统编人教版高中语文第一单元第6课时《望海潮》与《扬州慢》群词阅读课件

吟赏江南，书写城市诗意美——《望海潮》《扬州慢》群词鉴赏情境设置今天我们共同研习宋词名篇，并以“醉美家乡”为主题，尝试用填词的方式赞美家乡蚌埠，向学校《深读周刊》中的“创作园地”栏目投稿。吟赏江南，书写城市诗意美——《望海潮》《扬州慢》群词鉴赏任务一：吟赏江南名胜，探寻书写方法活动1：吟诵佳作，体会江南诗意透过词作，你对江南的杭州与扬州的印象是什么？篇名

作者创作

城市朝代印象感情基调《望海潮》

柳永《扬州慢》

姜夔北宋

杭州南宋

扬州喜繁华诗意荒凉萧条（空城）悲活动望海潮

语速适中，语调高昂东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，1

参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，：吟诵佳作，体读来气脉无阻，轻快自如，心情愉悦户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。语速缓慢，语调低沉扬州慢淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠会

麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角江南诗韵吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知读来气脉阻滞，哽咽哀婉，给人冷寂悲凉之感为谁生？活动2：欣赏美景，品味江南诗意读过词作，你选择去哪座城市旅游了吗？为什么呢？请结合词句，从意象、意境、手法等角度与同桌赏一赏、品一品，说说理由吧。望海潮

柳永城市风貌东南形胜

三吴都会，钱

古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万夸张自然点人家。云树绕

沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。风动静重湖叠巘清光嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓虚实叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景

去凤池夸。互文染市井生活扬州慢

姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？钱塘自古繁华活动2：欣赏美景，品味江南诗意读过词作，你选择去哪座城市旅游了吗？为什么呢？请结合词句，从意象、意境、手法等角度与同桌赏一赏、品一品，说说理由吧。望海潮

柳永城市风貌东南形胜

三吴都会，

塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万夸张自然风点人家。云树绕

沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。动静虚实重湖叠巘

嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓光叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景

去凤池夸。市井生活互文染扬州慢

姜夔淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。用典虚实、对比昔日繁华自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。动静、通感、双关今朝萧条拟人杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？反衬、反问活动3：观察比较，探究词作异同《望海潮》和《扬州慢》两首词有哪些异同呢？请同学们合作填表探究。词人者，不失其赤子书写对象长词慢调典型多种

真实篇目城市意象意境手法情感城市风貌

烟柳、画桥、人家、珠玑、罗绮、、繁华富庶惊叹自然风光望

杭海

州潮虚实动静赞美重湖、叠巘、桂子、荷花羌管、菱歌、箫鼓、烟霞太平祥和艳羡

之心淮左名都、竹西佳处、春风十里也I王国维扬

扬州

州慢忧国伤时用典实写对比荠麦、废池乔木、清角、

悲凉萧条今朝空城、、在书写城市时，两首词的相似之处，给了你怎样的启发？典型意象多种手法深厚感情浓郁诗意欲

毕把

竟西

西湖

湖比

六念桥边红药谁

春有三秋桂子风知竹西处城市的诗意在一砖一瓦、一草一木里，还在一卷卷史册、一首首十里扬州路西月，年年知为谁生？，歌吹是扬州，十里荷子

中，

，淡

风妆

光浓

不抹

与，卷上珠帘总不如诗词里。花。四时同总相宜。。。。任务二:书写城市诗意，展现家乡风采我们学校正在进行“读书节诗词大会”活动。为丰富大会内容，请尝试用填词的方式赞美家乡蚌埠。活动1：且来填词，同书家乡风采请根据学习的收获，仿照柳永的《望海潮》上阕，创作关于“蚌埠诗意“的词作，展现家乡风采。活动2：佳作切磋，共赏家乡诗意佳作示例：活动2：佳作切磋，共赏家乡诗意教师示例：望海潮.珠城华东皖北，秦淮分岭，珠城饱藏风华。先民刻画，南音肇始，悠悠千古文化。湖上升明月，百花吐芳华，景秀清嘉。龙湖嬉戏，长堤放鸢，共烟霞。一首《扬州慢》吟唱至今一曲《