2025年中考语文一轮复习单元整合 八年级下册 第五单元　游览见闻

大单元整合复习八年级下册第五单元游览见闻字音字形以下字词是本单元重点字音字形，请给加点字注音或根据拼音写汉字。

诫搡chěngxuánjìn迂

gǔ漉漉léngzhòu

绎qián

蠕

怠敦蜿蜒溢lílìjīng

雇

yì

缭躁bǒ

旷

chán

哗yìng

壁chùcā

腾nínɡshèzhuī穆

凿

疏

峭

炙泻

哗

震

眩ní

副沓瞬曼漫川历历zhǒng

幻è

本单元常考多音字1．拾：shè；shí

拾级(

)2021音

拾掇(

)拾取(

)2．豁：huò；huō；huá

豁然(

)豁口(

)豁拳(

)3．扎：zhā；zā；zhá

安营扎寨(

)捆扎(

)挣扎(

)4．煞：shā；shà

大煞风景(

)煞费苦心(

)煞车(

)shā

shà

shā

zhá

zā

zhā

huá

huō

huò

shí

shí

shè现代文阅读【核心考点：写景手法/赏析语言】篇目(作者)主旨情感游踪(内容/写作角度)《壶口瀑布》(梁衡)作者紧扣黄河水的多种形态，联想到人生的五味杂陈，由水侵巨石，认识到黄河“博大宽厚，柔中有刚”的个性，进而引申到“历经磨难，方显个性”的哲理采用定点换景的写法，立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换《在长江源头各拉丹冬》(马丽华)通过对各拉丹冬雪山、冰河、冰塔林的描写，赞美了大自然伟大的创造力采用移步换景的写法篇目(作者)主旨情感游踪(内容/写作角度)《登勃朗峰》(马克·吐温)从文中可以看出作者幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度记述了与友人游览勃朗峰的经历，可分为两部分，第一部分写登山的见闻与感悟；第二部分写乘车的经历与感受《一滴水经过丽江》(阿来)赞美丽江美丽的自然风光，赞美丽江古城与自然的美妙融合，更赞美丽江的醇美、和谐、沉静以“一滴水”的踪迹为线索，通过写其流动的“镜头”，讲述一滴水经过丽江的经历

考点针对练1．【写景手法】(《壶口瀑布》“思考探究”)作者在枯水期来到壶口瀑布，采用了独到的观察角度，写出了独特的景物特征。试结合课文做具体分析。作者采用定点换景的写法，立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换。作者先俯视“河中有河”的龙槽，写“壶口”得名的原因，景物特点是“奇”；再仰观河面，看滚滚而来的黄河水，景物特点是“雄”；然后视线随河水由上至下，“跌入”龙槽，碎为水雾，景物特点是“险”。接下来平视龙槽两边，细写千姿百态的河水，以及水雾和彩虹，景物特点是多姿多彩；最后，视角转换到作者自己的立足点，描写长年被黄河冲刷侵蚀的河底巨石，巨石“静”的形态蕴含着河水“动”的力量，景物特点是震撼人心。2．【写景手法】(《在长江源头各拉丹冬》“思考探究”)作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的?试结合课文内容具体分析。作者对冰塔林的描写有详有略，略写时一笔带过，详写时细致刻画。从描写自己身处冰窟的感受开始，写到冰风的呼啸，然后详细描写冰体的千奇百怪、美不胜收。作者在描写冰塔林时非常注意把主观的感受、想象与客观的描写融在一起，往往从眼前的景物出发，做时间维度上的延展。如对冰窟和冰风的描写，突出异样的“温暖”感受，既写风的“扫荡”，更把思绪放飞到洪荒之始，感喟于自然的永恒。3．【句子赏析】(《在长江源头各拉丹冬》“积累拓展”节选)联系上下文，品味下面句子，思考并回答括号里的问题。

风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒