统编人教版高中语文第9课时为论文升格教学设计

选择性必修下册第四单元 科学与文化论著研习第9课时修改与提升：为论文升格【教学目标】语言建构与运用：掌握科学小论文一般结构，合作探究，共同修改几篇典型案例的论文。思维发展与提升：由论文的修改，体会到家乡文化。审美鉴赏与创造：结合课堂中修改论文的方法，修改自己科学小论文。文化传承与理解：培养科学严谨的治学精神。【教学重难点】1.锻炼学生语言概括能力，发展科学思维。2.锻炼学生思考能力，培养科学精神。【教学方法】导学预习法：依据论文写作方法，结合霍山特产石斛，每人写一篇关于石斛的论文。。问题讨论法：课堂设置问题，采用小组合作，问题探究。【课前准备】给学生提供一篇论文范文，写一篇有关霍山石斛的论文。【教学过程】一、课堂导入回顾旧知。二、学习任务任务一 明确论文结构1.回顾论文构成标题：《“一带一路”下的六安瓜片的营销策略分析》摘要：略关键词：六安瓜片；“一带一路”；营销策略引论：略正论：略结语：略参考文献：略论文格式：标题摘要关键词引论正论结论参考文献2.发现案例问题1选择性必修下册第四单元 科学与文化论著研习例1：标题：《霍山石斛对治疗糖尿病的研究分析》关键词：略正论：略结论：略讨论明确：论文格式缺失——少摘要、引论、参考文献例2：标题：《新时代下石斛的培育研究》关键词：略摘要：略引论：略正论：略结论：略参考文献：略讨论明确：论文顺序混乱——先摘要后关键词任务二 感知论文特点1.标题①标题特点——准确、简练，短语②案例问题《铁皮石斛栽培技术研究进展》《霍山石斛山药学鉴别研究》《石斛的种类与功效》《霍山石斛促进乡村振兴》《浅谈一下霍山石斛是否夸大一说》《新时代背景下的霍山石斛养殖技术与营销策略分析》③讨论明确《浅谈铁皮石斛栽培技术的研究进展》《基于霍山石斛山药学的鉴别研究》《石斛的种类与功效的分析》2选择性必修下册第四单元 科学与文化论著研习《分析乡村振兴下霍山石斛的发展》《浅谈一下霍山石斛功效夸大一说》《当今霍山石斛培育技术与营销策略分析》总结：准确（中心词）、简练(不超过20字）、短语（偏正/动宾，不能复杂）2.摘要①摘要特点——简短；简述方面、方法和结果②案例问题1：石斛；来源；功效；2：石斛可以对治疗胃病对，视力减退有一定的功效，石斛还具有清热生津，提高人体抗衰老能力的功效。③讨论明确1：摘要是对正论简要的概述，是文段不是关键词2：摘要的主要内容是对正论的简要概述，概述方面、方法和结果，而不是介绍，可以结合该同学的标题《“健康养生”下石斛的功效和应用的分析》建议改为：“文章以石斛的功效与实际运用的视角，结合当下热议的话题——健康养生，通过文献研究和调查的方法，发现其主要成分了解其传统功效，并结合临床医学，提出石斛在健康养生下的医药应用，以利于石斛的推广，并达到中西医结合的目的。”3.关键词①关键词特点——高频率词，3-8个②案例问题1：霍山石斛；种植技术2：如何发展；石斛种植业3：互联网时代、霍山石斛③讨论明确例1：霍山石斛；种植技术；技术提高（原标题《浅谈霍山石斛种植技术的提高》3个词）例2：霍山石斛；种植业；发展方法（原标题《关于如何发展霍山石斛种植业的分析》3个词，肯定词）例3：互联网时代；霍山石斛；营销策略（原标题《互联网下的霍山石斛营销策略的分3选择性必修下册第四单元 科学与文化论著研习析》3个词，符号）4.引论①引论特点——简短；简述背景、目的②案例问题例：在好山好水的霍山县，生长着又“软黄金”之名的“仙草”——霍山石斛，名列“九大仙草”“十大皖药”之首，而金竹坪村位于大别山主峰白马尖的北麓，在仙草谷里拾级而上，涓涓清流顺着山石顺流而下，山间秀气缭绕，这便是霍山石斛的生产地。③讨论明确例：引论的主要内容是简要概述背景和目的，而不是介绍，可以结合该同学的标题《乡村振兴下霍山石斛规模化种植的研究》建议改为：“十九大报告指出，解决三农问题是实现乡村振兴发展的重中之重，全面推进乡村振兴，为霍山石斛的培养带来更大的机遇。抓住这个机遇，借助乡村振兴这个强大的助推力，扩大霍山石斛的规模化种植，会为当地人民带来财富，推动当地经济发展，扩大农业生产的特色。”5.正论①正论特点——详述方面、方法和结果；分层次条理②案例问题例1：ppt展示一篇字数过少，没有条理的论文。③讨论明确1：字数太少。案例只有400字，论文的正论有2000字左右。（对应重点一：详略得当）没有分层提纲。可以依据论文题目《关于铁皮石斛传统功效和新药理的研究》拟提纲：铁皮石斛的生长环境的分析铁皮石斛的传统功效铁皮石斛的中医新运用6.结论①结论特点——简短，准确；简述结果和意义②案例问题例：霍山石斛的作用无可取代，只有在新时代中与时俱进，加强创新，才能走向世界舞台。③讨论明确霍山石斛在药理和功效方面有其独特的价值（“无可取代”太绝对了），而乡村振兴战略，4选择性必修下册第四单元 科学与文化论著研习推进了霍山石斛拓展国内外市场，提升了霍山石斛品牌的影响力，以及发展了相关的产业，增加了农民的收入，保护了地方的特色，弘扬了中华传统医药。7.参考文献①参考文献特点——格式规范；黑体；标明出处（对应重点二：引章据典）②案例问题例：《中华中医药学刊》铁皮石斛培育幼苗几种生长因素的研究③讨论明确[1]方瑞花.铁皮石斛培育幼苗几种生长因素的研究.2014[2]林庆发.铁皮石斛化学成分及其药理作用的研究进展.2014[3]吕英俊陈群.《中华中医药学》.铁皮石斛化学成分研究及其对胆固醇代谢的影响.2011[4]刘鹏黄颖.高效生态农业转型升级的战略思考及与技术对策研究.生态经济.2017(08)[5]郭素玲.新常态下生态生物发展前景与对策——以河南省为例.中国农业资源与区划.2016（01）任务三 优秀论文展示同学们依据论文的格式和特点，进行量化自我修改的评价表。三、课堂总结本节课我们通过同学们的典型案例，可以很好地发现错误地地方，并且同学们也动手改了改，更加巩固了论文的格式和特点，为我们写科技论文打下良好的基础。四、课后作业1.课时作业根据本节课的交流心得，修改自己的论文。2.学期作业各小组利用假期再写一篇科学小论文（结合物理，化学，生物等知识），且将组内成员的小论文成果整理成册，作为研究性学习成果上报，各小组通力合作为该手册取名、设计封面、写卷首语。五、板书设计5选择性必修下册第四单元 科学与文化论著研习【教学反思】亮点：本节课是通过同学们写的案例，发现论文写作当中存在的明显错误。既有论文格式的错误，又有论文特点的错误，并且通过同学们现场订正的方式，更加巩固了论文的结构和特点。不足：由于课堂时间有限，论文掌握的程度还不够，并且取材太过于狭窄，课后同学们可以结合论文的结构和特点，选取其他的课题来进行实际研究，并且形成论文总结。学习任务单课程基本信息学科语文年级高三学期秋季课题《修改与提升：怎样修改小论文》教科书书名：普通高中语文教科书（语文）选择性必修下出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月第一版学生信息姓名学校班级学号学习目标1语言建构与运用：掌握科学小论文的一般结构，合作探究，共同修改几篇典型案例的论文。2审美鉴赏与创造：由论文的修改，体会到家乡文化。3思维发展与提升：结合课堂中修改论文的方法，修改自己科学小论文。4文化传承与理解：培养科学严谨的治学精神。课前学习任务给学生提供一篇论文范文，写一篇有关霍山石斛的论文。课上学习任务【学习任务一】明确论文结构1.回顾论文构成论文格式：标题摘要关键词引论正论结论参考文献6选择性必修下册第四单元 科学与文化论著研习2.发现案例问题讨论明确：论文格式缺失——少摘要、引论、参考文献2：标题：《新时代下石斛的培育研究》讨论明确：论文顺序混乱——先摘要后关键词【学习任务二】感知论文特点1.标题特点——准确、简练，短语2.摘要特点——简短；简述方面、方法和结果3.关键词特点——高频率词，3-8个4.引论特点——简短；简述背景、目的5.正论特点——详述方面、方法和结果；分层次条理6.结论特点——简短，准确；简述结果和意义7.参考文献特点——格式规范；黑体；标明出处【学习任务三】优秀作品展示修改论文量化评价表量化评价表班级姓名