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文档简介
2024年最新高中物理知识点记忆口诀
最新中学物理学问点记忆口诀
物理考察的重点其实不多,但是想要真正理解和
吃透却是须要花点功夫的,下文就会考到的全部中学物理学
问点为大家做了总结,我在这里整理了相关学问,快来学习
学习吧!
最新中学物理学问点记忆口诀
一、运动的描述
1.物体模型用质点,忽视形态和大小;地球公转
当质点,地球自转要大小。物体位置的改变,精确描述用位
移,运动快慢S比t,a用Δv与t比。
2.运用一般公式法,平均速度是简法,中间时刻
速度法,初速度零比例法,再加几何图像法,求解运动好方
法。自由落体是实例,初速为零a等g.竖直上抛知初速,上
升最高心有数,飞行时间上下回,整个过程匀减速。中心时
刻的速度,平均速度相等数;求加速度有好方,ΔS等
aT平方。
3.速度确定物体动,速度加速度方向中,同向加
速反向减,垂直拐弯莫前冲。
二、力
L解力学题堡垒坚,受力分析是关键;分析受力
性质力,依据效果来处理。
2.分析受力要细致,定量计算七种力;重力有无
看提示,依据状态定弹力;先有弹力后摩擦,相对运动是依
据;万有引力在万物,电场力存在定无疑;洛仑兹力安培力,
二者实质是统一;相互垂直力最大,平行无力要切记。
3.同始终线定方向,计算结果只是“量”,某量
方向若未定,计算结果给指明;两力合力小和大,两个力成q角
夹,平行四边形定法;合力大小随q变,只在最大最小间,多
力合力合另边。
多力问题状态揭,正交分解来解决,三角函数能
化解。
4.力学问题方法多,整体隔离和假设;整体只需
看外力,求解内力隔离做;状态相同用整体,否则隔离用得
多;即使状态不相同,整体牛二也可做;假设某力有或无,依
据计算来定夺;极限法抓临界态,程序法按依次做;正交分解
选坐标,轴上矢量尽量多。
三、牛顿运动定律
LF等ma,牛顿二定律,产生加速度,缘由就是
力。
合力与a同方向,速度变量定a向,a变小则u
可大,只要a与u同向。
2.N、T等力是视重,mg乘积是实重;超重失重
视视重,其中不变是实重;加速上升是超重,减速下降也超
重;失重由加降减升定,完全失重视重零。
四、曲线运动、万有引力
1.运动轨迹为曲线,向心力存在是条件,曲线运
动速度变,方向就是该点切线。
2.圆周运动向心力,供需关系在心里,径向合力
供应足,需mu平方比R,mrw平方也需,供求平衡不心离。
3.万有引力因质量生,存在于世界万物中,皆因
天体质量大,万有引力显神通。卫星围着天体行,快慢运动
的卫星,均由距离来确定,距离越近它越快,距离越远越慢
行,同步卫星速度定,定点赤道上空行。
五、机械能与能量
1.确定状态找动能,分析过程找力功,正功负功
加一起,动能增量与它同。
2.明确两态机械能,再看过程力做功,“重力”
之外功为零,初态末态能量同。
3.确定状态找量能,再看过程力做功。有功就有
能转变,初态末态能量同。
六、电场K选修3--13
1.库仑定律电荷力,万有引力引场力,似乎是挛
生兄弟,kQq与r平方比。
2.电荷四周有电场,F比q定义场强。KQ比r2
八、磁场K选修3-13
1.磁体四周有磁场,N极受力定方向;电流四周有
磁场,安培定则定方向。
2.F比I1是场强,φ等BS磁通量,磁通密
度φ比S,磁场强度之名异。
3.BIL安培力,相互垂直要留意。
4.洛仑兹力安培力,力往左甩别遗忘。
九、电磁感应K选修3-23
L电磁感应磁生电,磁通改变是条件。回路闭合
有电流,回路断开是电源。感应电动势大小,磁通改变率知
晓。
2.楞次定律定方向,阻碍改变是关键。导体切割
磁感线,右手定则更便利。
3.楞次定律是抽象,真正理解从三方,阻碍磁通
增和减,相对运动受抗拒,自感电流想阻挡,能量守恒理应
当。楞次先看原磁场,感生磁场将何向,全看磁通增或减,
安培定则知i向。
十、沟通电K选修3-23
1.匀强磁场有线圈,旋转产生沟通电。电流电压
电动势,改变规律是弦线。
中性面计时是正弦,平行面计时是余弦。
2.NBSω是最大值,有效值用热量来计算。
3.变压器供沟通用,恒定电流不能用。
志向变压器,初级UI值,次级UI值,相等是
原理。
电压之比值,正比匝数比;电流之比值,反比匝
数比。
运用变压比,若求某匝数,化为匝伏比,便利地
算出。
远距输电用,升压降流送,否则耗损大,用户后
降压C
H、气态方程K选修3-33
探讨气体定质量,确定状态找参量。肯定温度用
大T,体积就是容积量。
压强分析封闭物,牛顿定律帮你忙。状态参量要
找准,PV比T是恒量。
十二、热力学定律
1.第肯定律热力学,能量守恒好感觉。内能改变
等多少,热量做功不能少。
正负符号要精确,收入支出来理解。对内做功和
吸热,内能增加皆正值;对外做功和放热,内能削减皆负值。
2.热力学其次定律,热传递是不行逆,功转热和
热转功,具有方向性不逆。
如何学习中学物理概念和规律
物理概念和物理规律是中学的精髓。假如把中学
物理这门科学比作高楼大厦,那么物理概念和物理规律就是
构成这座大厦的砖石和钢筋框架。有阅历的物理老师常常要
求学生抓好基础学问,指的就是抓好物理概念和物理规律。
然血,有些同学却不这样,他们不重视对概念规
律的理解与驾驭,把主要精力都用在盲目做题上,其结果不
但在做题中遇到了许多障碍,白白奢侈了许多时间,而目始
终不能抓住系统的学问体系。他们总是有一种题目许多,头
绪很乱,忙得不行开交的感觉。最终得出一个物理难学的结
论。一次,一位同学拿着一道物理题。题目是如图(1):木
块A和木块B一起沿着斜面加速下滑,试对木块受力分析。
这位同学认为木块B对木块A的摩擦力应当平行于斜面对下,
理由是木块A的加速度是沿斜面对下的。(原答案给出这个
摩擦力是水平向左的)他说完后我提出了两个问题:1、摩擦
力的方向跟接触面是什么关系?2、加速度方向是跟合外力方
向一样还是跟随意的一个力一样?他低头想了一会儿,说:
“我明白了。”象这样由于概念不清,导致做错题的例子举
不胜举的。
什么是物理概念呢?物理概念是对物理现象的概
括,是从个别的物理现象.详细过程和状态中抽象出的具有
相同本质的物理实
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