治理水平。培养具有责任感和使命感的现代大学生，为社会发展贡献力量。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标总体目标深入研究大学治理能力现代化中的学生参与问题，构建学生参与大学治理的理论框架。分析我国大学治理现状，提出促进学生参与大学治理的实践策略。具体目标分析学生参与大学治理的理论基础、实践模式、影响因素。探讨我国大学治理中学生参与现状及问题。提出促进学生参与大学治理的实践策略。（二）研究对象大学治理中的学生参与学生自治组织学生代表参与决策学生参与大学治理的其他形式大学治理能力现代化大学治理的民主化、科学化大学治理的现代化水平（三）研究内容大学治理能力现代化中学生参与的理论基础学生参与大学治理的理论渊源学生参与大学治理的理论框架大学治理能力现代化中学生参与的实践模式学生自治组织的建设与运作学生代表参与决策的机制与程序学生参与大学治理的其他实践形式大学治理能力现代化中学生参与的影响因素大学治理环境学生参与意识与能力大学治理政策与制度我国大学治理中学生参与的现状及问题学生参与大学治理的现状调查学生参与大学治理的问题分析促进学生参与大学治理的实践策略构建学生参与大学治理的机制与程序加强学生参与大学治理的能力建设完善大学治理政策与制度三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路理论分析梳理学生参与大学治理的理论基础，构建学生参与大学治理的理论框架。实证研究通过问卷调查、访谈等方式，收集我国大学治理中学生参与的相关数据。分析数据，揭示我国大学治理中学生参与的现状及问题。实践探索提出促进学生参与大学治理的实践策略，为我国大学治理能力现代化提供实践指导。（二）研究方法文献研究法查阅国内外相关文献，了解学生参与大学治理的研究现状和理论成果。问卷调查法设计问卷，调查我国大学治理中学生参与的现状及问题。访谈法对大学管理者、学生代表等进行访谈，深入了解学生参与大学治理的实际情况。案例分析法选择典型案例，分析学生参与大学治理的成功经验和存在问题。（三）创新之处理论创新构建学生参与大学治理的理论框架，丰富和完善相关理论研究。实证创新通过实证研究，揭示我国大学治理中学生参与的现状及问题，为相关理论研究提供实证依据。实践创新提出促进学生参与大学治理的实践策略，为我国大学治理能力现代化提供实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础理论基础具备扎实的大学治理理论知识和研究能力。实践基础具备丰富的大学治理实践经验，了解学生参与大学治理的实际情况。团队基础拥有一支具有较高研究水平和实践能力的团队。（二）保障条件资金保障确保课题研究的经费投入，为研究提供必要的资金支持。时间保障合理安排研究进度，确保课题研究按计划进行。人员保障组建一支具有较高研究水平和实践能力的团队，为研究提供人力支持。（三）研究步骤准备阶段确定研究目标、研究内容、研究方法。收集相关文献资料，进行理论分析。实施阶段设计问卷，进行问卷调查。进行访谈，收集访谈资料。选择典型案例，进行案例分析。总结阶段分析数据，揭示我国大学治理中学生参与的现状及问题。提出促进学生参与大学治理的实践策略。撰写课题研究报告，进行成果总结。总之，本课题设计论证旨在深入研究大学治理能力现代化中的学生参与问题，通过理论分析和实证研究，构建学生参与大学治理的理论框架，分析我国大学治理中学生参与的现状及问题，提出促进学生参与大学治理的实践策略，为我国大学治理能力现代化提供理论支撑和实践指导。（课题设计论证共2361字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献