2021年福建历史高考试题分析、热点展望与备考建议

2021年福建历史高考试题分析、热点展望与备考建一、2021年福建历史卷命题风格简析1、“三不变”一是全卷分值不变，100分。解题时间75分钟，与全国卷相比略有延长。二是题型基本不变，由客观题和主观题构成，两者的分值权重与全国卷一致。客观题由12道增加到16道，命题风味与全国卷基本一致。三是解析方向基本不变，强调结合必备知识，实现材料信息的有效转化，促成关键问题的解决。2、“三变”一是结构变，体现稳中求变。就主观题而言，常规材料解析题（20分，按“中外对比”或“古今贯通”命制）、开放性小论文题（12分）均是对全国卷命题思路的致敬，而半开放性的素养立意题（8分），则侧重考察新课标的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养的教学落实，形式新颖，短小精悍，令人耳目一新。二是思路变，体现过渡性。主观题中的形似选做题（12分，按照全国卷“改革回眸”或“人物评说”选做题的思路命制，但改为必答题），并命制1~2道原选修模块的选择题，引导一线师生运用旧教材培育核心素养，从而指向新旧衔接“软着陆”的命题目标。不过，随着旧教材趋于退出流通，形似选做题和选修内容客观题化的尝试是否长期保留，有待观察。三是命题主体变，体现浓郁的福建特色。以前由教育部考试命题中心，现在由福建省单独命题，组织抽调厦门大学、福建师范大学等高校优秀教师命题，各地教研员、一线骨干教师深度参与磨题，大量依托福建学者的学术成果命题，福建元素的融入使“立德树人”的国家意志具有了更为鲜活生动的立足点。二、2021年福建历史卷试题特点简析1、关注革命史、党史、国史，指向家国情怀今年是中国共产党百年华诞，革命史、党史、国史是天然热点。通过对热点的考察，培育学生对伟大祖国、中华民族、优秀文化的认同。第8题，福建苏区的红色歌谣发挥土地革命动员的作用；第9题，新中国成立初期对旧教育的改造，确保教育的社会主义方向；第10题，改革开放后的对外技术引进，旨在提升国有企业的制造能力；第17题，古田会议和中共七大会址入选，是党史话语体系建构的重要组成部分；第20题聚焦陆皓东生平，展现孙中山等辛亥革命先驱的丰功伟绩，分值总共有26分。2、聚焦课标的高频考点，突出关键能力考查坚持考查主干知识、高频考点的考向，以选择题为例1夏朝9新中国教育事业2东汉的农业经济10改革开放前后的对外引进3三国时期的政治文化11古希腊古罗马文化4北宋赋役制度12新航路开辟的历史条件5清代美洲作物的传播13明治维新“向西方学习”6晚清洋务运动14工业革命时代的殖民扩张7晚清维新思潮15二战后的美日关系8土地革命时期的福建社会16美苏争霸3、精选材料形式多样，凸显高考选拔功能除文献史料以外，另有表格1道，实物图片2道，漫画1道，饼状图1道。这些形式多样的史料，具有标杆意义，较好地突出了运用新材料考查关键问题的考查思路，旨在引导一线师生强化史料研习的解读训练，结合具体历史情境，深化对史料蕴含信息的多维度理解。第2题东汉壁画、第6题晚清洋务运动的资本来源，对学生的逻辑推理能力提出了较高要求。4、注重历史的时空变迁，体现考查的思辨性大部分试题都以较短时段为主，考查学生基本的时序观念和空间意识，体现了试题的基础性，但也有部分历史长时段的材料，例如第12题，阿拉伯人对人类古代文化的输入与输出；第18题中英瓷器交流；第19题“开皇之治”与“康乾盛世”的社会治理等，体现历史的变迁、延续、发展、进步等意涵，呈现了较好的发展性。三、2022年福建历史卷命题热点展望热点一国家统一的历史潮流热点解读习近平同志在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话上指出：“中华民族具有反对分裂、维护统一的光荣传统。”“任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力！祖国完全统一的历史任务一定要实现，也一定能够实现！”福建融入大一统国家的历程，闽台之间深厚的历史渊源与现实联系，将成为福建新高考命题的重点。考向预测中国古代封建王朝实现大一统的理论与实践中国古代封建王朝实现大一统的理论与实践考向1中国近代领土主权丧失的惨痛历程中共探索国家统一和民族团结的理论与实践近代以来英、法、美、德、意等民族国家的形成与巩固亚非拉民族民主运动的兴起与发展考向2考向3考向4考向5热点二乡村振兴的多元模式热点解读乡村振兴战略是中共十九大作出的重大决策部署，是决战全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代“三农”工作的总抓手。乡村振兴战略坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制，加快推进农业农村现代化。福建古代乡村宗族社会的历史变迁，改革开放以来福建乡镇企业的蓬勃发展等，将成为福建新高考命题的新方向。考向预测中国古代封建王朝代表性的乡村管理组织制度中国古代封建王朝代表性的乡村管理组织制度考向1蒋介石、晏阳初、陶行知等乡村建设的实践人民公社、村民自治等当代的乡村治理探索福建历史上乡村治理模式的嬗变英、法、美等西方国家乡村治理的特点及渊源考向2考向3考向4考向5热点三人类劳动的伟大变革热点解读《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一，是中国特色社会主义教育制度的重要内容。使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯，直接决定着学生的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。”“劳动教育”将是高考命题的长效热点。考向预测中国古代劳动工具的变化及其主要劳作方式中国古代劳动工具的变化及其主要劳作方式考向1西方工业革命成果在近代中国的传播历程苏联农业集体化和社会工业化进程的经验教训近代以来英、法、美、德、日等国科技革命的伟大成就当代中国农业、工业、高新技术产业的跨越式发展考向2考向3考向4考向5热点四文化传承的世界意义热点解读第44届世界遗产大会上，因“展现了中国完备的海洋贸易制度体系、发达的经济水平以及多元包容的文化态度”，“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”被批准作为文化遗产列入《世界遗产名录》。海洋文化已成为“清新福建”的一张重要名片，山海兼备的福建蕴藏了多少尚未系统开发的文化名片？不仅有形的物质文化遗产，福建各地特色鲜明的非物质文化遗产也亟需保护。在全球化背景下，如何传承民族文化、维护文化多样性和创造性，是全人类共同的话题，因而“文化传承”将是福建新高考命题的新热点。考向预测中国优秀传统文化的基本内涵、发展历程、核心价值中国优秀传统文化的基本内涵、发展历程、核心价值考向1近代中国思想解放与文化转型的艰辛探索社会主义中国文化自信的理论渊源与伟大历程福建历史上的大规模人口迁徙与移民文化认同世界文化交流的典型案例、理论框架、历史贡献考向2考向3考向4考向5四、2022年福建高考历史的备考建议1.夯实学习基础，深化必备知识的学习强化知识体系的自主构建，通过对基础知识的深入了解，将它们进行串连组合，形成体系结构。之后解题时，遇到模糊不清、难以区分、容易混淆、缺失漏掉的知识点时，及时在自己的知识结构体系中进行填补，逐步梳理完整。最后以点带面，形成自己深入理解的条理化知识框架。这样在做题需要运用时，就能准确、及时地提取出知识点，解题得分。教学中注重归纳和掌握中外历史上重要时期的阶段特征，提炼历史发展的特点（找出具体的发展特点），以应对不同的材料和情境。此外，加强新教材、新观点、新提法的渗透，加强教材易错易混知识点的学习、巩固也必不可少。既然新高考试题通过运用新材料、创设新情境的形式呈现。历史试题创设的新情境，包括学习情境、生活情境、社会情境和学术情境四个类型。对于旧教材没讲、新教材涉及的新材料、新情境及热门专题，教师对这些典型教学案例归类的同时，学生要积极参与训练，掌握答题答案模板+大题规范答题语言+答题关键词的答题技法，提升情境材料的阅读阅读理解、信息加工能力，培育批判性思维、辩证思维，丰富语言表达、组织论述能力。2.避免机械刷题，提升专题训练的针对性虽然福建新高考的题型发生了一些变化，但是与全国卷相比，对于历年高考中常考、必考的内容其实总体不变，学生要下大功夫掌握这些必备知识，特别是核心专题、阶段特征。可以通过梳理近年高考题，对考点知识进行统计，找出经常考的“长效考点”、高频考点并进行专题突破、重点训练。研究高考真题,精选习题，反对到大量购题刷题。深入研究2018－2021年全国卷高考试题与2021年福建适应性考试和高考试题。从宏观上看，可以研究历年高考试题找共性，研究近年高考试题找趋势，研究相同考点试题找规律，研究不同题型试题找变化，研究不同考卷试题找新意。从微观上看，可以研究命题考查意图、命题选材特点、命题题型特点、命题设问特点