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2024年高考语文专题复习:课本40首必背古诗词梳理汇编

篇目赏析分析角度典型例题

爱情中的重章卷唱、一语1、填空

静女女子形象双关、移情于

全诗二章结构相似,采用①的艺术形式来推进抒情,第一章侧

物、象征,逆转、

重抒发②之情,第二章侧重抒发③之情。

对比、重章叠

答案:①重章叠唱(重章叠句)②思念(相思、想念)③关怀(担

句、赋比兴

忧、牵挂)

君子于役《诗经・王风》

君子于役,不知其期。曷①至哉?鸡栖于册②。日之夕矣,羊

牛下来。君子于役,如之何勿思!君子于役,不日不月。曷其有恬

③?鸡栖于桀。日之夕矣,羊牛下括④。君子于役,苟无饥渴?

【注】①曷:何时。②对:鸡舍。下文“桀”是指鸡栖的木

桩。③有俗:相会。④括:会合。

2.结合诗歌内容分析,作品是如何通过写乡村晚景来表达人的内

心感受的?

答案:写夕阳余晖下禽畜归来会合,烘托出乡村晚景的恬静美好,

有人服役未归的现实因此也就更加牵引人的心绪;居家人情不自禁

要想,久役未归的人情形又会如何,思念和担心也就目然地流露出

来了。

无衣家国情怀重章叠唱、问答

句式、动作性语和南丰先生出山之作①

宋陈师道

侧径篮舁两眼明②,出山犹带骨毛清③。

白云笑我还多事,流水随人合有情。

不及鸟飞浑自在,羡他僧住便平生.

未能与世全无意,起为苍生试一鸣。

【注释】①南丰先生:即曾巩,陈师道敬重仰慕的师长。②侧径:

狭窄的路,篮舁:竹轿.③骨毛清:谓超凡脱俗,具有神仙之姿。

1.在陈师道看来,曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的?请简

要分析。

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答案:①曾巩积极入仕。(概括).虽然曾巩已归隐山林,过着自由

自在的生活,但他内心“还多事”、“合有情”,未能与世全无意,

愿意为苍生出山,承担社会责任。((分析)

②曾巩也羡慕归隐。他原来归隐山中,走的是“侧径”,两眼清明,

犹如超凡脱俗的神仙。他虽然决定出山入仕,但内心深处,依然羡

慕飞鸟、僧人的自在生活。③仕与隐并非截然对立,曾巩兼容于

一身。内心向往归隐,但行动承担社会责任,有机辩证统一起来。

与刘将军杜文学晚登西城

高启①

木落悲南国,城高见北辰。

飘零犹有客,经济②岂无人.

鸟③过风生翼,龙归雨在瞬。

相期俱努力,天地正烽尘。

[注]①高启:元末明初人。诗题中刘将军和杜文学是他的好友。

②经济:经国济世。③鸟:大鹤鸟。《庄子•逍遥游》中有“化而

为鸟,其名为‘鹤”。

1.本诗表现了乱世中•个知识分子应具备的高贵品质。请结合诗句

加以分析。

【答案】①心忧庙堂,忧国忧民。北辰星在古代常代指君主或朝廷,

作者与友人秋日登高,观见北辰星,可见其心中常记朝廷与君主。

尾联“天地正烽尘”写出作者心中记挂动荡的时局。②刚健奋发,

互勉互励。颈联借助鹏鸟典故和龙归生雨的意象,借此鼓励友人,

当有一番作为。尾联作者与有人约定,彼此要努力,可见其刚健奋

发的精神品质。③志在济世,勇于担当。诗中写道,国家正处于动

乱时局中,自己和一起努力,经国济世,这正是儒家一脉贯承的济

世担当的高贵品质。

【示例答案二】①自己具有远大志向与抱负。作者有“经济”之才,

不甘平庸。②对友人有赞赏与勉励.经国济世怎么无人?一句反问

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表现对友人才能的充分肯定,劝勉友人如大鹏如飞龙,抓住机遇实

现个人价值。③对国家有济世忧国情怀。天地烽尘,草木飘零,国

家动荡不安,作者与友人约定,共同努力建立功勋,济世安邦。

备注来源:内蒙古近期高考练习题

离骚追求美政、骚体特征,浪漫苦笋

、忧国忧主义、象征手法

陆游

藜港盘中忽眼明,骈头脱襁白玉要。

极知耿介种性别,苦节乃与生俱生。

我见魏征殊媚妩,约束儿童勿多取。

人才自古要养成,放使干霄战风雨。

注释:①藜釐:藜和茬。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说,别

人认为魏征言行尢礼,我却觉得他很妩嵋。③苦节:为吊操而苦。

坚守节操,矢志不渝。④干霄:冲上云霄。

1.诗人由苦笋联想到了魏征,这二者有何相似之处?请简要分析。

答案:①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称,其言行常常令人难以

接受,好比苦笋的滋味并不适口;②苦笋与生俱来的“苦节”,象

征“耿介”的性格,与魏征方正的人格相似,应该得到认可。

4《涉江漂泊他乡,思想情感,作品1.这首诗的抒情主人公是男子还是女子?分析作用效果

作用效果一一加大读者的想象空间,拓宽诗歌意境。

采芙羁旅怀乡,特色。用语浅显

①抒情主人公是采芙蓉的女子前四句实写女子思念远行的恋人;

蓉》浅而能深,明白、朴素自

“还顾望旧乡,长路漫浩浩"写女子想象对方也在思念她。

近而能远然、凝练含蓄

②抒情主人公是男子前四句有关女子的动作行为是虚写,男子想象

女子也在思念自己;“还顾望旧乡,长路漫浩浩”是实写。

2.如何理解这首诗的语言特色一一浅而能深、近而能远?

①语言自然质朴。用语不粉饰、不堆砌、浅显明白,具有自然质朴

之美。诗中许多地方是直白的口语,如“涉江采芙蓉”“采之欲遗

谁”等。②语言凝练含蓄。化用前代典籍中的典故增添丰富的内涵,

使诗歌的语言凝练含蓄。如本诗与《楚辞》紧密相连,“兰”、“芳

草”为《楚辞》诗句经常使用的意象。前四句是从《楚辞•九歌•山

鬼》中的"被石兰兮带杜衡,折芳馨兮遗所思”一句衍化出来的。

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“同心而离居”从《楚辞•离骚》中的“何离心之可同兮”一句变

化而成。

1.诗中多次出现“忧",这种''忧”是否意味着诗人对人生持一

5《短歌求贤若渴比兴、用典

种消极悲观的态度呢?

行》的思想和

答案:从“忧”产生的原因来看,正因为人生短暂,而诗人自己年

统一天下

岁已高,霸业未成,才更渴望招纳贤才为己所用,才更迫切地希望

的雄心壮

实现自己建功立业、一统天下的宏伟大志。作者的这种忧思,正是

志源于内心的焦急、内心的渴求,源于一种发自内心的忧患意识,体

现的正是一种积极进取的人生态度。所以这里的“忧”不是消极悲

观的态度。

短歌行陆机

母酒高堂,悲歌临觞。人寿几何,逝如朝霜。时无重至,华①不再

阳。苹以春晖,兰以秋芳。来日苦短,去日苦长。今我不乐,蟋蟀

在房②。乐以会兴,悲以别拿。岂曰无感,忧为子忘。我酒既

旨,我肴既臧,。短歌有咏,长夜无荒。

【注释】①华:同“花”。②蟋蟀在房:出自《诗经》“蜴蝉在堂,

岁律其莫。今我不乐,日月其除。”

2.比较本诗与曹操的《短歌行》,两首诗各自体现了怎样的人生态

度。

本诗以自然物序更替譬除人生盛年之短,表达了珍惜兴会之乐之

情;曹操的《短歌行》抒发了人生如朝露的易逝感,更多抒发烈士

暮年的壮心和求贤渴望;曹操化生命的虚无感为积极的慷慨之志,

抒发了建功立业的宏愿,在生命苍茫垂暮中,有刚健之气,体现了

积极入世的人生态度:陆机的诗更多是珍惜生命此在的兴会之感,

用情感与诗歌战胜生命的荒芜,是平和而从容阔大的人生态度。(陆

机的《短歌行》抒发人生短促,为悲观消极的人生态度也可。)

简析诗中比喻手法的运用。

6《归园对污浊官比喻、寓情于1.

春日即事(其二)耿津

田居》场的厌恶、景、借景抒情、

数亩东皋宅,青春独屏居。家贫僮仆慢,官罢友朋疏。

对田园生动静结合、远近

强饮沽来酒,羞看读破书。闲花更满地,悯怅复何如?

活的无限结合

【注】耿津(w6i)于唐宝应二年(763)举进士,不久任周至(今

向往与怡陕西周至)尉,四年任满后,罢居在家。此诗大约就写于其罢居在

然陶醉之家时。

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情2.同样是归隐田园,《春日即事(其二)》与陶渊明的《归园田

居(其一)》所表现的思想感情有何不同?为。么?试作简要比较

分析。

①《春日即事(其二)》着重表现诗人青春隐居的抑郁不平及韶光

易逝、时不我待的惆怅和伤感。诗人是任满而罢居在家,不得已而

隐居。②《归园田居(其一)》则真切地抒发了诗人归隐山林、躬

耕田园的自由和喜悦之倩,以及庆幸自己终归园田、复返自然的快

慰、惬意与欢欣。诗人是主动辞官归隐,他本就热爱山林(田园),

虽误入官场、但一直渴望归隐

7《拟行门阀制度诗人形象、比1.清人沈德潜评此诗“妙在不曾说破”,具体说明诗中不曾说破

路难》重压,不甘兴、反讽、反问、之处。

认命,无法对比①诗歌一二句表达对门阀制度的不满之情,但并未说破,而是运用

反抗。比兴手法,借水因地势而流向不同比喻人因出身而贵贱有别。②诗

歌五六句不直接表达诗人对遭受不公平待遇的愤慨,而只描写自己

酌酒自宽,举杯断歌的动作情态。③诗歌末句表达现实的苦闷和无

奈,但并不直接抒发,而是通过“吞声”“霹躅”两个细节婉曲表

执行路难(其六)鲍照①

对案不能食,拔剑击柱长叹息。

丈夫生七会几时,安能踝瓒②垂羽翼?

弟置去官去,还家自休息。

朝出与亲辞,暮还在亲侧。

弄儿床前戏,看妇机中织。

自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直!

2.比较本诗与李白《行路难》在表达的情感方面有何异同。

①相同点:两首诗都在一定程度上表达了诗人内心的苦闷不平

和自我宽慰。②不同点:鲍诗侧重于抒写个人的失意情怀,并提升

到了控诉时世不公道的新高度;李诗还表现了一种对理想的不懈追

求和乐观的自信,思想竟界更高。

8《春江以月升、月抒情线索、对写望月怀远张九龄

花月悬、月斜、手法、核心意海上生明月,天涯共此时。

夜》月落为线象、主题情人怨遥夜,竞夕起相思。

索,贯穿叙灭烛怜光满,披衣觉露滋。

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事、写景、不堪盈手赠,还寝梦佳期。

议论、抒1.张九龄《望月怀远》“海上生明月”之“生”字,历来为炼字

情,把春、经典,你认为“生”字妙在何处?诗中的“生”字与张若虚《春江

江、花、月、花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字,有什么相似之处?

夜的景色(1)“生”字形象生动地写出了月亮从无到有的动态变化过程。

和情理融(2)《春江花月夜》中,一个“生”字,赋予了明月与潮水活泼

为一体。的生命,使整个画面呈现出动态的景象。两个“生”字有异曲同工

之妙。

奉和春夜应令庾肩吾①

春牖对芳洲,珠帘新上钩。

烧香知夜漏,刻烛验更筹。

天禽下北阁,织女人西楼。

月皎疑非夜,林疏似史秋。

水光悬荡壁,山翠下添流。

正假西园燕,无劳飞盖游②。

注:①庾肩吾,我国南朝梁代文学家,梁简文帝萧纲索爱其才华。

本诗为萧纲任太子时,身为萧纲老师兼臣僚的庾肩吾和其诗《春夜

应令》而作。②曹植《公诗》云:“公子敬爱客,终宴不知疲。清

夜游西园,飞盖相追随.”

2.有评论家指出,本诗中“月皎疑非夜,林疏似更秋”一句与《春

江花月夜》中的“月照花林皆似霰”有异曲同工之妙,试结合文本

进行阐析。

①“月皎疑非夜,林疏似更秋”意为丽人的目光由星宿流转到月亮,

那月色如水,亮如白昼,令人怀疑夜已悄然而去;再看远方,只见

林木稀疏,有若秋天不告而至。诗人大胆想象整个林子也变得疏淡

了,仿佛又回到了秋天叶落的时节,这是以秋景写春色。

②而张若虚〈春江花月度》中的“月照花林皆似锻”,“霰”是小

雪珠,此句以冬景写春色,正有异曲同工之妙。

9《山居秋雨初晴意象意境,情1、这幅图画中寄予了作者怎样的理想?

秋暝》后傍晚时感,通过诗一般景物的描写,反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污

分山村的诗中有画浊官场的厌恶U诗中以物芳,而明志洁,以人和,而篁政通3泉水、

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旖旎风光以动衬静青松、翠竹、青莲,可以说是诗人高尚情操的写照,也是为诗人理

和山居村想境界的环境烘托。

民的淳朴2、阅读下面这首诗歌,完成下列小题

风尚新晴野望

寄情山水王维

田园对隐新晴原野旷,极目无尘垢。

居生活怡郭匚临渡头,村树连溪口。

然自得的白水明田外,碧峰出山后。

满足心情农月无闲人,倾家事南亩。

以自然美尾联描写了一幅什么样的图景?这样写有什么好处?(4分)

来表现人尾联写了农忙时节,农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者

格美和社这样写的好处是:再一次突出表现“新晴”这一诗题,因为“新

会美。晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。这样的结尾,给前

面所绘的一幅静态画面平添无限生机,使整修画面活了起来。运用

动静结合,使诗人笔下的田园风光,不仅景色秀美,而且有着浓郁

的生活气息,给读者以美的艺术享受。

10《蜀《蜀道难》纵横变换的语(1)下面是对本首诗的分析,不正确的一项是()

道难》是杂言古言,雄奇瑰丽的A.这首诗,大约是唐玄宗天宝初年,李白第一次到蜀地时写的,

体诗,格律想象(以虚写他袭用乐府古题,结合自己所见,并展开丰富的想象,着力描绘了

不拘,形式实),意象的选秦蜀道路上绮丽惊险的山川。

灵活。这首择,变形和夸B.诗人寄情山水,放浪形骸。他热情地赞叹自然景物,借以抒发

诗想象奇张。自己的理想感受。那匕流惊湍、奇峰险壑,赋予了诗人的情感气质,

特,笔意纵因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。

横,境界阔C.诗人以变幻莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地

大,集中体展现了古老蜀道逶迤、峥蝶、高峻、崎岖的面貌,描绘了一幅色彩

现了李白绚丽的山水画。

诗歌豪放D.诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情,从蚕

飘逸的创丛开国到五丁开山,六龙回日到子规夜啼,天马行空般地驰骋想象,

作特点。充满了浪漫主义色彩。

答案.A

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阅读下面这一首首歌,完成下列小题

送友人入蜀李白

见说①蚕丛路,崎岖不易行。山从人面起,云傍马头生。芳树笼秦

栈,春流绕蜀城。升沉②应已定,不必问君平③。

【注】①见说:唐代俗语,即“听说”。②升沉:进退升沉,即人

的仕途、遭遇。③君平:西汉严遵,字君平,隐居不仕,曾在成都

以卖卜为生。

《蜀道难》和《送友人入蜀》都写了蜀道,请结合具体诗句比较两

诗在内容上的相同点和不同点。

答:相同点:《道难》和《送友人入》都描绘了道的高险,都有诗

人对入友人的关怀。不同点:《道难》写出了蜀道景物的凄冷,表

达了作者对国事的忧虑与关切;而《送友人》写出道景色的动人优

美,作者对友人的劝慰,不要沉迷于功名利禄。

11《梦《梦游天格律,意象意1、以下对这首诗判断不正确的一项是()

游天姥姥吟留别》境,炼字,虚实A.《梦游天姥吟留别》是李白游历了天姥山之后而写的一首留赠

吟留以浪漫瑰结合,情感,诗给友人的诗歌。

别》丽的想象,人形象。B.这首诗随诗人情感与思绪的变化,句式与节奏也在不断变化。

描绘了一“列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,匍然中开”四句连用四字句,

个迷离惆节奏紧凑,生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。

恍的梦境。C.诗中特意提到南朝诗人谢灵运,是因为谢灵运在政治失意后游

诗作以七山玩水,曾在炎U溪住过,李白有意仿效之。

言为主,不D.这首诗写于唐玄宗天宝四年,作者性格傲岸,却在长安受到权

受诗律限贵的排挤,所以在诗中既表现出追求自由、蔑视权贵的思想,乂有

制,笔随兴无力回天的感伤。

至,在奇特答案:A

的梦境中2、赠李白①杜甫

寄寓着深秋来相顾尚飘蓬,未就丹砂②愧葛洪③。

沉的慨叹。痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄?

学习时要【注】①天宝四载(745年),李白被唐玄宗逐出宫廷后的第二年,

在诵读中与杜甫同游齐赵。这年秋天,杜甫与李白在鲁郡(今山东兖州)相

发挥想象,另,杜甫写了这首赠诗.②丹破,即朱砂“道教认为族砂成药,服

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品味组成之可以延年益寿。李白好神仙之学,曾入道炼丹。③葛洪,东晋著

梦境的意名道士,自号抱朴子,入罗浮山炼丹。

象以及梦这首诗中塑造的李白形象与李白在《梦游天姥吟留别》中塑造的自

境所隐含我形象有何相同之处?请结合两诗作简要分析。

的精神追答:①漫游漂泊者。杜诗中以“尚飘蓬”一语概括李白漫游漂泊的

求形象,与诗中向往天姥山的梦中游兴、梦醒后的别离漂泊形象是一

致的。②寻道求仙者。于“未就丹砂愧葛洪”,可见其热心求道、

喜欢炼丹的形象,与《梦游天姥吟留别》诗中梦游仙境、访仙名山

的形象相同。③愤世嫉俗者。杜诗中描写了李白因怀才不遇而在“痛

饮狂歌"''飞扬跋扈”伴狂状态中消磨志气、空空度日的愤世嫉俗

者形象,与《梦游天姥吟留别》诗中“安能摧眉折腰,使我不得开

心颜”的愤世嫉俗的自我十分相似。

全诗围绕一个“酒”字,而情感又都是基于一•个“愁”字,作者

12《将李白怀才诗人情感及形1

因何而愁?“愁”的实质是什么?请找出有关诗句分析。

进酒》不遇,与友象,铺排,起兴,

[答案]

人岑勋、元夸张手法

相关诗句实质内涵

丹丘登高

一愁高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪人生易老,青春不再

宴饮,借酒

二愁天生我材必有用,千金散尽还复来壮志未酬,怀才不遇

抒情,一泄

三愁古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名圣贤寂寞,人生失意

其寂寞的

愁怀。诵读2、阅读下面一首诗,回答问题。

时,要细心天末怀李白

体会诗人杜甫

豪迈激昂凉风起天末,君子意如何?

的笔调,感鸿雁几时到?江湖秋水多。

受他虽人文章憎命达,翘魅喜人过。

生失意却应共冤魂语,投诗赠汨罗。

依然潇洒【注】李白流入夜郎,途中要经过汩罗江。

自信的胸本诗运用了哪些艺术手法?分别表现了诗人对李白怎样的情感,请

怀。简要分析。

运用了起兴、用典等手法,首联以秋风起兴,使全诗笼罩在一层悲

愁之中,颔联委婉地表2原李白早日从流放地归来,真流连于山水

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的希望,后面用典,想象李白与屈原叙谈并作诗投赠。表达了对友

人的怀念和对现实不满的情感。

13《燕此诗格调层次划分;意象1.请划分出本诗的结构层次,并概括层意。

歌行》雄健激越,意境;对比对

出师一一失利一一被围一一死斗

(高慷慨悲壮。举;诗歌主旨;

2.阅读下面的诗歌,完成下面小题。

适)诗中对写语言风格

燕歌行

也体现了

曹不

强烈的现

秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜,群燕辞归雁南翔。

实批判意

念君客游思断肠,慌愫思归恋故乡,何为淹留铲它方?

义。

贱妾茕茕守空房,忧来思君不敢忘,不觉泪下沾衣裳。

援琴鸣弦发清商,短歌微吟不能长。

明月皎皎照我床,星汉西流夜未央。

牵牛织女遥相望,尔独向辜限河梁!

请从语言风格和题材主旨两方面比较这两首的不同。

①语言风格:曹诗语言清丽凄婉,高诗古直雄健。②题材主

旨:曹诗单写闺中女子的思夫之情,是一首闺怨诗;高诗旨在批判

边地将帅辜负圣眷,骄逸轻敌,不恤士卒,致使战事失利。也有对

战士以身许国的赞美和悲惨命运的同情,是一首边塞诗。

《蜀相》颔联中哪两个字最为传神?请简要分析。

14《蜀《蜀相》是情景关系;练1.

相》七言律诗,字;用典的效①“自”是“徒自”的意思,“空”是“空有”的意思。

结构严整,果;作者情感。②青草自绿,无人光顾;黄酹好音,无人倾听,烘托了祠堂的

法度森然。荒凉寂寥。

这首诗抒③以乐景衬哀情。青草再明媚,鸟声再动听,斗不入诗人眼耳,

写作者游表达了作者凭吊武侯时悲恸庄严的心理。

览武侯祠2.比较阅读下面的诗歌,完成下面小题。

的所见所书愤陆游(早岁那知世事艰?)

感,表达了这两首诗都提到了诸葛亮这一历史人物,但所表达的情感有异

对诸葛亮同,请结合诗句简要分析。

“出师未同:杜甫和陆游都通过硕诸葛亮表达强烈的仰慕及自己壮志未酬的

痛苦c

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捷身先死”异:杜诗是通过惋惜诸葛亮“出师未捷身先死”,来抒发自己功业

的惋惜,也未就的遗憾。陆诗是通过羡慕诸葛亮被君主重用,君臣鱼水,来表

暗含着感达自己不受重用的愤懑.

时忧国的

情怀和以

身许国的

抱负。

15《客整首诗平诗人形象;作者1.概括诗人形象。

至》白如话,看情感;语言特点①幽居日久,了无机心;②蓬户柴门,清贫萧然;③热情真率,友

似信笔写善可亲

来,其实结2.比较阅读下面的诗歌,完成下面小题。

构紧凑,章宾至杜甫

法谨严,幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。

“前半见岂有文章惊海内?漫劳车马驻江干。

空谷足音竟日淹留佳客坐,百年粗拆腐儒餐。

之喜,后半不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。

见贫家真主人对“客”和“宾”各自表达了怎样的态度?试分别结合

率之趣”。两首诗的简要分析。

①《客至》中,“客”是相知之客,语多亲近,真率热情;

②《宾至》中,“宾”是贵介之宾,语多客套,谦逊拘谨。

16《登语言质朴虚实交错,今昔1、颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄

岳阳自然,意境对照,互文,炼奇壮观阔大景象,而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉,

楼》浑厚深远,字,对比。两者对于表达中心思想分别有什么作用?

感情曲折答案:颔联写洞庭的壮阔景象,衬托了作者心忧天下的博大胸襟,

洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大,可谓相得益彰;颈联写个人的不

真挚c漂泊

幸遭遇,但是在个人遭遇与国家命运的之间,作者却置个人于度外,

天涯,怀才

从而更加突出了作者“,立卑未敢忘忧国”的思想感情。比较本诗与

不遇,报国

李白《行路难》在表达的情感方面有何异同。

无门。

登岳阳楼【注】陈与义

洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。

登临吴式横分地,徙倚湖山欲暮时。

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万里来游还望远,三年多难更凭危。

臼头吊3风霜里,老木沧波无限悲。

【注】靖康二年(1127年)四月,金兵攻破开封,北宋灭亡。是年

秋,陈与义流亡洞庭期间作此诗。

2、明人胡应麟评论陈与义《登岳阳楼》的艺术风格说:“得杜调

者也。”结合两首诗谈谈你对这一评论的理解。

答案:

①陈与义这首诗风格沉郁雄浑,意境开阔宏伟,与杜诗相似。

②情感上,两首诗都将个人遭遇与国家命运联系在一起,具有深沉

的爱国主义内涵。杜诗表达了国家边境动荡、自己处境孤危的哀伤

忧苦,陈诗抒发了国家沦亡、自己沦落天涯的愤懑悲痛。

③内容上,两首诗描写叙事时空跨度阔大,多用雄壮之语。杜诗时

间上抚今追昔,空间上包吴楚、跨关山,“拆”“浮”写出洞庭湖

的浩茫无际;陈诗写景远近结合,将“岳阳楼”和“帘旌”置于洞

庭湖、长江和夕阳的宏大背景下,以“吴蜀横分”的典故赋予眼前

景物厚重的历史背景,“万里”“三年”写出辗转流亡的苦难情懑

之深重。

17《登本诗充满古今七律第一。泊岳阳楼下

高》了忧愁和对仗工整,悲秋杜甫

苦闷,他以之情,寓情于江区逾千里,山城近百层。

深沉的语景。个人身世,岸风翻夕浪,舟雪洒寒灯。

言和雄浑直抒胸臆。留滞才难尽,艰危气益增。

的意境展图南未可料,变化有跳鹤。

示了自己1、本诗与《登高》相比情感有何异同?请简要分析。(6分)

对人生的答:两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。(2分)异:但本诗中,

思考和对尽管时局堪忧,前途未卜,但是诗人的报国豪情饱满高涨,仍然期

时局忧虑。待倾尽才华实现匡时济世的鳏鹏之志,(2分)而《登高》则更侧

重于年老漂泊以及时局动乱之感叹,“艰难苦恨"''潦倒新停”等

词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。(2分)

2、请简要赏析杜甫《登高》颔联。(6分)

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