12 坐井观天 课件

坐井观天12语文二年级上册寓言故事：就是有明显教育意义的故事。它一般比较简短，常常运用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。例如：《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.给每个自然段写上序号。初读课文学认字yándákě

hē

沿答渴喝哪huà话抬nònɡ

cuò弄táijìnɑ际错渴kě口渴干渴喝hē喝水喝汤干渴需要水渴字三点水喝水要用口喝字口字旁沿答渴喝话错际哪抬弄识字游戏井观沿答渴喝话际练习写字组组词比较这两个字会写的字会写的字会写的字读课文，说说课文主要讲了什么故事。故事内容课文讲述了

和

争论

的故事。小鸟天有多大青蛙阅读课文青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。青蛙一直生活在井里，它的活动范围和视野都非常有限。而小鸟则飞翔在广阔的天空中，它的视野非常开阔。当小鸟飞到井沿上时，青蛙和小鸟之间的对话就开始了。他们俩碰到一起后，是怎么争论的呢？拿起笔，找出他们的对话，用“___”画出来。你从哪儿来呀？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。又累又渴奇怪第一次对话第二次对话第三次对话“口渴了，下来找点水喝”：小鸟解释了自己停下来的原因，即因为口渴需要喝水。“一百多里”：表示距离，说明小鸟飞行的距离很长。劝谏第二次对话不相信纠正青蛙天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天不过井口那么大，不用飞那么远！

第一句话是反问句，用疑问的句式表示肯定的意思，更能凸显青蛙的自以为是。第二句是陈述句，没有第一句话的表达效果强烈。读一读

青蛙认为天只有井口那么大，小鸟说的“飞了一百多里”是在吹牛。这句话是个反问句，就是说“不用飞那么远”，因为在青蛙眼里天就井口那么大。

青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?在这段对话中，青蛙对小鸟所说的“飞了一百多里”表示怀疑。青蛙认为天只有井口那么大，因此觉得小鸟在说大话。青蛙的这种看法源于它的生活环境——井底，它从未跳出井口，看到更广阔的天空。

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”青蛙和小鸟因为天多大而发生争论。说一说:它们分别是什么观点？小鸟描述了它所看到的天空。小鸟认为天空是没有边际的，非常广阔。这里的“无边无际”和“大得很哪”都是用来形容天空的广阔和无限。小鸟试图让青蛙明白，它的视野受到了井口的限制，所以才会认为天只有井口那么大。而实际上，天是非常广阔的，远远超出了青蛙的想象。青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”青蛙自信地认为自己每天都能看到天，所以它坚信天只有井口那么大。青蛙的态度是自信甚至是有些骄傲的，因为它觉得自己每天都看到天，不可能弄错。提问：“青蛙和小鸟在争论什么？”引导学生抓住故事的主要矛盾。分角色朗读青蛙和小鸟的对话，帮助学生更好地理解双方的观点。学习了这个故事，你知道了些什么？青蛙错在哪里？错在自己待在井底，不跳出去看看，就相信自己的眼睛，以为天就只有井口那么大；错在不听别人的劝告，自以为是。本文通过叙述青蛙和小鸟对天大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样见识狭窄还自以为是。看得全面坐井观天无边无际小鸟争论天有多大青蛙井口那么大目光狭小结构梳理小鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样?小鸟和青蛙在争论天到底有多大。青蛙说天不过井口那么大，是因为他坐