2024年广西中考语文模拟测试题（含答案）

2024年广西中考语文模拟测试题（含答案）

2024年广西中考语文模拟测试题

学校—班级—姓名—成绩

一、语文知识及运用（共12分，每小题3分）

1.下列加点的字，注音完全正确的一项是（）

A.提防（di）追溯(shud)附和（he）锲而不舍（q

i)

B.沉湎(mi□n)汲取（xI）龟裂（gui）吹毛求疵（cI）

C.惩罚(ch6ng)咀嚼（ju6）干涸（ku）钟灵毓秀（y

u)

D.旌旗(jIng)炽热(chi)伫立（zh口）相形见纳（ch

u)

2.下列词语书写完全正确的一项是（)

A.修葺抉择轻歌曼舞振聋发瞧

B.狡黠狼籍杞人忧天暗然失色

C.市价煨亵海市蜃楼好高鹫远

D.狭溢斑斓妇孀皆知郑重其事

3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）

A.新冠肺炎疫情，让众多的莘莘学子经历了很长一段时间的”空

中课堂”.

B.在这次班级演讲比赛中，他以咄咄逼人的气势赢得了同学们

的一致好评.

C.苏州园林里的假山池沼布局巧妙，错落有致，真的是巧夺天工

D.每逢节假日，到上海迪士尼游玩的人总是济济一堂，场面十分

壮

4.下列表述有误的一项是（）

A.《礼记》又名《小戴礼记》，西汉经学家戴圣所编.这部书

的内容主要体现了先秦儒家的哲学思想、教育

思想、政治思想、美学思想.《虽有嘉肴》《孔子过泰山》均出

自于《礼记》

B.难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北

方的农民（“朴质、严肃、坚强不屈”都是

形容词；这个句子属于祈使句.）

C.古人对年龄的称呼有时不用数字，而用其他称谓来表示，如“

而立”代指三十岁，“不惑”代指四十

岁，"天命"代指五十岁.《桃花源记》中的“黄发垂髻”借代

指老人和小孩.

D.《清明上河图》为北宋风俗画，是北宋画家张择端的存世精

品.此图记录了北宋都城汴京的城市面貌和各

阶层人民的生活状况，是一幅带有忧患意识的“盛世危图”.

二、（共9分，每小题3分）

阅读下面选文，完成下面小题

人生就像钉钉子

①钉钉子，可能很多人觉得很简单，可是其中包含的内涵，你又知

道多少钉钉子大有讲究，要时刻谨记

三点：稳、准、深.不稳无以定向，不准无以施其力，不深无以堪

其用.唯有将三者紧密结合，发挥钉钉子的精

神，才能事半功倍.

②“稳”是基础，这要求我们把握方向，稳住钉子.王小波曾经说

过：”若认错了方向，停下便是最大的进步.”航船的方向决定了它的

归途，若是认错了方向，南辕北辙，即使付出数倍的努力也是无济于

事.20世纪60、70年代，中国曾丧失了一次国家腾飞的机会.改革

开放后，在正确方向引导下，祖国在短短数十年间，经济、文化、科

学等各个领域取得突飞猛进的成绩，足见方向正确的重要性.面对困

境，我们要"稳"，发挥

钉钉子的精神，实事求是、胆大心细才能正确把握方向.

③光有“稳”是不够的，我们还必须有“咬定青山不放松”的准

劲.16年前，欧洲的手机市场品牌众多，初来乍到的华为公司被认为

是“骗子公司”.但是华为并未放弃，通过与当地通信运营商合作，提

高知名度；通过推出多种不同价位的机型，迎合不同层次的消费者；

通过广泛建立通信基站，改善消费者的通信、上网条件……靠着看准

目标、精准发力，华为终于在欧洲手机市场站稳脚跟，成为继苹果、

三星之后的第三大手机

品牌.

④钉子的牢固关键在于它和墙体的契合，即入墙的深度，做事也

要讲究力度.东晋时期的书法家王羲之的草书能够“入木三分”,

就要归功于他日复一日的勤学苦练.保持力度，向着目标迈进，才能

夯实基础，立于不败之地.沙漠中的胡杨之所以能够扎根大漠，就是

凭借深深扎入沙土中的根络，人生亦是如此，只有坚持

才能有所收获，才能拓展人生的深度.

⑤“稳”准"“深"，一个是前提，一个是过程，一个是结果，三者互

相联系，互相制衡，缺一不可.少了“稳“，就像无头苍蝇，横冲直撞,

毫无头绪;少了“准“，就像断了线的风筝，无从下手;少了“深“，可谓

一事无成.

⑥把握好钉钉子的三个要素,以“稳“为路，以“准“为梯，以“深"

为塔，发挥三者的精神，我们才能

站得更高、看得更远.

（选自《读者文摘》）

5.选文中心论点最恰当一项是（）

A.人生就像钉钉子.

B.人生必须有咬定青山不放松的准劲.

C.人生需发挥钉钉子稳、准、深的精神，才能事半功倍.

D.做事要讲究力度.

6.下列选项中最能证明选文第④自然段观点的一项是（）

A.绳锯木断，水滴石穿B.宁为玉碎，不为瓦全

C.它山之石，可以攻玉D.焚林而田，竭泽而渔

7.本文结构层次划分正确的一项是（）

A.①/②③/④⑤⑥B.①/②③④⑤/⑥C.①②/③④/

⑤⑥D.①②/③④⑤/⑥

三、古诗文阅读（共27分）

（一）（共15分,8-10题每小题3分,11小题6分）

阅读下面文言文选段，完成下面小题

存高远，善借长风的宏大形象，充满了浪漫、

瑰丽的色彩.

B.乙文通过轮扁讲述自己砍制车轮的体会，告诉我们，读书时真

正的会心之意，言外之意，往往是文字所难

以描述的，就如同老人斫轮一样.

C.甲乙两文在语言上各具特色，甲文运用夸张、顶针、比喻等多

种修辞手法，乙文多处运用对偶手法，使行

文参差中含有整齐美，读来琅琅上口.

D.甲乙两文都告诉我们任何事物要有所依凭，理论依附实践，要

心手相应，手中所做要能符合心中所想.

11.翻译下列句子.

（1）天之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪

（2）臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而

老斫轮.

（二）诗歌鉴赏（6分）

阅读下面这首词，完成下面小题.

卜算子•咏梅

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主.已是黄昏独自愁，更着风和雨.

无意苦争春，一任群芳妒,零落成泥碾作尘，只有香如故.

12.词人以梅花自况，上片营造了—的意境，写出梅花的困难

处境，下片借咏梅的凄苦以泄胸

中抑郁，表现了作者—的情怀.

13.试从含义知作用两方面比较分析下面两句诗中“风雨”的异

同点.

①已是黄昏独自愁，更着风和雨.

②溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼.（许浑《咸阳城东楼》）

（三）名句积累（6分）

14.默写填空.

（1）了却君王天下事，.（辛弃疾《破阵子•为

陈同甫赋壮词以寄之》）

（2），端居耻圣明.（孟浩然《望洞庭湖赠张丞

相》）

（3）俗子胸襟谁识我.（秋瑾《满江红》

（4）黄衣使者白衫儿.（白居易《卖炭翁》）

（5）当，，生"与"义”不可兼得之时，文天祥作出的选择是：

,.（文天祥《过零丁洋》）

四、现代文阅读（共28分）

（一）（共18分）

阅读下面选文，完成下面小题

早春木棉红

郝俊

①早春二月，料峭的寒风一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开

了，赤红的花瓣火雷一样蹿出，没有叶子

的枝干像被点燃了似的.谁见了这样的花，心底的热望都会跟着

燃烧起来.

②很多花柔美娇艳，木棉花则不然.其形硕大，花瓣厚实，中间的

一束花蕊粗壮有力，深色的蕊头黑如胡

茬，观其神色，活脱脱一张血气充沛、胡须浓密的汉子脸.这样形

容木棉花，绝不是忽略它的好看，而是觉得它

有一种十足的阳刚之美.木棉花不仅花开得热烈，树的姿态也颇

为雄奇.木棉属落叶大乔木,树高大挺拔，十

至二十多米不等，这样的个头儿，让木棉总是高过身旁的其它树

木，加上分枝平展，更显疏朗开阔，整株树着

上去形姿伟岸，英武不凡.

③生活在广州，对木棉自然很熟悉.木棉作为广州市的市花，在城

中主干道及高校校园、公园等地均有种植.每到春天，木棉盛情绽放,

灿若华灯.尤其是在陵园西路、越秀山、江南大道等种植较为密集的

地方，花开

得分外耀眼，有一种要点燃春天的势头，烈焰般的木棉映红了整

座城市.

④我喜欢木棉，不仅因为它的形象气质，也许还有日久生情的缘

故，对我来说，它们就是我认识多年的好

朋友.

⑤我所工作的学校校园里就有近百株木棉，它们散植于各处.我

从办公室到家，途经的路旁，有十来株木棉，我与它们几乎天天见面.

每天下班经过时，感觉它们就像站在那里等我,有时候我会和它们近

距离打招呼一一站在树下，把手掌放在树干上，感觉着树皮的坚硬.

抬头往上看，树干直指蓝天，视觉的延伸，也让内心获得一种超拔的

力量.正值花期，没有树叶遮蔽的树枝更显遒劲，树枝形态各异，像是

各自在寻找伸展的空间，然后用力把花朵向高处托举.再看那些花，

大如一盏盏红色的酒杯，当其它的花木还在为迎春盛会做准备的

时候，木棉早就开始举杯畅饮.

⑥木棉花边开边落，边落边开，花开让我欢喜，花落让我感动.纷

纷扬扬地飘落不是木棉花的做派，木棉花落下来时直栈了当，触地

有声，整朵花砸到地面仍完好无损.为了看清楚木棉花如何落地，我曾

长时间仰着脖子在树下观望，即便如此，也很难捕捉到落下的一瞬，

往往是听到“啪”的一声之后，才发现地上又多了一朵.因为树冠太大,

花太多，无法锁定具体目标，加之落地速度太快，所以很难看清.不过

长时间的等待，偶尔也会有收获，就在眼睛酸乏的时候，突然看到一

朵下落的木棉花，带着旋转倏忽坠地，整个下落的轨迹就像一

个急促的感叹号，充满力量.

⑦有些花木是先长叶再开花，木棉则不然，花开时无叶，花落尽方

生叶.花开得早，让木棉有了”嫣然一笑领春风”的得意；花开得火

热，让木棉有了”此花若肯夸雄丽，宇内群芳孰敢春”的气势.花期过

后，木棉

一边吐新叶，一边结果实.等到夏天果实成熟，果壳会自动裂开，

露出洁白的棉絮，随风飘散.

⑧年少时，很少仔细打量花花草草，认为它们只是为世间添了几

许色彩.随着年岁的增长,越发觉得一朵

花、一棵草都不可小觑.无论是人生一世，还是草木一秋，都有生

命的庄严.看到热情似火的木棉，我会想到炽

热的希望和奋进的生命，心中会自然涌动起积极前行的力量……

（选自《人民日报》）

15.简要说说文章以“早春木棉红”为标题有哪些作用

16.品读第②③段，结合相关内容概括木棉在形象气质上的特点.

17.请从修辞的角度赏析下面的句子.

再看那些花，大如一盏盏红色的酒杯，当其它的花木还在为迎春

盛会做准备的时候，木棉早就开始举杯畅饮.

18.根据第⑧段画线句，结合全文内容，说说木棉给了我怎样的

精神力量

19.如何理解第⑧段”无论是人生一世，还是草木一秋，都有生命

的庄严”这句话联系生活实际，说说我们

应该怎样善待庄严的生命

（二）（共10分）

阅读下面选文，完成下面小题

红外体温检测仪火了

①红外体温检测仪有着非接触、效率高、使用方便等特性，其测

温原理是将物体发射的红外线所具有的

辐射能转变成电信号，再根据转变电信号的大小确定物体的温度,

即我们通常所说的热成像.红外测温仪广

泛应用于军事、医疗、工程建设、.器械检修等诸多领域.其中，

红外体温检测是红外测温仪在医疗领域最主

要的应用，可在人流密集的各交通关口、医院、住宅小区、企事

业单位广泛用于筛查发热人体.

②新型冠状病毒感染的肺炎防护过程中，能够检测人体体温的设

备主要包括两种：全自动红外体温检测仪和手持红外体温检测仪.

由于手持红外体温检测仪比全自动红外体温检测仪的应用场景更灵

活，价格更低

廉，因此市场需求量也远大于全自动红外体温检测仪.

③肺炎疫情来势汹汹，在这场全国总动员的疫情防卫战中，红外

体温快速筛查仪器起”第一道防线”！基于热红外线测温的直观和

不接触原则，成为当下的重要防疫物资.测温仪能在发热检测环节一

定程度降低

接触性传染的概率，对于疫情蔓延的阻挡和疾病的分析诊断有重

要意义.

④人体红外测温仪是一种通过探测器测量被测对象（人体表面、

耳腔等）的红外辐射量，经适当修正后，

输出显示身体某部位温度的光电仪器.

⑤而红外体温快速筛查仪可以很好地解决这个问题，其不仅不需

要与被测人员进行直接接触，还能在保

持相当检测距离的情况下使检测结果不受影响.红外体温快速筛

查仪之所以能够在防控新型肺炎时筑起第

一道防线，是因为它具备”无接触式测温大规模人群实时体

温测量”自动抓取发热人群”这三个特

点.红外体温快速筛查仪对人体红外辐射的探测则是实时进行的,

通过算法得出体温数据更是以毫秒为单位，

系统在工作时.根本不需要人群做任何停留，一旦人进入到设备

监测范围后，便热成像,测得体温数据.热成

像的另一大优势就是能够获取温度分布图像，也就是能够获得一

个画面全部的温度数据，因此即便是大规模

人群同时进入到系统的监测范围内，也可以同时测得所有人的体

温数据.这一切都可以在悄无声息中完成，

被测人完全没有任何感觉.

20.下列说法不符合文意的一项是（）

A.红外体温检测仪测温原理是将物体发射的红外线所具有的辐

射能转变成电信号，再根据转变电信号确定

物体的温度

B.全自动红外体温检测仪和手持红外体温检测仪是能够检测人

体体温最有效的两种设备.

C.手持红外体温检测仪比全自动红外体温检测仪市场需求量大

是因其应用灵活，价格低廉.

D.红外体温快速筛查仪工作时，根本不需要人群做任何停留，只

要人进入到设备监测范围后，便可立即测得

体温数据.

21.下面四个句子是第④段横线处空缺的内容，排序正确的一项

是（）

①新冠肺炎作为一种传染病，其最大的防治难点在于近距离接触

时的高传染性.

②主要分为红外额温计、红外耳温计、红外筛检仪三种.

③传统的水银温度计、额温枪、点温仪等测温工具都需要与被测

人员进行直接或近距离接触，这就带来了极

大的交叉感染风险.

④人体红外测温仪作体温测量设备，广泛应用在机场、车站、医

院等公共场所.

A.①②④③B.①③②④C.②④①③D.④②

①③

22.简述红外体温检测仪火了的原因.

五、语言运用（共8分）

23.阅读材料，按要求回答问题.

四川方言中的词汇风趣幽默，充满生活气息.请观察下面三组方

言词汇，归纳概括四川方言的构词特点.

甲组：草草、区虫、壶壶儿、抽抽儿（抽屉）、方方儿（方形木块）

乙组：看一下、看下儿、看一哈哈儿、听一下、听下儿、听一哈

哈儿、累很了、胖很了、看书看很了

丙组：闹热、鸡公、晓不得

24.阅读下列文段，按要求回答问题.

新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势严峻，在一些地区，当地

工作人员挂上了防疫宣传标语横幅，以接地气的形式呼吁居民们做

好防疫工作：”口罩还是呼吸机，您老看看二选一”“省小钱不戴口罩，

花大钱卧床治病”今天沾一口野味，明天去地府相会”“带病回乡不孝

儿郎，传染爹娘丧尽天良”出来聚会的

是无耻之辈，一起打麻将的是亡命之徒串门就是互相残杀，

聚会就是自寻短见”……

你是否赞同这些标语说说理由.

六、名著阅读（共6分）

25.阅读名著选段，按要求回答问题.

在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是

十二岁至十七岁（照外国算法实际是十

一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许

多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发

的长征的艰苦

摘自《红星照耀中国》第十篇”战争与和平”）

（1）选段中的“他们”被美国记者埃德加・斯诺亲切地称为“

"，题目"红星照耀中国”中

的"红星"象征—.

（2）孔子云：“勇者无惧.”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体

会，谈谈对“勇者”的理解.

七、表达与写作（共60分，含书写5分）

26.阅读下面材料，按要求作文.

2020年，注定是不平凡的一年.面对一场没有硝烟的战争，全国

人民众志成城，抗击新冠肺炎病毒，你我在一起.那无私无畏的科学

家；那勇敢逆行的白衣天使；那千里驰援的人民军队；那不分昼夜、无

惧风雪的感人场面；那不辞辛苦、面目模糊的动人背影；那停课不停

学，停课不停教的温馨画面……无不感动着我们.心

藏感怀，手写我心.

请以“2020,最美的为题，写一篇文章.

写作要求：（D把题目补充完整；（2）主题明确，布局精当，思想积

极；（3）字迹清楚，卷面整洁，不少于600字；（4）

文中不得出现真实的姓名、校名等.

答案与解析

一、语文知识及运用（共12分，每小题3分）

L下列加点的字，注音完全正确的一项是（）

A.提防（di）追溯（shud）附和（he）锲而不舍（q

i）

B.沉湎（mi□n）汲取（xi）龟裂（gui）吹毛求疵（cI）

C.惩罚（ch4ng）咀嚼（jue）干涸（ku）钟灵毓秀（y

u)

D.旌旗（jing）炽热（chi）伫立（zhU）相形见细（ch

【答案】D

【解析】

【详解】A.shud—su；qi—qie：

B.xi-ji；guI-jun；

C.cheng—cheng；ku-he；

故选D.

2.下列词语书写完全正确的一项是（）

A.修葺抉择轻歌曼舞振聋发暗

B.狡黠狼籍杞人忧天暗然失色

C.市份煨亵海市蜃楼好高鹫远

D.狭溢斑斓妇孀皆知郑重其事

【答案】A

【解析】

【详解】B.狼藉一狼藉；暗然失色一黯然失色；

C.煨亵一猥亵；好高鹫远一好高鹫远；

D.狭溢一狭隘；妇孀皆知一妇孺皆知；

故选A.

3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）

A.新冠肺炎疫情，让众多的莘莘学子经历了很长一段时间的”空

中课堂”.

B.在这次班级演讲比赛中，他以咄咄逼人的气势赢得了同学们

的一致好评.

C.苏州园林里的假山池沼布局巧妙，错落有致，真的是巧夺天工

呀.

D.每逢节假日，到上海迪士尼游玩的人总是济济一堂，场面十分

壮

【答案】C

【解析】

【详解】A.莘莘学子：莘莘，众多的样子.指众多的学生.与”众

多”重复;

B.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展

迅速，给人压力,不符合语境；

C.巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧.符合

语境；

D.济济一堂：济济，形容人多.形容很多有才能的人聚集在一起.

不符合语境；

故选C.

4.下列表述有误的一项是（）

A.《礼记》又名《小戴礼记》，西汉经学家戴圣所编.这部书

的内容主要体现了先秦儒家的哲学思想、教育

思想、政治思想、美学思想.《虽布嘉情》《孔子过泰山》均

出自于《礼记》

B.难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北

方的农民（“朴质、严肃、坚强不屈”都是

形容词；这个句子属于祈使句.）

C.古人对年龄的称呼有时不用数字，而用其他称谓来表示，如”

而立”代指三十岁，“不惑”代指四十

岁，“天命”代指五十岁.《桃花源记》中的“黄发垂髻”借代

指老人和小孩.

0.《清明上河图》为北宋风俗画，是北宋画家张择端的存世精品.

此图记录了北宋都城汴京的城市面貌和各

阶层人民的生活状况，是一幅带有忧患意识的"盛世危图”.

【答案】B

【解析】

【详解】B.这个句子属于反问句，不是祈使句.

二、（共9分，每小题3分）

阅读下面选文，完成下面小题

人生就像钉钉子

①钉钉子，可能很多人觉得很简单，可是其中包含的内涵，你又知

道多少钉钉子大有讲究，要时刻谨记

三点：稳、准、深.不稳无以定向，不准无以施其力，不深无以堪

其用.唯有将三者紧密结合，发挥钉钉子的精

神，才能事半功倍.

②"稳”是基础,这要求我们把握方向，稳住钉子.王小波曾经说过:

”若认错了方向，停下便是最大的进步.”航船的方向决定了它的归途,

若是认错了方向，南辕北辙，即使付出数倍的努力也是无济于事.20

世纪60.70年代，中国曾丧失了一次国家腾飞的机会.改革开放后，

在正确方向引导下，祖国在短短数十年间，经济、文化、科学等各个

领域取得突飞猛进的成绩，足见方向正确的重要性.面对困境，我们要

“稳”，发挥

钉钉子的精神，实事求是、胆大心细才能正确把握方向.

③光布“稳”是不够的，我们还必须有“咬定青山不放松”的准

劲.16年前，欧洲的手机市场品牌众多，

初来乍到的华为公司被认为是“骗子公司”.但是华为并未放弃，

通过与当地通信运营商合作，提高知名度；

通过推出多种不同价位的机型，迎合不同层次的消费者；通过广

泛建立通信基站，改善消费者的通信、上网条件……靠着看准目标、

精准发力，华为终于在欧洲手机市场站稳脚跟，成为继苹果、三星之后

的第三大手机

品牌.

④钉子的牢固关键在于它和墙体的契合，即入墙的深度，做事也

要讲究力度.东晋时期的书法家王羲之的草书能够“入木三分”，就

要归功于他日复一三的勤学苦练.保持力度，向着目标迈进，才能夯实

基础，立于不败之地.沙漠中的胡杨之所以能够扎根大漠，就是凭借

深深扎入沙土中的根络，人生亦是如此，只有坚持

才能有所收获，才能拓展人生的深度.

⑤“稳”“准“深”，一个是前提，一个是过程，一个是结果，三者互

相联系，互相制衡，缺一不可.少了"稳“，就像无头苍蝇，横冲直撞，

毫无头绪；少了“准"，就像断了线的风筝，无从下手;少了“深”，可谓

一事无成.

⑥把握好钉钉子的三个要素，以“稳”为路，以“准”为梯，以“深”

为塔，发挥三者的精神，我们才能

站得更高、看得更远.

（选自《读者文摘》）

5.选文中心论点最恰当的一项是（）

A.人生就像钉钉子.

B.人生必须有咬定青山不放松的准劲.

C.人生需发挥钉钉子稳、准、深的精神，才能事半功倍.

D.做事要讲究力度.

6.下列选项中最能证明选文第④自然段观点的一项是（）

A.绳锯木断，水滴石穿B.宁为玉碎，不为瓦全

C.它山之石，可以攻玉D.焚林而田，竭泽而渔

7.本文结构层次划分正确的一项是（）

A.①/②③/④⑤⑥B.①/②③④⑤/⑥C.①②/③④/

⑤⑥D.①②/③④⑤/⑥

【答案】5.C6.A7.B

【解析】

（5题详解】

木题考查判断中心论点的能力.中心论点是议论文中作者主要表

达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看，中心

论点是个判断句,论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、

结尾.文章题目”人生就像钉钉子”，第①段提出“钉钉子大有讲究，

要时刻谨记三点：稳、准、深"，“唯有将三者紧密结合，发挥钉

钉子的精神，才能事半功倍”.第②一⑤具体阐述如何把握钉钉子的

”稳、准、深”三个要点及三者

之间的关系.最后一段总结全文，提出”只有把握好钉钉子的三个

要素”，”发挥三者的精神，我们才能站得

更高、看得更远”.由此分析文章的中心论点是：人生需发挥钉

钉子稳、准、深的精神，才能事半功倍.故选

C.

[6题详解】

考查补充论据.所补充的论据必须能够有力地证明论点，要有较

强的说服力.解答此题首先要理解文章主要内容和选段的论点，其次,

要理解选项句子的意思.根据论点选择合适的论据.第④段根据"钉子

的牢固关键在于它和墙体的契合，即入墙的深度，做事也要讲究力

度人生亦是如此，只有坚持才能有所收获，才能

拓展人生的深度”，提炼分论点.即：做事要讲究力度.只有坚持

才能有所收获，才能拓展人生的深度.

A.意谓用绳子也能把木头锯断，水珠滴落，天长日久也可以把石

头滴穿.喻指只要坚持不懈，力量虽小也能守

成艰难的事情.与论点契合，能够证明论点.

B.意思为宁做玉器被打碎，不做瓦器而保全.比喻宁愿为正义事

业牺牲，不愿丧失气节，苟且偷生.与论点无

关.

C.意思：别的山上面的石头坚硬，可以琢磨玉器.既比喻别国的

贤才可为本国效力，也比喻能帮助自己改正缺

点的人或意见.与论点无关.

D.比喻只顾眼前的利益，无止境地索取而不留余地.与论点无

关.

故选A.

[7题详解】

考查对文章结构层次的分析.阅读全文，了解主要内容.第①段提

出”钉钉子大有讲究，要时刻谨记三点：稳、准、深“，”唯有将三者

紧密结合，发挥钉钉子的精神，才能事半功倍”，提出论点.第②一⑤分

析论点，具体

阐述如何把握钉钉子的”稳、准、深”三个要点及三者之间的关

系.最后一段总结全文，提出”只有把握好

钉钉子的三个要素发挥三者的精神，我们才能站得更高、

看得更远”.故结构层次划分为：

①/②③④⑤/⑥，故选B.

三、古诗文阅读（共27分）

（一）（共15分,8-10题每小题3分,11小题6分）

阅读下面文言文选段，完成下面小题

甲文：

北冥有鱼，其名为鳗.鳏之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为

鹏.鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云.是鸟也，海

运则将徙于南冥.南冥者，天池也.《齐谐》者，志怪者也.《谐》之

言日："鹏之徙于南冥也，水击三千里，技扶摇而上者九万里，去以六

月息者也.”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也.天

之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪其视下也，亦若是则已矣.

（庄子《北冥有鱼》）

乙文：

桓公读书于堂上，轮扁①斫②轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：

“敢问：“公之所读者何言邪"公曰："

圣人之言也."日：“圣人在乎”公曰：“巳死矣.”日：”然则君之

所读者，古人之糟粕已夫！”

桓公曰：”寡人读书，轮人安得议乎！有说则可，无说则死！”

轮扁曰：”臣也以臣之事观之.斫轮，徐则甘而不固③，疾则苦而不

入④，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间.臣

不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮.古

之人与其

不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”

（《庄子》节选）注释：①轮扁：制造车轮的人.②斫（zhu6）：

用刀斧砍.③甘而不固：滑动而不牢固.指轮孔太大车辐条松动.

甘，滑.④苦而不入：滞涩而难进入.

8.下列加点词语解释有误的一项是（）

A.去以六月息者也（去：离开）—B.怒而飞（怒：生气、发怒）

C.释椎凿而上（释：放下）—D.疾则苦而不入（疾：快）

9.下列各组句子中加点词意思、用法相同的一项是（）

A.化而为鸟/中轩敞者为舱—B.鹏之徙于南冥也/何陋之有

C.椎凿而上/野芳发而幽香—D.臣也以臣之事观之/先帝不以

臣卑鄙

10.下列对选文理解有误的一项是（）

A.甲文作者以雄奇的想象，塑造了鳏鹏硕大无比，力大无穷，志

存高远，善借长风的宏大形象，充满了浪漫、

瑰丽的色彩.

B.乙文通过轮扁讲述自己砍制车轮的体会，告诉我们，读书时真

正的会心之意，言外之意，往往是文字所难

以描述的，就如同老人斫轮一样.

C.甲乙两文语言上各具特色，甲文运用夸张、顶针、比喻等多种

修辞手法，乙文多处运用对偶手法,使行文

参差中含有整齐美，读来琅琅上口.

D.甲乙两文都告诉我们任何事物要有所依凭，理论依附实践，要

心手相应，手中所做要能符合心中所想.

1L翻译下列句子.

(1)天之苍苍，其正色邪其远而无所至极邪

(2)臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而

老斫轮.

【答案】8.B9.C10.D

11.(1)天色湛蓝湛蓝的，是它的真正颜色吗还是因为天空高

远而看不到尽头呢(2)我不能明白地告诉我的

儿子，我儿子也不能从我这里得到(做轮子的经验和方法)，所以

我已经七十岁了，还在(独自)做车轮.

【解析】

【分析】

[8题详解】

、本题考查理解常见文言词语在文中的含义.理解文言

词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古

今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的

意思来辨析推断,揣摩其

意思.注意："怒而飞"的"怒"，古今异义词，奋起的样子，这里指

鼓起翅膀.

[9题详解】

考查一词多义.

A.成为/当作，作为；

B.主谓之间，取消句子独立性/宾语前置标志；

C.都表顺承；

D.凭借/因为；

故选C.

10题详解】

考查对文言文内容的正确理解.D项表述错误，两文的阐述的道

理不同.甲文通过对鳏变为鹏，鹏展翅高飞去南海的神奇想象，表达

了一切事物都要凭借一定的外界条件才能活动的观点.乙文通过轮扁

讲述自己砍制车轮的体会，说明了三方面的道理：一是不论做什么

事都要注重理论和实践相结合，要靠自己从实践中摸索出

规律；二是时代不同，不能泥古不化，要懂得变通；三是要心手

相应，手中所做要能符合心中所想.

[11题详解】

考查学生对文言文句子的翻译能力.文言文的翻译一般有直译和

意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词

多义、特殊句式等情况.翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用”

增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现

代汉语语法规范，句意尽量达到完美.注意重点词的

解释：（1）苍苍：深蓝；其，表选择；正色，真正的颜色；邪，同”

耶”，疑问语气词；极，尽.（2）喻，使……明白;

是以，因此.

【点睛】

参考译文：

北海里有一条鱼，它的名字叫鳏.鲸非常大，不知道有几千里.鳏

变化成为鸟，它的名字就叫做鹏.鹏的脊

背，真不知道长到几千里；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就

好像挂在天边的云彩.这只鸟，大风吹动海

水的时候就要迁徙到南方的大海去了.南方的大海是一个天然的

大池子.《齐谐》这本书，是记载一些怪异事

情的书.书上记载：”鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，

能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了

九万里的高空，乘着六月的风离开了北海.”像野马奔腾一样的游

气,天地间的尘雾，都是生物呼吸不断而起.

天色湛蓝，是它真正的颜色吗还是因为天空高远而看不到尽头

呢大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上

看天一样罢了.

（庄子《北冥有鱼》）

齐桓公在堂上读书，轮扁在堂下砍制车轮.轮扁放下锤子、凿子走

上来，问齐桓公说：”冒昧地问一下，您所读的是什么书呢”齐桓公回

答说：“圣人的书.”轮扁又问：”那圣人还活着吗”齐桓公回答说：”

已经死了.“轮扁说：“既然这样，那么您所读的书，不过是古人的

糟粕罢了."

齐桓公说：“我读书，一个做车轮的人怎么能妄加议论呢要是能

说出道理来还可以饶恕，要是说不出

道理来就处死.”

轮扁说：“我用我从事的工作观察出这样的道理.砍制车轮，卯眼

砍得宽大就松滑而不牢固，卯眼砍得窄

小就涩滞安插不进，不松不紧，从手中做出的活儿，正符合心中摸

索出的规律.这种火候嘴里说不出来，但是

有个规律存在其中.我不能把这个规律明白地告诉我的儿子，我

的儿子也不能从我这里学得到，因此年纪七十了却还要在年老时砍

制车轮.古代的人同那些不能传授的东西都一起消失了，既然这样，那

么您所读的书，

也不过是古人的糟粕罢了.”

（《庄子》节选）

（二）诗歌鉴赏（6分）

阅读下面这首词，完成下面小题.

卜算子•咏梅

陆游

驿外断桥边,寂寞开无主.已是黄昏独自愁，更着风和雨.

无意苦争春，一任群芳妒.零落成泥碾作尘，只有香如故.

12.词人以梅花自况，上片营造了—的意境，写出梅花的困难

处境，下片借咏梅的凄苦以泄胸

中抑郁，表现了作者—的情怀.

13.试从含义和作用两方面比较分析下面两句诗中“风雨”的异

同点.

①已是黄昏独自愁，更着风和雨.

②溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼.（许浑《咸阳城东楼》）

【答案】12.（1）.孤寂凄凉（或落寞凄清，意近即可）

（2）.不与世同流合污（或高洁坚贞，意对即可）

13.含义：都是指自然界的风雨.不同的是陆游笔下的“风雨”

还象征人生道路上的坎坷、挫折、困难等；许浑笔下的“风雨”是

对唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势的形象勾勒.作用：都起到

了衬托的作用.不同的是陆游以“风吹雨打”的恶劣环境反衬梅花高

洁、坚贞的品格；许浑用“山雨“风满楼”衬托出重

大事件发生前的紧张气氛.

【解析】

[12题详解】

考查诗歌意境和感情的把握.上片首二句说梅花开在驿外野地,

不在金屋玉堂，不属达官贵人所有.后二句说梅花的遭遇：在凄风苦

雨摧残中开放.它植根的地方，是荒凉的驿亭外面，断桥旁边.加上黄

昏时候的风风雨雨，这环境被渲染得冷落凄凉，营造出孤寂凄凉的意

境.下片写梅花的品格：说他不与群芳争春，任群芳猜忌一任百花嫉

妒，我却无意与它们争春斗艳.即使凋零飘落，成泥成尘，我依旧保持

着清香.诗所塑造的梅花形象中，有诗人自身的影子.下阕写梅花的

遭遇，也是作者自写被排挤的政治遭遇，而最后一句更是写出了梅花

伶仃的孤芳自赏，陆游立志不与恶势力同流合污.诗人以物喻人，托物

言志,巧借饱受摧残，花粉犹香的梅花，

比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞.

[13题详解】

本题考查比较诗歌中意象作用的异同.解答此题的关键是在了解

诗歌大意的基础上，能准确把握描写的景物，

结合写作背景进行分析.

①”已是黄昏独自愁，更著风和雨”的意思是已是黄昏时刻，她独

自愁思，更加还有风雨摧残.”驿站”是偏僻、人烟稀少之地.”黄

昏”时的“风雨”更是对花的一种摧残.“风雨”既指自然界的风雨，

也是人生的写照，象征人生道路上的坎坷、挫折.该词语营造了落寞

凄清的困难处境(遭遇).在这种环境之下梅花独自开放，

不与群花争艳.更好的体现了梅花的高洁坚贞的品质.梅花也象

征那些不慕名利，与世俗不同流合污的人.

②词句写作者晚眺远景，寓意深远：•溪”指磕溪，“阁"指慈福

寺，诗人傍晚登上城楼，只见礴溪罩云，暮色

苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳与慈福寺阁姿影相叠，仿佛靠近寺

阁而落.就在这夕照图初展丽景之际，蓦然

凉风突起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到

了.”风雨“是对自然环境的临摹，也是只唐

王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画.云起日沉，雨

来风满，动感分明；”风为雨头”，含蕴深刻.

此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛,是千古传咏的名句.

(三)名句积累(6分)

14.默写填空.

(1)了却君王天下事，.(辛弃疾《破阵子•为

陈同甫赋壮词以寄之》)

(2)，端居耻圣明.(孟浩然《望洞庭湖赠张丞

相》)

(3)俗子胸襟谁识我.(秋瑾《满江红》

(4)黄衣使者白衫儿.(白居易《卖炭翁》)

(5)当"生“与“义“不可兼得之时，文天祥作出的选择是：

,.(文天祥《过零丁洋》)

【答案】(1).赢得生前身后名(2).欲济无舟楫

(3).英雄末路当磨折(4).翩翩两骑来是谁

(5).人生自古谁无死(6).留取丹心照汗青

【解析】

【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认

真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题

内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字.本题中的”赢、济、

楫、折、翩、青”等字词容易写错.

四、现代文阅读（共28分）

（一）（共18分）

阅读下面选文，完成下面小题

早春木棉红

郝俊

①早春二月，料峭的寒风一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开

了，赤红的花瓣火苗一样蹿出，没有叶子

的枝干像被点燃了似的,谁见了这样的花，心底的热望都会跟着

燃烧起来.

②很多花柔美矫艳，木棉花则不然.其形硕大，花瓣厚实，中间的

一束花蕊粗壮有力，深色的蕊头黑如胡

茬，观其神色，活脱脱一张血气充沛、胡须浓密的汉子脸.这样形

容木棉花，绝不是忽略它的好看，而是觉得它

有一种十足的阳刚之美.木棉花不仅花开得热烈，树的姿态也颇

为雄奇.木棉属落叶大乔木，树高大挺拔，十

至二十多米不等，这样的个头儿，让木棉总是高过身旁的其它树

木，加上分枝平展，更显疏朗开阔，整株树看

上去形姿伟岸，英武不凡.

③生活在广州，对木棉自然很熟悉.木棉作为广州市的市花，在城

中主干道及高校校园、公园等地均有种植.每到春天，木棉盛情绽放,

灿若华灯.尤其是在陵园西路、越秀山、江南大道等种植较为密集的

地方，花开

得分外耀眼，有一种要点燃春天的势头，烈焰般的木棉映红了整

座城市.

④我喜欢木棉，不仅因为它的形象气质，也许还有日久生情的缘

故，对我来说，它们就是我认识多年的好

朋友.

⑤我所工作的学校校园里就有近百株木棉，它们散植于各处.我

从办公室到家，途经的路旁，有十来株木棉，我与它们几乎天天见面.

每天下班经过时，感觉它们就像站在那里等我.有时候我会和它们近

距离打招呼一一站在树下，把手掌放在树干上，感觉着树皮的坚硬.

抬头往上看，树干直指蓝天，视觉的延伸，也让内心获得一种超拔的

力量.正值花期，没有树叶遮蔽的树枝更显遒劲，树枝形态各异，像是

各自在寻找伸展的空间，然后用力把花朵向高处托举.再看那些花,

大如一盏盏红色的酒杯，当其它的花木还在为迎春盛会做准备的

时候，木棉早就开始举杯畅饮.

⑥木棉花边开边落，边落边开，花开让我欢喜，花落让我感动.纷

纷扬扬地飘落不是木棉花的做派，木棉花落下来时直截了当，触地

有声，整朵花砸到地面仍完好无损.为了看清楚木棉花如何落地，我曾

长时间仰着脖子在树下观望，即便如此，也很难捕捉到落下的一瞬，

往往是听到“啪”的一声之后，才发现地上又多了一

朵.因为树冠太大，花太多，无法锁定具体目标，加之落地速度太

快，所以很难看清.不过长时间的等待，偶尔

也会有收获，就在眼睛酸乏的时候，突然看到一朵下落的木棉花,

带着旋转倏忽坠地，整个下落的轨迹就像一

个急促的感叹号，充满力量.

⑦有些花木是先长叶再开花，木棉则不然，花开时无叶，花落尽方

生叶,花开得早，让木棉有了”嫣然一笑领春风”的得意；花开得火热,

让木棉有了”此花若肯夸雄丽，宇内群芳孰敢春”的气势.花期过后,

木棉

一边吐新叶，一边结果实.等到夏天果实成熟，果壳会自动裂开,

露出洁白的棉絮，随风飘散.

⑧年少时，很少仔细打量花花草草，认为它们只是为世间添了几

许色彩.随着年岁的增长,越发觉得一朵花、一棵草都不可小觑.无论

是人生一世，还是草木一秋，都有生命的庄严,看到热情似火的木棉，

我会想到炽

热的希望和奋进的生命，心中会自然涌动起积极前行的力量……

（选自《人民日报》）

15.简要说说文章以“早春木棉红”为标题有哪些作用

16.品读第②③段，结合相关内容概括木棉在形象气质上的特点.

17.请从修辞的角度赏析下面的句子.

再看那些花，大如一盏盏红色的酒杯，当其它的花木还在为迎春

盛会做准备的时候，木棉早就开始举杯畅饮.

18.根据第⑧段画线句，结合全文内容，说说木棉给了我怎样的

精神力量

19.如何理解第⑧段”无论是人生一世，还是草木一秋，都有生命

的庄严”这句话联系生活实际，说说我们

应该怎样善待庄严的生命

【答案】15.点明了写作对象木棉；点明了行文线索；交代了时

间是早春，“红”字写出了木棉的颜色，渲染了

热烈的气氛；题目简明新颖，吸引读者.引人思索.

16.花形硕大，花瓣厚实，开得热烈，花蕊粗壮有力，有一种十足

的阳刚之美；树的姿态雄奇，高大挺拔，疏朗开阔，整株树看上去形

姿伟岸，英武不凡；盛情绽放，灿若华灯，分外耀眼，有一种点燃春天

的势头，烈焰般映红

整座城市.

17.运用了比喻、拟人、对比修辞手法，将木棉花比作洒杯，并

赋予木棉人动作特性，还将其与其他花木进行

对比，写出了木棉正值花期、超拔盛放的情状，表现了作者对木棉

的喜爱和赞美之情.（意对即可）

18.木棉早春绽放，赤红的花瓣，让人心底的热望都会跟着燃烧

起来；木棉散植于校园各处，每天站在那里等我，让我的内心获得一

种超拔的力量；木棉花落下来时直截了当，触地有声，让我感动；木

棉花开时无叶，花落

尽方生叶，炽热的希望和奋进的生命，激励我积极前行.

19.示例：无论是人，亦或是草木，任何生物都有自己的一生，

长短不一，人活一百年是一生，草活一年也是一世；但都应尊重生命,

珍爱生活，抓紧时间，认真度过每一天.生活中，我们应正确认识人与

自然的关系，珍爱

自己的生命，对自己的身心健康负责，善待其它生命，爱护自然，

敬畏生命.

【解析】

[15题详解】

本题考查对文章题目作用的理解.标题是文章的眼睛，是交代文

章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出

作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨.标题也可以运用修辞手法

或写作手法,制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等.根据以

上理解分析标题的作用，以“早春木棉红”为题目，简洁新颖，吸引读

者，引人思索；交代了时间和写作对象；“红”字写出了木棉的颜色和

对木棉的喜爱，文章又是以木棉花为线索贯穿全文，介绍了木棉的形

象气质，把木棉花当作认识多年的好朋友，由木棉花又想到炽热的希

望、

奋进的生命和根极前行的力量，表达了作者对木棉花的喜爱和赞

美之情.

[16题详解】

考查对文章内容的理解和筛选概括能力.解答此题根据题干提示

确定答题区间第②③段.阅读选段，找到能够表达木棉形象气质的句

子提炼概括.第②段”其形硕大，花瓣厚实，中间的一束花蕊粗壮有力,

深色的蕊头黑如胡茬，观其神色，活脱脱一张血气充沛、胡须浓密的

汉子脸“，”觉得它有一种十足的阳刚之美“，"木棉花不仅花开

得热烈，树的姿态也颇为雄奇"，”这样的个头儿，让木棉总是高过身

旁的其它树木，加上分枝平展，更显疏朗开阔，整株树看上去形姿伟

岸，英武不凡"，第③段”每到春天，木棉盛情绽放,灿若华灯"，"

花开得分外耀眼，有一种要点燃春天的势头，烈焰般的木棉映红了整

座城市”，根据以上语句提炼概

括.

[17题详解】

本题考查句子赏析，解答此题要选好赏析角度，语句赏析一般从

这几个角度分析：修辞、词语、描写方法，句式，手法、内容、情

感，表达方式等.本题要求从修辞角度赏析.答题模式：方法（修辞手

法）+规范化（生动、形象、细腻、强调、突出等）+具体化（写出了…

内容、心理）+表达效果（感情、性格、主题等）.”大如一盏盏红色的

酒杯”，把木棉花比作”红色的酒杯”，运用比喻手法，”举杯畅饮”,

赋予木棉花以人的动作，运用拟人手法，生动形象地写出了木棉花开

放热烈，”当其它的花木还在为迎春盛会做准备的时候，木棉早就

开始举杯畅饮”把木棉花与其它花作对比，突出木棉花开放早,

表现了作者对木棉的喜爱和赞美.

[18题详解】

考查对文章内容的理解.解答此题阅读全文，了解主要内容，抓住

关键句提炼概括.第⑧段画线句”看到热情似火的木棉，我会想到炽

热的希望和奋进的生命，心中会自然涌动起积极前行的力量……”从

描写木棉花开"热情似火“想到"炽热的希望和奋进的生命，心中会自

然涌动起积极前行的力量”，由此分析，在文章中找到描写木棉花和

作者心理、情感的句子提炼概括.第①段”赤红的花瓣火苗一样蹿出，

没有叶子的枝干像被点燃了似的"，”心底的热望都会跟着燃烧起

来”.第⑤段，”每天下班经过时，感觉它们就像站在那里等我"

抬头往上看，树干直指蓝天，视觉的延伸，也让内心获得一种超拔的力

量”.第⑥段”木棉花边开边落，边落边于，花开让我欢喜，花落让我

感动“木棉花落下来时直截了当，触地有声“，第⑦段”木棉花开

时无叶，花落尽方生叶“，让”我“想到"炽热的希望和奋进的生命,

心中会自然涌动起积极前行的力

量”，结合以上语句提炼概括.

[19题详解】

考查对重点句子的理解和拓展迁移能力.解答此题，首先理解”庄

严”，指庄重、严肃、肃穆.阅读全文，结合文章主要内容，抓住描写

木棉花开花落，给人感受的句子分析.文章运用托物言志的手法写作,

由木棉的花开花落一生想到人生一世.作者仔细打量木棉花，文中

描写了木棉从花开到花落的整个过程，早春时节，木棉”赤红的花瓣

火苗一样蹿出，没有叶子的枝干像被点燃了似的“，木棉花”其形硕大,

花瓣厚实形姿伟岸，英武不凡”，有一种阳刚之美.木棉花形象

气质像极了人.木棉的树干直指蓝天，让人内心获得一种超拔的力

量.”木棉花落下来时直截了当，触地有声“，“充满力量”，木棉花开

时无叶，花落尽方生叶.木棉花开花落，

草木一秋，如同人生一世，生命的每个阶段都是那么庄重严肃，认

真,毫不敷衍苟且,在我们生活中，我们也应

该认真严肃生活每一天，与自然和谐用处.珍爱生命，善待生命，

敬畏生命.

（二）（共10分）

阅读下面选文，完成下面小题

红外体温检测仪火了

①红外体温检测仪有着非接触、效率高、使用方便等特性，其测

温原理是将物体发射的红外线所具有的

辐射能转变成电信号，再根据转变电信号的大小确定物体的温度,

即我们通常所说的热成像.红外测温仪广

泛应用于军事、医疗、工程建设、器械检修等诸多领域.其中，

红外体温检测是红外测温仪在医疗领域最主

要的应用，可在人流密集的各交通关口、医院、住宅小区、企事

业单位广泛用于筛查发热人体.

②新型冠状病毒感染的肺炎防护过程中，能够检测人体体温的设

备主要包括两种：全自动红外休温检测仪和手持红外体温检测仪.

由于手持红外体温检测仪比全自动红外体温检测仪的应用场景更灵

活，价格更低

廉，因此市场需求量也远大于全自动红外体温检测仪.

③肺炎疫情来势汹汹，在这场全国总动员的疫情防卫战中，红外

体温快速筛查仪器起”第一道防线”！基于热红外线测温的直观和

不接触原则，成为当下的重要防疫物资.测温仪能在发热检测环节一

定程度降低

接触性传染的概率，对于疫情蔓延的阻挡和疾病的分析诊断有重

要意义.

④人体红外测温仪是一种通过探测器测量被测对象（人体表面、

耳腔等）的红外辐射量，经适当修正后，

输出显示身体某部位温度的光电仪器.

⑤而红外体温快速筛查仪可以很好地解决这个问题，其不仅不需

要与被测人员进行直接接触，还能在保

持相当检测距离的情况下使检测结果不受影响.红外体温快